Конспект урока для 9 класса «Вокруг света за полчаса»

Разработка урока в 9 классе по теме

« Around the world in half an hour »

Подготовила учитель английского языка

Трушенкова Евгения Викторовна

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний с изучением новых знаний по теме

Цель: подготовка учащихся к устным монологическим и диалогическим высказываниям в формате ГИА.

Задачи: активизация лексического материала по теме; совершенствование коммуникативных навыков и умений; развитие навыков аудирования как средства развития диалогической и монологической речи; воспитание культуры организации досуга; воспитание валеологической культуры, стремления вести здоровый образ жизни.

Оборудование: доска, компьютер, колонки, раздаточный материал, демонстрационный материал.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1 Организационный момент.

Речевая разминка (Warm-up activities)

Целеполагание

Good morning, students!

Look at the board, please, and try to guess: What is the aim of our lesson?

( на доске представлены различные пословицы и поговорки, отдельные выражения на тему Путешествие, обучающиеся читают их вслух)

(когда учащиеся комментируют поговорки и выражения, они получают карточки с частью той или иной поговорки, своего рода билет на ток шоу, в дальнейшем им нужно будет найти партнера по передаче)

Учитель отмечает стикерами те предложения, которые были озвучены.

So, finally, What is the theme of our lesson today?

How right you are!

Do you know what kind of travelling is extremely popular nowadays?

Today I'd like to invite you to unforgettable journey around the world.

(Ребята выбирают один из предложенных вариантов, комментируют его со своей точки зрения)

"He travels fastest who travels alone"

"Travel light"

"Cover a lot of ground"

"It is better to travel hopefully than to arrive."

"In a long journey a straw weighs."

"Do in Rome as the Romans do."

"Variety is the spice of life."

"East or West, home is best."

"What we do willingly is easy."

"Where there's a will there's a way."

"First impressions are most lasting."

"So many countries, so many customs".

"Fortune favours the brave."

"It is the first step that costs."

Travelling!

Active rest!

Extreme sports!

II Совершенствование монологических навыков.

I'd like to invite you to the fascinating talk show

"Around the world in half an hour". And only today the winner gets our special prize -a holiday! But you have to work in pairs, be active and creative! (ребята находят свою пару по «билету» на шоу)

You'll see different questions on the screen.

Answer the questions!

(на экране появляются фото-вопросы, текстовые вопросы на которые ребята дают ответы в командах)

Учитель комментирует ответы участников шоу.

III Развитие умений аудирования с пониманием основного содержания текста.

And now our next task.

All people have dreams connected with travelling.

You will hear four people talking about their dreams. What would they like to do?

Well done!

Where would you like to go?

What would you like to do?

(На экране выведены названия стран и различные занятия)

Go canoeing/diving/flying/parachuting/sailing/skiing

Bungee jumping/extreme mountain biking/ice-canyoning/ice diving/skysurfing/snowboarding/snowrafting/white water rafting/

Excellent!

Обучающиеся слушают и дают свои версии ответов.

Варианты ответов

IV Развитие навыков диалогической речи (Диалог -обмен мнениями)

Each team gets our final task. You get holiday adverts. Listen our previous players and answer the questions:

1 Which holiday do they choose?

2 What reasons do they give?

You have to work in pairs and negotiate the best holiday to go on together.

Now let's see what would be the perfect holiday for you and your partner!

V Итоги урока

Учитель может выдать шуточные дипломы или сертификаты на поездку командам.

Подведение итогов урока

Варианты ответов

Работа в парах и высказывание своего мнения

Участники отвечают диалоги