План-конспект учебного занятия по теме Описание погоды

ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

________________________________НАЧАЛО ФОРМЫ___________________________

ПЛАН-КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Описание погодыКузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш.

" English-6"

Цель учебного занятия

1.Закрепление лексического материала по теме «Погода».

2.Обобщение и закрепление грамматического материала «Безличные предложения». 3. Контроль уровня усвоения материала по говорению и письму.

Задачи учебного занятия

Обучающие

1.Отработать произносительные навыки.

2.Тренировать учащихся в построении безличных предложений.

3.Развивать навыки чтения с использованием опор.

Развивающие

1.Развивать память и мышление.

2.Развивать умения, навыки участия в парном общении.

Общеобразовательные

1.Расширять общий кругозор.

2.Развивать познавательный интерес.

Воспитательные

1.Поддерживать высокий уровень мотивации в изучении английского языка.

Тип учебного занятия

1.Уроки «открытия » новых знаний (ОНЗ)

2.Уроки систематизации знаний

Формы работы учащихся

Индивидуальная, фронтальная

Необходимое техническое оборудование

Компьютер учителя, интерактивная доска

Структура и ход учебного занятия (Таблица 1)

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯНазвание используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Мотивационный этап

1.Приветствие учителя. Введение в курс темы

Good morning, children! I'm glad to see you. Sit down, please.

Today we have got open lesson. I think you will work very nice and show good results in the end of our lesson.

We will continue to talk about weather. Tell me, please, why should you know the weather vocabulary?

Good morning, ……..

In order to know English better. In order to make up sentences.

5 мин(мотивационный этап)

Unit9 Lesson1 Screen 1 (N 182937)

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0f4ed3ba-c2ae-4056-9530-009f47b32e8c/U9L1-1.swf

2.Речевая разминка на основе лексики «Погода».

Let's start with word training.

Look the pictures! Describe the weather!

Учащиеся рассматривают картинки и описывают погоду

2

Деятельностный этап

Weather forecast. Exercise 4. П

fcior.edu.ru/card/8511/weather-forecast-exercise-4-p.html

1. Listen the dialog about the weather!

What is this season?

What is the weather like?

Прослушивают диалог и отвечают на вопросы

35мин (деятел.этап)

2.Совершенствование навыков говорения и письма.

Would you like to send your massages?

Is it important to send massages in English and why?

What parts of speech can you use in order to make sentences about weather?

We need nouns and adjectives for making our massages. Let's do the next task.

Yes, we would.

It helps to improve English skills. It helps to make new friends.

Noun and adjective.

Weather in GB and your country. Vocabulary. Exercise 1. П

fcior.edu.ru/card/6596/weather-in-gb-and-your-country-vocabulary-exercise-1-p.html

Далее для развития грамматических навыков, учитель предлагает выполнить задания из модуля Задание из модуля №3.

Look at the smart board! Make up adjectives from nouns.

Проверка выполненного задания. На доску выводятся ответы по заданию, учитель предлагает самостоятельно проверить задания

Учащиеся выполняют задания письменно в своих тетрадях

Учащиеся проверяют свою работу

3.Предлагается составить свое сообщение

And now you can send your massages. Look at the blackboard. These sentences can help you to do this work.

I like/dislike/enjoy/hate/love _______ weather.

I like/dislike/enjoy/hate/love when it is ________ .

I like/dislike/enjoy/hate/love when there is ______ .

My favourite weather is _______.

I like/dislike/enjoy/hate/love when it _____ .

Учащиеся составляют сообщение

I like/dislike/enjoy/hate/love sunny, warm, rainy, etc. weather.

I like/dislike/enjoy/hate/love when it is warm and sunny, but I hate rainy weather..

I like/dislike/enjoy/hate/love when there is a storm, a fog, etc .

My favourite weather is sunny.

4. Read, please, your massages.

Write down any one which you liked.

Дети зачитывают свои предложения.

Дети записывают в тетрадь свои сообщения.

(фронтальный опрос)

5. Систематизация грамматического материала (безличные предложения).

What can you see in the picture?

What is the weather like?

Right you are. I wrote some sentences about weather. It is sunny. There is no wind. It freezes. Read, please.

Как называются данные предложения?

В каких случаях мы их используем?

Что вы можете сказать о началах предложений?

Почему?

Если предложения начинается со слов "It is"

Если предложения начинается со слов "There is"

Если предложения начинается со слов "It"

It is our town.

It is sunny. It is clear. It is frosty. It freezes. It is not cloudy.

Дети читают предложения.

Безличные.

Когда нет действующего лица, абстрактные предложения.

Они все начинаются по-разному.

Это зависит от части речи, которая используется для описания погоды.

используется прилагательное.

используется существительное.

используется глагол.

Weather in GB and your country. Vocabulary. Exercise 1. П

fcior.edu.ru/card/6596/weather-in-gb-and-your-country-vocabulary-exercise-1-p.html

6.Для закрепление материла учащимся предлагается выполнить задание из следующего модуля( задание из модуля № 1)

Учащиеся выполняют задания, после все вместе проверяем

Season activities. Review. Exercise 2. П

fcior.edu.ru/card/4794/season-activities-review-exercise-2-p.html

Season activities. Test. Exercise 1. К

fcior.edu.ru/card/10340/season-activities-test-exercise-1-k.html

7.После проверки первого задания выполняется второе задание. Задание направлено на закрепление грамматического и лексического материала

Выполнение заданий, после выполнения заданий учащиеся сдают тетради на проверку учителю

Weather and your plans. Text. И

fcior.edu.ru/card/9052/weather-and-your-plans-text-i.html

8.Чтение текста.

Reade the text and answer the questions!

What kind of weather is described in the text?

What's going Activities children?

Учащиеся читают текст из модуля и отвечают на вопросы учителя

3

Рефлексивный этап

Подведение итогов урока. Выставление оценок. Домашнее задание.

Thank you for your work. I can see you are good at English. You like the weather whatever it is. Now it's time to finish our work. You have worked during the lesson very well. What have we done and what for? Your marks are … Your home work is to write down two sentences with mistakes in your classmate's copybook. He/she must find these mistakes and correct them.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя, записывают домашнее задание.

5мин (рефлексивный этап)

Приложение к плану-конспекту учебного занятия

Описание погоды

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ ЗАНЯТИИ ЭОРUnit9 Lesson1 Screen 1 (N 182937)

Информационный

Модуль (презентация)

files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0f4ed3ba-c2ae-4056-9530-009f47b32e8c/U9L1-1.swf

2

Weather forecast. Exercise 4. П

Информационный

Модуль (тест)

fcior.edu.ru/card/8511/weather-forecast-exercise-4-p.html

3

Weather in GB and your country. Vocabulary. Exercise 1. П

информационный

модуль

fcior.edu.ru/card/6596/weather-in-gb-and-your-country-vocabulary-exercise-1-p.html

4

Season activities. Review. Exercise 2

. П

информационный

Модуль ( грамматические задания)

fcior.edu.ru/card/4794/season-activities-review-exercise-2-p.html

5

Season activities. Test. Exercise 1. К

информационный

Модуль (грамматические и лексические задания)

fcior.edu.ru/card/10340/season-activities-test-exercise-1-k.html

6

Weather and your plans. Text. И

ифнормационный

Модуль (текст)

fcior.edu.ru/card/9052/weather-and-your-plans-text-i.html</</p>