Листы достижений 4 класс к умк биболетовой

МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижения личностных результатов обучающегося класса _________учебный год

Формируемые личностные результаты

Начало года

Конец года

1

Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2

Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3

Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

4

Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

6

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

7

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

8

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

11

Установка на ЗОЖ

12

Любовь и уважение к Отечеству, Родине

13

Ориентация в нравственном содержании и смысле своих поступков

Критерии оценивания

Высокий уровень - 2

Средний уровень - 1

Низкий уровень - 0

МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижения метапредметных результатов обучающегося __ класса _______________________________ФИ обучающегося __________ учебный год

прямой шрифт - необходимый уровень для 2 - 4 кл.,

курсив - повышенный уровень для 2 - 4 клФормируемые УУД

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Год

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

Определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; формирование начального уровня культуры пользования словарями в системе универсальных учебных действий.

Критерии оценивания

0б - не научился (не проявил умение)

1б - частично научился (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б - в полной мере научился (в работе четко демонстрирует данное умение).

МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Любимое время года. Занятия в разное время года. Погода. Каникулы зимой и летом. Дикие животные в разное время года: сказка «Two Rabbits». (9 часов)

(тема, раздел, глава)Критерии оценивания

0б - плохо (не проявил умение)

1б - средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б - хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)

МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Мой дом, квартира и комната. Моя классная комната. Как и где живут герои сказок

(9 часов)

(тема, раздел, глава)Is there..? Are there..?

Прочитать вопросы об обстановке в разных комнатах, отвечать на них

Написать список предметов, которые могли бы быть в спальне Тайни;

Расспросить о предметах своего соседа, используя общие вопросы

Описать любимую комнату в своей квартире

Критерии оценивания

0б - плохо (не проявил умение)

1б - средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б - хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)

МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Жизнь в городе и селе. Дикие и домашние животные. Как люди живут и помогают друг другу (10 часов)

(тема, раздел, глава)Критерии оценивания

0б - плохо (не проявил умение)

1б - средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б - хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)

МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Мир моих фантазий: сочиняем сказки и истории, разыгрываем сказки по ролям (10 часов) (тема, раздел, глава)Критерии оценивания

0б - плохо (не проявил умение)

1б - средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б - хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)

МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

В гостях хорошо, а дома лучше. Как ты помогаешь своей семье? Будь вежливым

(10 часов)

(тема, раздел, глава)Критерии оценивания

0б - плохо (не проявил умение)

1б - средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б - хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)

МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

В магазине: как сделать покупку, как пройти. Покупка продуктов в разных упаковках и в разном количестве. (10 часов)

(тема, раздел, глава)Критерии оценивания

0б - плохо (не проявил умение)

1б - средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б - хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)

МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Моя школа, моя классная комната. Занятия в школе, школьные принадлежности. Некоторые школьные предметы. Школьные истории. (10 часов)

(тема, раздел, глава)Have you got? Did you need?

Уметь рассказать, что у детей в портфеле и для чего это нужно;

Уметь читать и использовать инструкции.

Владеть чтением вслух и про себя, понимать текст полностью;

Уметь использовать в речи фразы: I learn English because…/Do you like…\Do you listen…

Критерии оценивания

0б - плохо (не проявил умение)

1б - средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б - хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)