Сценарий открытого урока по теме Моя любимая еда (2 класс)

Открытый урок по теме «My favourite food»

Обобщающий урок английского языка по теме "Моя любимая еда" 2-й класс

Класс: 2 Время: 40 минут

УМК: Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. "Английский в фокусе"

Цели урока: Повторить лексику раздела по теме «Еда», развивать умения аудирования, чтения, говорения и письма.

Задачи урока:

Обучающие:

1. Повторить и обобщить лексику по теме "Еда".

2. Развитие навыков диалогической речи.

3. Закрепление лексико-грамматических навыков по теме.

Воспитательные:

1. Воспитание познавательного интереса к предмету.

2. Создание благоприятной для учащихся атмосферы урока.

3. Формирование способности к взаимопомощи, сотрудничеству при работе как в паре так и в группе.

Развивающие:

1. Развивать словарный запас по теме "Еда".

2. Развитие логического мышления, памяти, воображения учащихся.

3. Развитие интеллектуальной, эмоциональной и мотивационной сферы личности.

Оснащение урока: картинки по теме "Еда", классная доска, раздаточный материал, мультимедийный проектор, презентация, учебник "Spotlight"-2, рабочая тетрадь к учебнику, Н.И.Быкова , М.Д.Поспелова

План урока:

1. Организационный момент

2. Речевая разминка (алфавит, счёт)

3. Вопрос-ответ

4. Проверка домашнего задания (песенка)

5. Закрепление лексико-грамматических навыков по теме (работа с картинками)

6. Основная часть

- герои книги-видео

- приветствие-песенка

- письма-угадайки

- игра «Путаница»

7. Физкультминутка

8. Презентация

9. Домашнее задание

10. Рефлексия

Ход урока

1. Организационный момент:

T: Hello, children!

C: Hello!

T: How are you?

C: Fine,thank you!

T: Sit down,please.

T: Where are your textbooks? (WB,exercise books,diaries)

C: Here they are.

T. Are you ready for the lesson?

C: Yes,we are!

T: Who is on duty today? Who is absent today?

C: …

Teacher: "Our theme today is: "My favourite food»." Тема нашего сегодняшнего урока «Моя любимая еда». Мы повторим слова, поиграем в игры, поговорим с нашими любимыми героями, разгадаем загадки. Are you ready?

Children: "Yes!"

2. Речевая разминка.

Песенка «The ABC», счёт на пальчиках.

3. Вопросно-ответная работа.

T: - What is your name?

- How old are you?

- What is your favourite food?

- Do you like fish (sandwiches, pizza, cheese, orange juice…)?

C:-Yes, I do. I like…. No, I don't. I don't like…

T: Дорогие друзья, сегодня мы посетим ресторан, где наши поварята приготовили много вкусных блюд. И пока они рассказывают про эти блюда, предлагаем вам посмотреть меню.

4. Проверка домашнего задания.

</ Hurry,hurry,

Come and see!

Today there's a party,

Just for me!

With burgers,biscuits

And bananas too!

There's lots to eat

For me and you!

Pizza, chips

And sandwiches!

And candles on a cake

To make a wish!

5. Закрепление лексико-грамматических навыков.

T: Ребята, я так волновалась перед уроком, что все мысли в голове у меня перепутались. Вы поможете мне? Я забыла, как называются продукты. Я буду показывать вам картинки, называть их, а вы будете меня поправлять. Хорошо?

Детям показываются картинки с изображением продуктов.

T: -Is it…?

C: - No, it's…

6. Основная часть.

T: Дети, наверно, наши гости заскучали. Давайте немного взбодрим их нашей песенкой.

Выходят Ярослав, Максим, Стёпа.

Yummy,yummy chocolate,

That's what I like!

Chocolate on a biscuit,

Chocolate on a cake!

I don't like eggs,

And I don't like cheese!

But yummy,yummy chocolate,

Ooh,yes,please!

Ой, а где же наши любимые герои, Лари и Лулу? Они не смогли прийти, но прислали нам обращение. Давайте посмотрим?

Включается видео,где дается задание по письмам. После видео детям раздаются письма,где обозначены любимые блюда Л и Л.

Ребята, они так долго путешествовали по разным странам, что все буквы в письме перепутались. Нам нужно угадать, что любят Лари и Лулу,чтобы оставить им немного.

После выполнения задания детям нужно прочитать письма и сказать:" Larry likes…, Lulu likes…"

Далее раздаются карточки со словами, перевернутыми наоборот. А теперь нужно понять, названия каких продуктов зашифрованы в карточках. Для этого нам нужно разделиться на группы.

7. Физкультминутка.

Включается "Clap your hands" и "Head and shoulders".

8. Презентация.

(вставить буквы, найти блюда, дополнить предложения, зарядка для глаз)

9. Рефлексия (подведение итогов, оценки)

T: - Сегодня мы с вами вспомнили названия любимых блюд, пообщались с любимыми героями, угостили вкусным обедом наших гостей, повторили материал по теме и просто повеселились. Вам понравился урок?

C:…

10. Домашнее задание (Уч. стр. 69, РТ стр. 37)

T: - Stand up. Thank you for the lesson. Good bye.

C: - Good bye!