Методический материал Предметно-содержательный анализ результатов ЕГЭ по английскому языку 2015-2016 учебный год

Предметно-содержательный анализ результатов ЕГЭ 2015-2016 учебный год

</ 11 класс

ПРЕДМЕТ Английский язык.

(Учитель: Овчинникова М.Г.)

Проверяемое содержание с учетом спецификации заданий ЕГЭ

% выполнения

Для заданий части «Письмо».

% учащихся, набравших

минимальный балл

промежуточные баллы

(макс. > промеж. > миним.)

максимальный балл

Базовый

Аудирование

1

Понимание основного содержания текста

100%

6 баллов-3 чел.(100%)

Чтение

10

Понимание основного содержания текста

100%

7 баллов-3 чел.(100%)

Грамматика и лексика

19-25

Грамматические навыки

58%

Морфология

2 балла-1 чел.

(29%)

4 балла-1 чел.

(57%)

6 баллов-1 чел.(87%)

26-31

Лексико-грамматические навыки

83%

Лексическая сторона речи (словообразование)

5 баллов-1 чел.(83%)

4 балла-1 чел.

(66%)

6 баллов-1 чел.(100%)

Письмо

39

Письмо личного характера

88 %

5 баллов-2 чел. (83 %)

6 баллов-1 чел.-(100%)

Повышенный

Аудирование

2

Понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации

76%

4 балла-1 чел.-(57%)

6 баллов-2 чел.-(86%)

Чтение

11

Понимание структурно- смысловых связей текста

88%

4 балла-1 чел-(66%)

6 баллов-2 чел.(100%)

Грамматика и лексика

32-38

Лексико-грамматические навыки

56%

Лексическая сочетаемость

0 баллов-1 чел.

4 балла-1 чел.-(66%)

6 баллов-1 чел-(86%)

Высокий

Аудирование

3-9

Полное понимание прослушанного текста

100 %

7 баллов-3 чел.(100%)

Чтение

12-18

Полное понимание информации в тексте

48%

2 балла-1 чел.-(30%)

4 балла-2 чел.-(57%)

Письмо

40

Письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме «Ваше мнение»

66%

9 баллов-1 чел.-(64%)

7 баллов-1 чел.-(50%)

12 баллов-1 чел.-(86%)

Базовый

Говорение

41-43

Чтение текста вслух.

Условный диалог-расспрос.

Связное тематическое монологическое высказывание с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика)

80%

17 баллов-1 чел.-(80%)

14 баллов-1 чел.-(70%)

19 баллов-1 чел.-(90%)

Высокий

Говорение

44

Связное тематическое монологическое высказывание - передача основного содержания увиденного с выражением своего отношения, оценки, аргументации (сравнение двух фотографий)

Список участников ЕГЭ 2015-2016 учебный год

Итоговый балл/процент выполнения работы

1.Даутова Анна-11б 66/66%

2.Реус Ксения-11а 79/79%

3.Юхина Софья 84/84%

Средний балл 76

2. Определение факторов, оказавших влияние на результаты итоговой аттестации выпускников по английскому языку.

- Организация учебно-воспитательного процесса (учебный план, программы, УМК, технологии, формы работы, взаимодействие участников образовательного процесса и т.д.).

- Создание условий (внутришкольная методическая работа с педагогами, взаимодействие методической и психологической служб, информационно-техническое оснащение образовательного процесса и др.).

- Совершенствование внутришкольного управления (программно-целевой, ресурсный подходы в управлении, проблемно - ориентировнный анализ, система внутришкольного мониторинга и контроля, информационные технологии, мотивация и стимулирование педагогов, социальное партнерство, государственно-общественное управление и т.д.).

III. Общие выводы

Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, показали хороший уровень подготовки учащихся 11-х классов по английскому языку. Средний балл-76 (при минимальном - 22 балла).

Вместе с тем выявлены следующие типичные недостатки:

-задание на полное понимание информации в тексте

-задание на грамматические навыки (морфология )

-задание на лексические навыки (лексическая сочетаемость)

Основными причинами выявленных недостатков являются:

-недостаточное количество заданий на отработку лексики и грамматики в используемых на уроках английского языка УМК

Для повышения качества подготовки обучающихся к ЕГЭ необходимо решить следующие задачи:

-ознакомить учащихся 10-11 классов со Спецификацией контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по Иностранным Языкам

-предусмотреть использование дополнительных заданий на отработку лексики и грамматики

-тренировать учащихся в письменной речи с учетом системы оценивания отдельных заданий и временного регламента

-тренировать учащихся в устной речи с учетом системы оценивания отдельных заданий и временного регламента

Рекомендации по планированию работы общеобразовательных учреждений

1. При необходимости внести изменения в базисный учебный план ОУ (распределение часов вариативной части, выбор факультативных, элективных курсов).

2. Составить рабочие программы по предметам с учётом предметно-содержательного анализа результатов ЕГЭ.

3. Включить в план внутришкольного контроля проверку уровня и качества обученности учащихся по разделам и темам, которые были усвоены на низком уровне.

4. С учётом результатов ЕГЭ:

-внести изменения в методические темы педагогов;

-определить тематику педагогических советов, заседаний методических объединений, семинаров, консультаций.

5. На заседаниях предметных методических объединений:

-рассмотреть справки по анализу результатов ЕГЭ, подготовленные на региональном и муниципальном уровнях;

-проанализировать демонстрационные варианты ЕГЭ 2016 года;

- провести анализ УМК на соответствие их Федеральным государственным образовательным стандартам, при необходимости внести коррективы в рабочие программы и КТП.