ЭФФЕКТИВНЫЕ СПОСОБЫ ЗАПОМИНАНИЯ АНГЛИЙСКИХ ГЛАГОЛОВ

Министерство образования Республики Башкортостан

Секция: Английский язык

ЭФФЕКТИВНЫЕ СПОСОБЫ ЗАПОМИНАНИЯ АНГЛИЙСКИХ ГЛАГОЛОВ

Каспранова Айгуль Филюсовна

8 класс, МБОУ СОШ №5 г. Дюртюли

МР Дюртюлинский район

Научный руководитель: Гарафутдинова Фина Ришатовна

г. Дюртюли 2011 - 2012 учебный год

Оглавление

1.Введение __________________________________________________________ 3

2. История английского языка. Возникновение, развитие и становление англий-

ского языка___________________________________________________________

3. Происхождение неправильных глаголов________________________________

4. Неправильные глаголы и их характерные «неправильности»_______________

5. Английским неправильным глаголам грозит вымирание __________________

6. Алгоритм для запоминания глаголов___________________________________

7. Заключение ________________________________________________________

8.Литература_________________________________________________________

9. Приложения________________________________________________________

Введение

Я люблю участвовать в различных мероприятиях, конкурсах и олимпиадах. В позапрошлом учебном году, когда я училась в 6-м классе, я приняла участие во Всероссийском заочном конкурсе «Познание и творчество» в номинации «Эрудит» (английский язык). В этом конкурсе было заданий на знание английских глаголов, на употребление форм неправильных и правильных глаголов. Я столкнулось с большим количеством глаголов, и решила исследовать мир английского языка, где живут не только правильные глаголы, но и неправильные. В прошлом году я решила изучить правильные и неправильные глаголы английского языка и написала научно-исследовательскую работу на тему « Исследование английских глаголов» и заняла 3 место на районном конкурсе научных проектов.

При изучении английского языка особое внимание нужно уделять глаголам. Во-первых, чем больше глаголов вы знаете, тем легче вам будет выразить свою мысль по-английски. Ведь если любое существительное можно заменить местоимением, то глагол как часть речи, обозначающую действие или состояние, заменить нечем. Во-вторых, невозможно общаться на английском, не имея представления о системе глагольных времён английского языка.

Я считаю, что знание глаголов актуально и необходимо всем учащимся при изучении английского языка на уроках, а так же во внеурочной деятельности при участии в конкурсах, олимпиадах.

ЦЕЛЬ:

Выявление эффективного способа для быстрого запоминания глаголов.

ЗАДАЧИ:

1.Ознакомиться с историей английского языка, возникновением, развитием и становлением английского языка.

2.Изучить происхождение неправильных глаголов

3.Выбрать из словаря учебника все английские глаголы.

4.Создать свой способ запоминания неправильных глаголов.

ГИПОТЕЗА:

Существуют наиболее эффективные способы запоминания слов.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:

Неправильные английские глаголы.

История английского языка. Возникновение, развитие и становление английского языка.

История английского языка неотрывно связана с историей Англии. Она началась в V веке, когда в Британию, в то время населенную кельтами и частично римлянами, втор-глись три германских племени. Германское влияние оказалось настолько сильным, что вскоре на территории почти всей страны от кельтского и латинского языков почти ничего не осталось. Только в отдаленных и труднодоступных районах Британии, которые остались не захваченными германцами (Корнуолл, Уэллс, Ирландия, Горная Шотландия), сохранились местные валлийский и галльский языки. Эти языки сохранились и сегодня: они называются кельтскими языками, в отличие от германского английского языка.Такова история возникновения английского языка.

Затем в Британию из Скандинавии пришли викинги со своим древнеисландским язы-ком. В 1066 году Англию захватили французы. Из-за этого французский язык целых два века был языком английской аристократии, а старый английский применялся простым людом. Этот исторический факт весьма существенно сказался на английском языке: в нем появилось множество новых слов, словарь увеличился почти вдвое. Поэтому именно в лексике расщепление на два варианта английского - высокий и низкий, соответственно французского и германского происхождения, - можно довольно явственно ощущать и сегодня. Но на этом история становления и развития английского зыка не заканчивается.

Благодаря удвоению словаря английский язык и сегодня имеет множество одинаковых по значению слов - синонимов, возникших в результате одновременного использования двух разных языков, пришедших от саксонских крестьян и от нормандских хозяев.

Несмотря на все внешние влияния ядро языка осталось англосаксонским. Уже в XIV веке английский становится литературным языком, а также языком права и школы. А когда началась массовая эмиграция из Британии в Америку, язык, привезенный туда пере-селенцами, продолжил изменяться в новом направлении, часто сохраняя свои корни в британском английском, а иногда весьма существенно меняясь.

Начало глобализации английского языка.

К началу XX века английский язык все более явственно становится языком международ-ного общения. Английский язык, наряду с другими языками международного общения, применялся на международных конференциях, в Лиге наций, для ведения переговоров. Уже тогда стала очевидной необходимость усовершенствования его преподавания и выработки объективных критериев, позволяющих изучать язык более эффективно.

Эта потребность стимулировала поиски и исследования лингвистов разных стран, которые не иссякли и по сей день. Понятно, что одним из важнейших компонентов изучения любого иностранного языка является накопление словарного запаса. Только приобретя некоторый словарный запас, можно приступать к изучению взаимосвязей слов - грамматики, стилистики и т. п. Но какие слова следует выучить в первую очередь? И сколько всего слов следует знать? В английском языке очень много слов. По утверждению лингвистов, полный словарный состав английского языка содержит не менее одного миллиона слов. Ранние грамматики английского языка (первая из которых была написана в 1586 году) были написаны либо для того, чтобы помочь иностранцам овладеть английским языком, либо для того, чтобы подготовить англоязычных студентов к изучению латыни. В целом, эти книги не были предназначены для обучения носителей английского языка. Лишь приблизительно в 1750 году начали предприниматься попытки обучения языку англичан. Жаль, что это не произошло несколькими поколениями позже. Лингвисты восемнадцатого века основывали свое исследование английского языка на неверных теориях. Например, они считали, что грамматические правила одни для всех языков, и, утверждая, что латынь является идеалом, они часто пытались переделать английские выражения на латинский манер. Более того, они считали, что отмирание окончаний в словах было признаком деградации, а не прогресса. Они не могли вернуть уже исчезнувшие окончания, но успешно сохранили все остальные.

Если бы не их влияние, неправильных глаголов в современном английском языке было бы гораздо меньше. Их теории были закреплены и донесены до обычных людей благодаря волне повсеместного образования в Англии. Огромное количество неправильных глаголов и тщательно сохраняемые окончания так и не дали возможности английскому языку полностью преобразоваться из синтетического языка в аналитический. С распростра-нением грамотности английский язык замедлил свое изменение, но он продолжает меняться и по сей день. Простота использования правил, а также богатство словарного запаса, который по-прежнему продолжает расширяться, позволила английскому языку за последние полвека стать международным языком общения.

Так история оставляла свой след в языке. Но ученые обнаружили и обратный механизм образования нерегулярных форм: "неправильность" становится настолько привычной, что ее начинают применять и к другим глаголам. Изучавшие какой-нибудь из европейских языков могут вспомнить целые группы неправильных глаголов, спрягающихся похожим образом. Любопытный факт: эти "альтернативно спрягаемые" глаголы называют неправильными только в русском языке. В английском они - сухо, без эмоций - "нерегулярные", а в немецком и вовсе "сильные".

Происхождение неправильных глаголов

Большинство неправильных глаголов существуют, как исторические останки систем спряжения. То, что сейчас считают исключением, далеко в прошлом было нормальным набором правил. Когда правила теряли актуальность и переставали использоваться, некоторые глаголы продолжали сохранять свои исторические формы. Примером является слово "kept", которое перед эпохой Великого передвижения гласных попало в такую группу, благодаря чему гласный звук в keep был укорочен в прошедшем времени. К слову сказать, подобная картина наблюдается не только в английском, а в большинстве романских языков. В немецком около двухсот неправильных глаголов. Тем, кто захотел прослыть интеллектуалом и выучить латынь, этих ужасных глаголов придется зазубривать почти тысячу. Не намного легче придется и поклонникам итальянского: в этом языке неправильных глаголов более четырехсот. Во французском и испанском их поменьше - 81 и 46 соответственно. Неправильные глаголы есть и в каталонском диалекте испанского (который ныне претендует на звание отдельного языка), и в португальском языке, и в румынском, и в новогреческом.

На неправильные глаголы жалуются даже сами носители языка: эти вредные слово-формы плохо запоминаются, заставляя делать орфографические ошибки в диктантах и письмах.

Пристальным изучением истории возникновения глаголов занялись ученые из Окс-фордского университета в Великобритании. Они не поленились свести все неправильные глаголы из 80 романских языков в единую базу. В течение четырех лет профессор Мартин Мэйден и его коллеги с факультета средневековых и современных языков анализировали, как образовались нерегулярные глаголы и что помогло им выжить.

Известно, что в основе современного английского язык, по мнению лингвистов, 30% корневых слов германского происхождения, 30% из французского языка, 20% из латыни, 3% из греческого. Такое историческое смешение языков, народов и культур приводило к достаточно быстрому упрощению языка. Все шло хорошо до тех пор, пока в 17-18 веках лингвисты не попытались вмешаться в естественный ход развития языка, закрепив в грамматиках того времени сложившуюся ситуацию. Более того, они считали, что отмирание окончаний в словах было признаком деградации, а не прогресса. Они не могли вернуть уже исчезнувшие окончания, но успешно сохранили все остальные. Если бы не их влияние, неправильных глаголов в современном английском было бы гораздо меньше. Их теории были закреплены и донесены до обычных людей благодаря волне повсеместного образования в Англии. Огромное количество неправильных английских глаголов и тщательно сохраняемые окончания так и не дали возможности английскому языку полностью преобразоваться из синтетического языка в аналитический.

Неправильные глаголы и их характерные «неправильности»

В английском языке огромное количество неправильных глаголов. В большинстве этих глаголах форма причастия прошедшего времени (Past participle) и форма прошедшего времени (Past simple) образуется не по общим правилам.Остальные формы неправильных глаголов могут образовываться по правилам. Например: форма третьего лица единственного числа в настоящем времени (the present 3rd person singular -s or -es) и причастие настоящего времени (present participle -ing).

К числу исключений также относятся и, так называемые, недостаточные глаголы (defective verbs) - это глаголы, у которых нет каких-либо форм спряжения - в некоторых временах, наклонениях и т.д. К таким глаголам относятся: can/could, may/might, shall/should, must, ought to, will/would.

Большинство английских неправильных глаголов - это родные английские слова, имеющие корни в древнем английском языке (Old English). Есть конечно же и исключения, например слово "catch" произошло от французского слова "cachier".

Неправильные глаголы в английском языке также являются и самыми широкоупотреб-ляемыми. Первые десять самых популярных глаголов английского языка являются неправильными.

Почти все заимствованные слова из иностранных языков в английском являются правильными. Также как и слова, образованные недавно и все существительные, которые используются в качестве глаголов. Все эти глаголы образуют формы прибавлением стандартных суффиксов и окончаний.

Изучающему английский язык необходимо запоминать все три формы, которые образуются не по правилу. Более того, многие неправильные глаголы имеют по несколько вариантов написания во II и III форме, сложившихся исторически или по-разному применяемых в разных странах.

Такое разнообразие и непредсказуемость в написании основных форм неправильных глаголов представляет немалую трудность не только для иностранцев, начинающих изучать английский язык, но и для носителей языка, для которых английский язык является родным. А между тем, английские филологи относятся к своим неправильным глаголам с восхищением и трепетным почтением. С их точки зрения, неправильные английские глаголы - это памятник мировой культуры, ибо в них увековечена не только история английского языка, но и процесс становление человеческого мышления.

Благодаря древнему историческому происхождению многих неправильных глаголов, среди них оказалось немало наиболее широко употребляемых, "фундаментальных" английских глаголов, составляющих ядро английского языка. Без этих важнейших глаголов просто невозможно постичь и использовать английский язык. Вот лишь начало перечня статистически наиболее часто используемых английских глаголов в порядке убывания их употребительности: is, was, be, are, had, have, were, been, has, been, has… Все эти глаголы являются различными формами всего лишь двух неправильных глаголов - to be и to have. По мнению лингвистов, именно частотностью употребления объясняется столь высокая устойчивость этих глаголов в своей "неправильности".

Кроме того, следует отметить, что многие неправильные глаголы существуют в двух вариантах: они могут быть одновременно правильными и неправильными. Например, глаголы learn и work во II и III формах обычно используются как правильные. Однако, следует помнить, что неправильный вариант более древний по своему происхождению, а правильный - осовремененный. Поэтому в отдельных случаях эта особенность может использоваться в стилистических целях, особенно в художественной литературе и поэзии.

Этим трудности с неправильными глаголами не ограничиваются. У некоторых глаголов произошло не только расщепление на правильный и неправильный варианты, но и значения этих глаголов также подверглись довольно устойчивому расщеплению. Таким путем возникают по сути дела два разных глагола, один из которых неправильный, а второй - правильный, имеющие различные наборы значений:

hang(hung, hung) - закреплять;hang(hanged,hanged) - казнить, вешать.

Первый вариант глагола hang связан с полем значений вокруг слов "закрепить, прикрепить, подвесить (так, чтобы нижняя часть свисала свободно), развешивать, навешивать (дверь, окно на петли), нависать, зависать, парить, оклеивать обоями, выставлять на выставке, зависеть, быть полностью поглощённым, хвататься, цепляться, медлить, мешкать и т. п.", тогда как второй вариант того же глагола hang тяготеет к значениям вокруг слов "вешать, повесить, повеситься, казнить через повешенье, быть повешенным, казнённым и т. п.".

Подобное смысловое различие часто не находит адекватного отражения в словарях. Оно улавливается лишь из примеров применения этих слов, сложившихся в практике носителей языка, так как в большинстве словарей такие глаголы подчас не разделяются и даются в одной словарной статье.

Ещё одна особенность, на которую стоит обратить внимание, состоит в том, что некоторые правильные глаголы в настоящем времени выглядят точно так же, как другие неправильные глаголы в прошедшем времени:found (founded, founded), find (found, found)

В отличие от правильных глаголов, где формы прошедшего времени и причастия прошедшего времени образуются при помощи суффикса -ed/-d и при этом обе формы совпадают, в неправильных глаголах эти формы образуются несколькими различными способами, обычно не подчиняющимися рациональным правилам. И всё же некоторая система в образовании неправильных глаголов существует.

Так же, как и в большинстве Индоевропейских языков в английском такие популярные глаголы, как to be, to go, to do и to have чрезвычайно «неправильны» т.е. образуются далеко не по правилам. Произношение многих невозможно предсказать по написанию.

be (произносится, как [bi:]

в настоящем времени: 1-е лицо am, 3-е лицо is [iz], в остальных случаях are [a:]

в прошедшем времени: 1-е лицо, 3-е лицо was, в остальных случаях were

причастие прошедшего времени: been [bi:n]

go

- в прошедшем went

- причастие прошедшего времени: gone

do [du:]

в настоящем времени: 3-е лицо does

в прошедшем: did

причастие прошедшего времени: done

have

в настоящем времени: 3-е лицо has

в прошедшем: had

причастие прошедшего времени: had

say [sei]

в настоящем времени: 3-е лицо says

в прошедшем: said

причастие прошедшего времени: said

Характерные шаблоны образования форм неправильных глаголов

изменение окончания слова начина с гласной на ought или aught:

buy → bought

catch → caught

seek → sought

teach → taught

think → thought

изменение гласной на [оʊ]. Орфографически - о. Плюс окончание en:

break → broke, broken

choose → chose, chosen

freeze → froze, frozen

speak → spoke, spoken

steal → stole, stolen

остаются без изменений:

bet → bet, bet

bid → bid, bid

burst → burst, burst

cast → cast, cast

cost → cost, cost

cut → cut, cut

fit → fit, fit

hit → hit, hit

hurt → hurt, hurt

knit → knit, knit

let → let, let

put → put, put

quit → quit, quit

rid → rid, rid

set → set, set

shed → shed, shed

shut → shut, shut

slit → slit, slit

split → split, split

spread → spread, spread

thrust → thrust, thrust

Английским неправильным глаголам грозит вымирание

Эволюция английской грамматики ведет к постепенному вымыванию неправильных глагольных форм. К такому выводу пришли лингвисты, собравшие статистику употребления неправильных глаголов за 1200 лет. Некоторые выводы из их исследования, опубликованного в журнале Nature, приводит газета The Daily Mail. 97 процентов английских глаголов называются правильными: они в прошедшем времени имеют одно и то же окончание "-ed". У оставшихся трех процентов окончания прошедшего времени иные, поэтому глаголы называются неправильными. Так, в древнеанглийском языке существовало 177 таких глаголов. К XIV веку их осталось 145. К XX веку их насчи-тывается только 98. В течение ближайших 500 лет, по крайней мере, 15 из них станут правильными. Ученые даже предсказывают, какие именно глаголы претерпят изменения: to bid, to shed, to slay, to slit, to sting, to wed. Маловероятно, что утратят свои неправильные формы прошедшего времени глаголы to break, to buy, to choose, to draw, to drink, to eat. Общее правило таково: чем реже используется неправильный глагол, тем быстрее он превратится в правильный, поскольку носители языка склонны спрягать малознакомые глаголы по аналогии с привычными.

Ученые сравнивают эволюцию языка с дарвиновской эволюцией видов и принципом выживания сильнейших. Их оппоненты утверждают, что прямое сопоставление слишком грубо и не учитывает многочисленные иные механизмы, влияющие на языковые процессы.

Алгоритм для запоминания глаголов

Неправильные глаголы - ступенька на пути к вершине английского. И часто эту ступень приходится штурмовать вновь и вновь! Бывает, помнишь все формы глагола, а перевода не знаешь. Или знаешь начальную форму и перевод, а вот вторая и третья формы не вспоминаются в виду большого их разнообразия.

Непростые способы образования неправильных глаголов представляет немалую трудность для запоминания, особенно для учеников, для начинающих изучать английский язык, как для иностранцев, так и для носителей языка. Именно поэтому в словарях неправильным глаголам обычно уделяется особое внимание: в основной словарной статье (в I форме) они, как правило, не только приводятся в трех или четырех своих основных формах, но в хороших словарях каждая из форм неправильного глагола приводится как отдельная словарная статья. Таким образом, мы можем узнать, что, скажем, слово went является формой прошедшего времени глагола to go (идти). Кроме того, во многих словарях и учебниках английского языка приводятся таблицы неправильных глаголов.

На мой взгляд изучать неправильные глаголы, собранные в таблицу, крайне неудобно и неэффективно. Поэтому обычно этого почти никто не делает, и к таблице неправильных глаголов обращаются лишь от случая к случаю за справкой. А чтобы заучивание не было таким скучным, можно создавать свои собственные алгоритмы. Например, выписать для начала все глаголы, где три формы совпадают. Потом те, где две формы совпадают (таких большинство, кстати). Или, допустим, учить сегодня слова на букву «с», а завтра - на другую. Никаких ограничений фантазии для влюбленных в английский!

Глаголы по жизни важнее существительных, ибо любое существительное всегда можно заменить в речи словами штуковина (thing), штука, штучка и т.д. По этой причине прежде всего нужно уложить в памяти глаголы. Правила тут не намного отличаются от тех, что были изложены про слова. В первую очередь надо обращать внимание на частоупот-ребимые глаголы. Существуют основные классы неправильных глаголов. Можно учить глаголы, разделив их на классы. Неправильными (то есть не подпадающими под действие общих правил), являются лишь две формы: past и past participle - то есть то, что у нормальных глаголов соответствует форме с окончанием -ed. Прошу обратить внимание, что формы past и past participle у неправильных глаголов в общем случае совсем не обязательно совпадают. Итак, классы эти таковы:

1. Неизменяемая форма

base form past p. p.

cut (резать) cut cut

put (ставить) put put

fit (вмещать) fit fit

2. Редуцированное ed

spend (тратить) spent spent

keep (держать) kept kept

lose (терять) lost lost

3. Чередующиеся ee, ea и e

feed (кормить) fed fed

meet (встречать) met met

lead (вести) led led

4. С окончаниями -en, -wn в past participle

blow (дуть) blew blown

break (ломать) broke broken

get (получать) got gotten

5. С окончанием -ought

bring (приносить) brought brought

think (думать) thought thought

buy (покупать) bought bought

6. Чередующиеся i и a, u

sing (петь) sang sung

swim (плавать) swam swum

sink (тонуть) sank sunk

7. Чередующиеся i и ou

find (находить) found found

grind (молоть) ground ground

Следующий способ представляет собой заучивание глаголов в рифмовках.

Клад искал один чудак,

Целый месяц dig-dug-dug, (копать)

Find-found-found наконец (находить)

Металлический ларец

И, конечно, think-thought-thought, (думать)

Что богато заживёт.

Take-took-taken он топор (брать)

И сорвал с ларца запор.

Перед тем, как открывать,

Go-went-gone домой поспать, (идти)

И всю ночь во сне чудак

Drive-drove-driven кадиллак, (управлять, водить)

Eat-ate-eatten ананасы (кушать, есть)

И копчёные колбасы,

Fly-flew-flown в облаках, (летать)

Keep-kept-kept свой клад в руках, (держать)

Spend-spent-spent на ветер деньги, (тратить)

Build-built-built себе фазенды…(строить)

Но awake-awoke-awoked (просыпаться)

Он ни слова speak-spoke-spoken, (говорить)

Run-ran-run во весь опор, (бежать)

Find-found-found в ларце...топор (находить)

Способ очень веселый, интересный, но вместо запоминания только глаголов приходится заучивать большой текст, на что уходит много времени.

Я предлагаю составлять предложения с участием глагола , которые связаны только с вами! Составляйте их в разных временах. Если там будет присутствовать юмор, то коэф-фициент запоминания увеличится многократно. Также запоминание усилится, если вы вспомните какой-нибудь кусок любимой песни, где есть этот глагол. И самое важное

необходимо увидеть рисунок, картинку или фотографию с целью запоминания значения слова. Для этого я предлагаю составить свой красочный словарик с рисунками, фотографиями и оформить его в программе Power Point. Для быстрого запоминания и вспоминания глагола стараться брать одинаковые буквы, например глагол начинается cо звука (с) swim и рисунок надо брать на эту букву или фото предмета, животного или имя человека.

Алгоритм создания компьютерного словаря.

• Составить список наиболее употребительных глаголов

• Записать прошедшие формы неправильных глаголов

• Подобрать рисунки из разных источников

• Сделать фотографии, которые соответствуют тематике глаголов

• Оформление подготовленного материала в программе Power Point

• Составить предложения в каждом окне. Стараться придумывать интересные предложения, связанные с вами, с вашими знакомыми и друзьями, с вашими животными и любимыми предметами.

• Приятный просмотр и тренинг английской грамматики.

Выводы

Рассмотрев разные способы для запоминания английских глаголов можно сделать следующие выводы:

1.«Мир» английских неправильных глаголов разнообразен и сложен.

2. Английский язык претерпевает изменения.

3. Английским неправильным глаголам грозит вымирание

4.Существуют ряд способов для запоминания слов.

5. Способ, содержащий знакомую информацию запоминается легче.

6.Моя гипотеза подтвердилась: существуют наиболее эффективные способы запоминания слов.

Изучив глаголы, я получила определенную систему, которая необходима при изучении иностранного языка. Я думаю мой способ заинтересует моих одноклассников и поможет нам в изучении иностранных языков.

Литература:

1. Петроченкова А. В. «400 неправильных глаголов английского языка»

2.К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман. Happy English.ru. Учебник для 8 класса, Титул, 2004г.

3.В. К. Мюллер. Англо-Русский, Русско-Английский Словарь. ЭКСМО, 2009г.

4. Перев. Рыжак Н.А. Популярная грамматика английского языка.- М.: Астрель: АСТ, 2007. - 160 с.

Ссылки по теме:

How the irregular verb is being 'drived' to extinction - The Daily Mail, 11.10.2007

How 'holp' became 'helped' - Nature Magazine, 10.11.200

Приложение № 1.

А

аrise arose arisen возникать, появляться

awake awakened / awoke awakened / awoken будить, проснуться

B

backslide backslid backslidden / backslid отказываться от прежних убеждений

be was, were been быть

bear bore born / borne родить

beat beat beaten / beat бить

become became become становиться, делаться

begin began begun начинать

bend bent bent сгибать, гнуть

bet bet / betted bet / betted держать пари

bind bound bound связать

bite bit bitten кусать

bleed bled bled кровоточить

blow blew blown дуть

break broke broken ломать

breed bred bred выращивать

bring brought brought приносить

broadcast broadcast / broadcasted broadcast / broadcasted распространять, разбрасывать

browbeat browbeat browbeaten / browbeat запугивать

build built built строить

burn burned / burnt burned / burnt гореть, жечь

burst burst burst взрываться, прорываться

bust busted / bust busted / bust разжаловать

buy bought bought покупать

C

can could could мочь, уметь

cast cast cast бросить, кинуть, вышвырнуть

catch caught caught ловить, хватать, успеть

choose chose chosen выбирать

cling clung clung цепляться, льнуть

clothe clothed / clad clothed / clad одевать (кого-либо)

come came come приходить

cost cost cost стоить, обходиться (в какую-либо сумму)

creep crept crept ползать

cut cut cut резать, разрезать

D

deal dealt dealt иметь дело

dig dug dug копать

dive dove / dived dived нырять, погружаться

do did done делать, выполнять

draw drew drawn рисовать, чертить

Приложение № 2.

dream dreamed / dreamt dreamed / dreamt грезить, мечтать

drink drank drunk пить

drive drove driven управлять (авто)

dwell dwelt / dwelled dwelt / dwelled обитать, находиться

E

eat ate eaten есть, кушать

F

fall fell fallen падать

feed fed fed кормить

feel felt felt чувствовать

fight fought fought драться, сражаться, бороться

find found found находить

fit fit fit подходить по размеру

flee fled fled убегать, спасаться

fling flung flung бросаться, ринуться

fly flew flown летать

forbid forbade forbidden запрещать

forecast forecast forecast предсказывать, предвосхищать

foresee foresaw foreseen предвидеть

foretell foretold foretold предсказывать, прогнозироват

forget forgot forgotten забывать

forgive forgave forgiven прощать

forsake forsook forsaken покидатЬ

freeze froze frozen замерзать

G

get got gotten / got получать, достигать

give gave given давать

go went gone идти, ехать

grind ground ground молоть, толочь

grow grew grown расти

H

hang hung / hanged hung / hanged вешать, развешивать

have, has had had иметь

hear heard heard слышать

hew hewed hewn / hewed рубить

hide hid hidden прятаться, скрываться

hit hit hit ударять, поражать

hold held held держать, удерживать, фиксировать

hurt hurt hurt ранить, причинить боль

I

inlay inlaid inlaid вкладывать, вставлять, выстилать

input input / inputted input / inputted входить

interweave interwove interwoven воткать

K

keep kept kept держать, хранить

kneel knelt / kneeled knelt / kneeled становиться на колени

knit knitted / knit knitted / knit вязать

know knew known знать, иметь представление (о чем-либо)

Приложение № 3.

L

lay laid laid класть, положить

lead led led вести, руководить, управлять

lean leaned / leant leaned / leant опираться, прислоняться

leap leaped / leapt leaped / leapt прыгать, скакать

learn learnt / learned learnt / learned учить

leave left left покидать, оставлять

lend lent lent одалживать, давать взаймы

let let let позволять, предполагать

lie lay lain лежать

light lit / lighted lit / lighted освещать

lose lost lost терять

M

make made made делать, производить, создавать

may might might мочь, иметь возможность

mean meant meant значить, иметь ввиду

meet met met встречать

miscast miscast miscast неправильно распределять роли

misdeal misdealt misdealt поступать неправильно

misdo misdid misdone делать что-либо неправильно или небрежно

misgive misgave misgiven внушать недоверия, опасения

mishear misheard misheard ослышаться

mishit mishit mishit промахнуться

mislay mislaid mislaid класть не на место

mislead misled misled ввести в заблуждение

misread misread misread неправильно истолковывать

misspell misspelled / misspelt misspelled / misspelt писать с ошибками

misspend misspent misspent неразумно, зря тратить

mistake mistook mistaken ошибаться

misunderstand misunderstood misunderstood неправильно понимать

mow mowed mowed / mown косить

O

offset offset offset возмещать, вознаграждать, компенсировать

outbid outbid outbid перебивать цену

outdo outdid outdone превосходить

outfight outfought outfought побеждать в бою

outgrow outgrew outgrown вырастать из

output output / outputted output / outputted выходить

outrun outran outrun перегонять, опережать

outsell outsold outsold продавать лучше или дороже

outshine outshone outshone затмевать

overbid overbid overbid повелевать

overcome overcame overcome компенсировать

overdo overdid o verdone пережари(ва)ть

overdraw overdrew overdrawn превышать

overeat overate overeaten объедаться

Приложение № 4.

overfly overflew overflown перелетать

overhang overhung overhung нависать

overhear overheard overheard подслуш(ив)ать

overlay overlaid overlaid покры(ва)ть

overpay overpaid overpaid переплачивать

override overrode overridden отменять, аннулировать

overrun overran overrun переливаться через кра

oversee oversaw overseen надзирать за примеры

overshoot overshot overshot расстрелять

oversleep overslept overslept проспать, заспаться

overtake overtook overtaken догонять

overthrow overthrew overthrown свергать

P

Partake partook partaken принимать участие

pay paid paid платить

plead pleaded / pled pleaded / pled обращаться к суду

prepay prepaid prepaid платить вперед

prove proved proven / proved доказывать

put put put класть, ставить, размещать

Q

quit quit / quitted quit / quitted выходить, покидать, оставлять

R

read read read читать

rebind rebound rebound перевязывать

rebuild rebuilt rebuilt перестроить

recast recast recast изменять, перестраивать

redo redid redone делать вновь, переделывать

rehear reheard reheard слушать вторично

remake remade remade переделывать

rend rent rent раздирать

repay repaid repaid отдавать долг

rerun reran rerun выполнять повторно

resell resold resold перепродавать

reset reset reset возвращать

resit resat resat пересиживать

retake retook retaken забирать

retell retold retold пересказывать

rewrite rewrote rewritten перезаписать

rid rid rid избавлять

ride rode ridden ездить верхом

ring rang rung звонить

rise rose risen подняться

run ran run бегать

S

saw sawed sawed / sawn пилить

say said said сказать, заявить

see saw seen видеть

Приложение № 5.

seek sought sought искать

sell sold sold продавать

send sent sent посылать

set set set ставить, устанавливать

sew sewed sewn / sewed шить

shake shook shaken трясти

shave shaved shaved / shaven бриться

shear sheared sheared / shorn стричь

shed shed shed проливать

shine shined / shone shined / shone светить, сиять, озарять

shoot shot shot стрелять, давать побеги

show showed shown / showed показывать

shrink shrank / shrunk shrunk сокращаться, сжиматься

shut shut shut закрывать, запирать, затворять

sing sang sung петь

sink sank / sunk sunk тонуть, погружаться (под воду)

sit sat sat сидеть

slay slew / slayed slain / slayed убивать

sleep slept slept спать

slide slid slid скользить

sling slung slung бросать, швырять

slink slunk slunk красться, идти крадучись

slit slit slit разрезать, рвать в длину

smell smelled / smelt smelled / smelt пахнуть, нюхать

sow sowed sown / sowed сеять

speak spoke spoken говорить

speed sped / speeded sped / speeded ускорять, спешить

spell spelled / spelt spelled / spelt писать или читать по буквам

spend spent spent тратить, расходовать

spill spilled / spilt spilled / spilt проливать, разливать

spin spun spun прясть

spit spit / spat spit / spat плевать

split split split расщеплять

spoil spoiled / spoilt spoiled / spoilt портить

spread spread spread распространиться

spring sprang / sprung sprung вскочить, возникнуть

stand stood stood стоять

steal stole stolen воровать, красть

stick stuck stuck уколоть, приклеить

sting stung stung жалить

stink stunk / stank stunk вонять

strew strewed strewn / strewed усеять, устлать

stride strode stridden шагать, наносить удар

strike struck struck ударить, бить, бастовать

string strung strung нанизать, натянуть

strive strove / strived striven / strived стараться

sublet sublet sublet передавать в субаренду

Приложение № 6.

swear swore sworn клясться, присягать

sweep swept swept мести, подметать, сметать

swell swelled swollen / swelled разбухать

swim swam swum плавать, плыть

swing swung swung качать, раскачивать, вертеть

T

take took taken брать, взять

teach taught taught учить, обучать

tear tore torn рвать

tell told told рассказать

think thought thought думать

throw threw thrown бросить

thrust thrust thrust колоть, пронзать

tread trod trodden / trod ступать

U

unbend unbent unbent выпрямляться, разгибаться

underbid underbid underbid снижать цену

undercut undercut undercut сбивать цены

undergo underwent undergone испытывать, переносить

underlie underlay underlain лежать в основе

underpay underpaid underpaid оплачивать слишком низко

undersell undersold undersold продавать дешевле

understand understood understood понимать, постигать

undertake undertook undertaken предпринять

underwrite underwrote underwritten подписываться

undo undid undone уничтожать сделанное

unfreeze unfroze unfrozen размораживать

unsay unsaid unsaid брать назад свои слова

unwind unwound unwound развертывать

uphold upheld upheld поддерживать

upset upset upset опрокинуться

W

wake woke / waked woken / waked просыпаться

waylay waylaid waylaid подстерегать

wear wore worn носить (одежду)

weave wove / weaved woven / weaved ткать

wed wed / wedded wed / wedded жениться, выдавать замуж

weep wept wept плакать, рыдать

wet wet / wetted wet / wetted мочить, увлажнять

win won won победить, выиграть

wind wound wound заводить (механизм)

withdraw withdrew withdrawn взять назад, отозвать

withhold withheld withheld воздерживаться, отказывать

withstand withstood withstood противостоять

wring wrung wrung скрутить, сжимать

write wrote written писать