Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования взрослых «Центр информационных технологий» Прохладненского муниципального района КБР

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ:

«Семейные праздники и традиции»

________________________________________________

(английский язык, 8 класс)

Проект подготовил слушатель:

Бакаева М.В. учитель английского языка МКОУ «СОШ с. Благовещенка»

Преподаватель:

Корецкая Ю.А.

Методический куратор курсов:

Мендерлен Е.С.

Аннотация:

Данный проект составлен для учащихся 8 класса. В процессе создания проекта обучающиеся знакомятся с праздниками и традициями стран изучаемого языка, отличительными особенностями культуры стран изучаемого языка. Также во время подготовки проекта дети знакомятся с новой лексикой, изучают страноведческую информацию по теме проекта, обучаются умению говорить, понимать иноязычную речь на слух и научатся создавать собственные мини проекты на тему «Семейные традиции в моей семье ».

Проект направлен на развитие навыков вариативного , гибкого говорения, понимания иностранной речи на слух, умения плодотворно работать в коллективе. Помимо этого в ходе проекта учащиеся учатся критически мыслить, осознавать неоспоримость семейных традиий и роли семьи в жизни человека. Проект разработан с целью воспитания эстетического чувства языка.

В процессе создания проекта использовались программные продукты Microsoft, а именно продукты Power Point,Publisher,Excel,Word.

Цель проекта: Ознакомить учащихся с семейными праздниками и традициями стран изучаемого языка, формировании навыков гибкого и вариативного умения говорить, сопоставлять и критически осмысливать полученную информацию, понимать английскую речь на слух, воспитывать эстетическое чувство языка, уважение к семейным ценностям.

Задачи проекта

1.Развивать умение понимать информацию, передаваемую при помощи несложного текста и выражать свое понимание в требуемой форме заполнить таблицу.

2. Развивать навыки языковой догадки, языковой реакции, памяти, внимания, мышления, восприятия и инициативы

3. Формировать умение использовать языковую и контекстуальную догадку в процессе восприятия речи на слух и при чтении.

4. Активизировать лексико-грамматические навыки по теме «Праздники и обычаи»,

6. Обучать выражать свою точку зрения и личное отношение к предмету обсуждения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Зачем нужны семейные традиции?

Проблемные вопросы

1. Почему нужны семейные праздники?

2. Как сохранить семейные традиции?

3. Почему так важны для нас семейные праздники?

Учебные вопросы

1. Какие праздники празднуют в Англии, США, Австралии и Канаде?

2. Какие виды праздников вы знаете?

3. Являются ли семейные праздники важными событиями для вас и членов вашей семьи?

4. Какой ваш любимый праздник?

5. Какие семейные традиции чтят в вашей семье?

6. Какие традиционные блюда подают в вашей семье к праздничному столу?

Учебные мероприятия:

1. Определить цель и задачи проекта.

2.Ознакомить учащихся с различными праздниками стран изучаемого языка.

3.Исследовать особенности праздников англоязычных стран.

4.Определить , что такое традиции, как они соблюдаются в странах изучаемого языка и в нашей стране.

5.Обучить учащихся составлению текста по теме проекта.

6. Научить составлять семейное древо, рассказывать о семье, традициях и семейных праздниках.

7. Составить текст проекта «Книга о моей семье» и красиво оформить ее.

8. Представить проект в виде презентации Microsoft Power Point, бюллетеня и публикации, документов Microsoft Word.

9. Провести презентацию проектов учащихся.

План проведения проекта

1 этап.

На данном этапе проводится родительское собрание, на котором родители знакомятся с проектной деятельностью (буклет для родителей дают разрешение на работу детей в сети Интернет.

Ознакомительный этап.

Это первый этап, на котором начинается работа с учениками. Для обучающихся проводится вводный урок, на котором ребята знакомятся с проектом с помощью стартовой презентации, с целями и задачами проекта, составляется план проекта.

Практический этап.

На данном этапе проводится 5 уроков

1 урок. На этом уроке учащиеся обобщают, что они знали ранее о праздниках и традициях. Знакомятся с новым материалом о праздновании различных праздников в англоязычных странах и в России, обсуждают понятие « традиция» и вырабатывают свое определение традиции.

2 урок. На этом этапе учащиеся составляют рассказ о своей семье и традициях свое семье, учатся составлять генеалогическое древо семьи.

3 урок. На уроке учащиеся учатся составлять таблицу «Праздники и традиции моей семьи»

4 урок. Приносят готовые печатные или рисованные рисунки «Древо семьи», заполненные и рассказывают свои тексты по теме «семейный праздник».

5 урок. На этом уроке учащиеся завершают работу над своей книгой о семье и семейных праздниках.

Обобщающий этап. В компьютерном классе

Состоит из 2 уроков. На первом уроке идет работа над окончательными результатами проекта, устраняются недочеты, проводится работа с лексикой и произношением, вырабатываются критерии оценивания проекта.

На втором уроке проводится презентация проектных работ учащихся,они демонстрируют продукты проекта, обсуждают работу, подводят итоги, заполняют листы оценивания.

Выполнение проекта

На вводном уроке обучающиеся познакомились с темой проекта, просмотрели начальную презентацию « Праздники в Великобритании и США», Учащихся заинтересовала возможность создания «Книги о моей семье».

В течение работы над проектом ребята составляли генеалогические древа семьи, краткие рассказы о семье, любимом семейном празднике и традиционном праздничном блюде, тренируя навыки письменной и устной речи.

Разрабатывали макет обложки своих проектов и структуру книги (буклет)

Ребята принесли фотографии членов своей семьи, фото с праздничных событий и рецепты блюд праздничного стола. Были определены итоговые продукты проекта: ученики готовили макеты книги о семье, буклет семейное древо, красивое стихотворение на английском языке о семье. В группах выбрали ответственных за техническую сторону выполнения проекта с использованием программ Microsoft Word, Microsoft Power Point и Microsoft Publisher.

Учитель совместно учащимися разрабатывает листы оценивания результатов проекта.

Ожидаемые результаты проекта

По окончании проекта ученики смогут рассказывать о своей семье , ее обычаях и традициях, работать с продуктами Microsoft

самостоятельно написать текст на определенную тему

использовать различные информационные ресурсы

Пример продукта проектной деятельности учащихся:

"My Family Pictures Class Book" книга о моей семье

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию:

Лист оценивания

Материалы по сопровождению проектной деятельности:

</ Полезные ресурсы