Конспект урока по английскому языку на тему Работа.

Конспект урока на тему : What does she have to do in her job?

Для сопровождения урока используется Презентация Microsoft Power Point (презентация).</</p>

Цели:

• Образовательная: актуализация знаний, умений, навыков, приобретённых ранее, формирование и развитие речевых компетенций.

• Развивающая цель: развитие коммуникативной компетенции учащихся.

• Воспитательная цель: формирование интереса у учащихся к изучению иностранного языка, формирование познавательной активности учащихся.

Речевой материал:

• лексический - названия профессий,

• грамматический - формы глагола to be в настоящем и будущем временах.

Оборудование:

• Системный блок компьютера, клавиатура, мышь

• Мультимедийный проектор

• Презентация "Профессии"

Ход урока

I. Подготовка учащихся к иноязычной деятельности

Приветствие.

Good morning, boys and girls! Glad to see you! How are you?

What was the topic of our last lesson? ( We spoke about professions.)

Aim our lesson : To learn to speak about different jobs.

Фонетическая зарядка.

Task 1 Proverbs about work.

• He works best who knows his trade. ( Работает лучше всего тот кто знает своё ремесло)- Дело мастера боится.

• A cat in gloves catches no mice. ( Кошка в перчатках не поймает мышей) -Без труда нет и заработка.

T: Read and translate this proverbs.

How do you understand this proverbs?

Who can repeat this proverbs?

II. Основной этап.

Task 2 Claster.

T: Let's work in teams.

You come to the blackboard and write 3 professions.

Then you write the places where people work.

And write what you think about these professions.

Task 3 Dictation.

T: Let's check your knowledge and write a small dictation.

My aunt is a librarian. She works at Central library. I think, her works is interesting and useful. I will be a librarian, too.

Физкультминутка

Song about professions.

T: Listen to the song and name the professions.

Task 4

T: Tell about pictures

Answer the questions:

1. What is he/ she? He/ She is …

2. Where does he/ she work? He/ She works at …

3. What do you think about his/her job? It is …

4. What do people of this professions have to do? …. has to …

Task 5

T: Look at the boy. What is he dreaming about?

Какое время необходимо использовать , чтобы сказать о будущей профессии мальчика? (Future Simple)

1. The boy will be a musician.

2. He will work at the theatre.

3. His work will be interesting and useful.

Task 6

T: Look at the girl. What is she dreaming about?

1. The girl will be a lawyer.

2. She will work at the office.

3. Her work will be interesting and useful.

Homework

• SB p.122, ex 1

• Make a story about your future job.

III. Заключительный этап.

Рефлексия Оценим свою работу на уроке.

Подведение итогов.

Организованный конец урока.