Упражнение на дифференциацию звуков.( i-i: ) во 2 классе

Артист нашего сказочного театра Том потерял своего друга Тима .Давайте поможем ему и позовем ТимаTi:m-Ti:m.Молодцы ,ребята!А вот и Тим. Давайте спросим почему он опоздал. Ребята ,Тим рассказал мне ,что у него отстают часы .Хлопните в ладоши ,если часы отстают, давайте проверим не обманывает ли нас Тим.(Ti:k-ti:k )Отстают! А как идут часики, если не отстают? Все дружно (tik -tik).

Можно поработать и с заданиями на фонетический анализ слов.К нам в гости сегодня пришла Алиса ,она назовет нам звуки,а вы подскажете ей в каких знакомых вам словах спрятались эти звуки.

(s):swim- skip -sit

(e):pen- red- bed

Так же можно и поиграть в рифмовки (упражнения на развитие оперативной памяти )

Дети должны прослушать и повторить их в нужной последовательности.

Milk-skip-big

Fox-box-dog.

Дети с удовольствием выполняют такие задания, все зависит от фантазии и умения учителя превратить урок в игру!