Обобщающий урок английского языка во 2 классе «Merry School» с применением интерактивных методов обучения

ДАТА: 05. 03.07

КЛАСС: 2

ТЕМА: "Merry School"

ЦЕЛЬ: Закрепление названий цветов, животных, счета, и конструкции

"I have got"

ЗАДАЧИ: 1. Активизация лексики по темам: «счет», «цвета», «животные».

2. Закрепление конструкции " I have got "

3. Развивать мышление, память, внимание,

фонематический слух, языковую догадку.

4. Воспитывать интерес к английскому языку.

ОБОРУДОВАНИЕ: УМК Биболетовой М.З., доска, магнитофон, форте пиано, сюжетная наглядность, игрушка,цветная бумага, ножницы, клей.

ХОД УРОКА

Организационный момент:

Учитель(T): Good morning!

Класс(Cl): Good morning! Good morning!

Good morning to you!

Good morning! Good morning!

We glad to see you!

T: I'm glad to see you too! Sit down, please!

Целевая установка: Сегодня мы побываем в веселой школе «Merry School». У нас будет 5 уроков (показ расписания на доске):

• Чтение (Reading)

• Математика (Maths)

• Физкультура (Physical education)

• Рисование (Drawing)

• Пение (Singing)

Фонетическая разминка:

T: Our first lesson is Reading.

Сначала давайте повторим алфавит. Я называю букв, а вы ее показываете. What letter is this? What sound is this? (R [r])

Let's read the rhythm.

The rabbit with the red rule runs after the rat.

(T: читает, Cl: перевод, ищет слова со звуком [r], чтение по словам, чтение полностью)(T-Cl-P1)

T: Oh! I have lost my pet. It`s lost. Where is it?Do you know the word LOST?

Cl: «терять»

T: Oh! Here it is (my pet). And now let's help children to find the pets they lost. Here their lost-pet-notice- «объявление о пропавшем животном». You must read the notice and find the picture(exercise 2, page 43).

(соединить стрелочками объявление и рисунок, висящие на доске) (P1,P2,…)

T: Our second lesson is Maths.

Речевая разминка:

T: Tell me please, how many animals are there on the blackboard? Count please from 1 to 10 and from 10 to 1. (работа с доской) (P1,P2,…)

T: How many cats, dogs, parrots?

Cl: 2 cats, 3 dogs, 5 parrots. (P1,P2,…)

T: Guess the animal. Соедините числа и узнаете, какое животное нарисовано. (P1) 3 10

4 2 1 9

5. 8

6 7

Т: Решите пример (Р1,Р2, …):

3(three)+(and) 7(seven)=(is)10(ten)

1+4 = ?

6+2 = ?

8+1= ?

Физкультурная минутка:

And now it's time for Physical education.

T: Слушаем стихотворение, повторяем, выполняем действия.

(exercise 1, page 9- book) (аудиозапись)

One, one, one

Run, run, run

Two, two, two

Go to the zoo

Three, three, three

Climb a tree

Four, four, four

Torch the floor

Five, five, five

Swim and dive

Six, seven, eight

It was great!

Nine and ten

Count again!