- Учителю
- Урок по теме 'life in the desert' (7 класс)
Урок по теме 'life in the desert' (7 класс)
| Сабақ № 1
| Тақырып: Life in the desert and tropical forest Құндылықтар: | ||||||||||||
| Күні | Мұғалімнің аты-жөні: Тукебаева Х.С
| ||||||||||||
| Сынып: 7 | Қатысып отырғандары
| Келмегендер саны | |||||||||||
| Осы сабаққа арналған оқу мақсаты | Оқушылардың ағылшын тілінде сөйлеу, оқу қабілеттерін қалыптастыру , зат есімнің көпше түрі туралы білімдері мен дағдыларын кеңейту | ||||||||||||
| Сабақтың мақсаттары | Барлық оқушылар істей алады: | ||||||||||||
| Жаңа сабақты меңгереді. | |||||||||||||
| Оқушылардың көпшілігі істей алады: | |||||||||||||
| Тапсырмаларды орындай отырып, сыни ойлануға дағдыланады. | |||||||||||||
| Кейбір оқушылар істей алады: | |||||||||||||
| Оқушыда өз ойын өзгенің ойымен салыстыра алады, өз ойын еркін жеткізе алады. | |||||||||||||
| Пайдаланған әдіс - тәсілдер | Сұрақ - жауап, кластерлер, жұптық жұмыс , жеке жұмыс | ||||||||||||
| Пайдаланған модульдер | СТО, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқушылардың жас ерекшелігіне байланысты оқыту, Оқытуды басқару және көшбасшылық, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. | ||||||||||||
| Ресурстар. Дереккөздер | Аяпова Т.М. т.б. Ағылшын тілі, 7 сынып, Алматы, «Атамұра»баспасы 2012 жыл, ғаламтордан алынған мәліметтер. | ||||||||||||
| Көрнекі құралдар | Интербелсенді тақта, постер, стикерлер, магнитті тақта, маркерлер, түрлі-түсті фламастерлер, қаламдар, ноутбук, компьютер
| ||||||||||||
| Алдыңғы оқу | Жануарлар (қасқыр, қоян, түлкі, тиін) туралы қызықты мәліметтер тауып жазып келу | ||||||||||||
| Жоспар | |||||||||||||
| Жоспарланған мерзімдер | Жоспарланған шаралар | Оқушының әрекеттері | |||||||||||
| Басталуы Ұйымдастыру кезеңі
Білу Қолдану
Талдау Қосымша тапсырма
Жинақтау
Бағалау
Рефлексия
| Сыныптағы әрекеттер тәртібі
Қызығушылықты ояту мақсатында сыныпка жан - жануарлар туралы жұмбақ жасыру Топқа бөлу Шөл дала және шөл далада тіршілік ететін жануарлар, тропикалық орман және тропикалық орманда тіршілік ететін жануарлардың суреттері арқылы 4 топқа бөледі. І топ - «Desert» ІІ топ - «Tropical forest» ІІІ топ - «Animals inhabiting deserts» ІҮ топ - «Animals inhabiting tropical forests» Бағалау парақтарын таратады: № | Оқушының аты-жөні | 1 тапс. Үй тапс | 2тапс. Сұрақ - жауап
| 3 тапс. Кластерлер әдісі | 4 тапс. грамматикалық тапс | 5 тапс. Тест тапсырмасын орындауы | ||||||
| 1. |
|
|
|
|
|
| |||||||
| 2. |
|
|
|
|
|
| |||||||
| 3. |
|
|
|
|
|
| |||||||
| 4. |
|
|
|
|
|
| |||||||
«Қызығушылықты ояту» тәсілі арқылы сұрақтар қою, топтарға әр сұрақты таратып береді.
Do you know anything about life in the desert? (І топ)
What kind of animals live in the desert? (ІІ топ)
Do you know anything about life in the tropical forest? (ІІІ топ)
What kind of animals live in the tropical forest? (ІҮ топ)
Мәтінмен жұмыс жасаудың алдында жаңа сөздермен таныстырады.
a desert - шөл дла
a tropical forest - тропикалық орман
cool - салқын
insect - жәндік
lifeless - жансыз
hide - тығылу
seed - дән , астық
wither - солу
species - түр
Кластерлер әдісі
4 топ оқулықтағы 4 мәтін бойынша кластер құрастыру
І топ «Dogs and foxes»
ІІ топ «Grey wolf»
ІІІ топ «Life in the desert»
ІҮ топ «Life in the tropical forest»
Зат есімнің көпше түрі туралы слай көрсетіліп ,оқушылардың есіне түсіреді, мысал келтіртеді.
Төрт топтағы жекелеген оқушыларға тапсырмалар беру
Зат есімдерді көпше түрге айналдыр. Ережесін түсіндір
Тест жұмысын жасау
Тест тапсырмаларын береді:
Test
-
Life in the desert is ... .
-
lifeless
-
wonderful
-
interesting
-
The trees are always … in the tropical forest.
-
yellow
-
red
-
green
-
When sun becomes cool in the desert?
-
in the morning
-
in the afternoon
-
in the evening
-
Көпше түрде де өзгеріссіз қалатын зат есімді табыңыз:
-
carrot
-
sheep
-
woman
-
Зат есімнің көпше түрі қандай жалғау арқылы жасалады?
-
- ing
-
- ed
-
- s
Бағалау парағына қарап, суммативті бағаны шығарады, оқушыларғы хабарлайды.
Оқушыларға үйге қосымша тапсырма береді:
Омардың постеріне карап кез келген жануар туралы мағлұмат жинап келу
Кері байланыс жасату мақсатында оқушыларға стикер таратады.
Сәлемдеседі.
Төрт топқа бөлінеді, әр топ мүшесі өз орнына отырады.
Өз арасынан топ басшысын сайлайды.
Оқушылар топпен ақылдасып, пікірлесіп, әр топтан бір оқушы жауап береді. (Смайлик арқылы бағалау)
Жаңа мәтінмен танысып, өз ойларын кластерге түсіреді.
Әр оқушы жеке тапсырма орындайды, топ басшысы бағалайды.
Әр оқушы интерактивті тақтадан көрген тест тапсырмаларының жауаптарын дәптерлеріне түсіреді, екі оқушы бір-бірінің дәптерін тексереді.
Қосымша тапсырмалар
ды күнделіктеріне жазады.
Әр топ мүшесі стикерге өз ойын жазып, кері байланыс парағына іледі.