Конспект урока 'Счастливая семья. Семейное дерево'

Урок по теме: "Happy Family. My Family tree. "

«Счастливая семья. Семейное дерево»

УМК "Spotlight-3". 3-Б класс

Урок № 13 15.10.2015 года

Цели урока:

Учебная:

• отработать личные и притяжательные местоимения, а также лексику в контексте темы «Мое семейное дерево »;

• научить читать букву «a» в открытом и закрытом слогах;

• научить учащихся называть и представлять членов семьи

Развивающая:

• развивать навыки аудирования, чтения и говорения.

• формировать мотивацию у учащихся к изучению английского языка, их внимания, мышления, слуховой и зрительной памяти; создавать условия для развития у учащихся интереса к иностранному языку, стране изучаемого языка,

Воспитательная:

• формирование культуры говорения, умения слушать.

• прививать интерес к языку

Предметные результаты : Ученик получит возможность научиться вести беседу о членах семьи; описывать предметы и называть их цвет, задавать вопросы о предметах в единственном и множественном числе и отвечать на них. Употреблять личные местоимения в речи.

УУД: Совершенствование лексических навыков чтения и говорения по теме «Семья», развитие навыков аудирования. Удерживать цель деятельности до получения ее результата. Описывать объект: передавать его внешние характеристики, используя выразительные средства языка.

Личностные результаты: Проявлять интерес к культуре и истории своей семьи, народа, родной страны

Средства обучения и оборудование: ноутбук, раздаточный материал, семейные фотографии учащихся и их семейное дерево.

Ход урока:

Начало урока

1. Приветствие:

Good morning, boys and girls, I`d like to greet you and our guests at the our lesson. Let`s do our best to show what we can.

2. Давайте проверим, как вы усвоили лексику предыдущего урока по теме «Моя семья».

Дети выходят к доске и вписывают пропущенные буквы в слова mother, father, sister, brother, grandfather, grandmother.

3. Проверка домашнего задания (с.14, упр.1 рабочая тетрадь)

4. Now, children, let`s sing a song «My happy family».

Включается запись мелодии, и тогда дети вместе с учителем поют песню.

Come to my house and see
My happy family
My mum and dad
My brother Brad
And my sister Rosie Lee

My mum is very pretty
My dad is big and tall
Rosie Lee's a baby
And she is very small

Come to my house and see
My happy family
Brad is eight
And he is great!
We're as happy as can!

Повторение и отработка лексики/лексических структур

5. Remember, please! If you tell about a family you should use special words: I - my, he - his, she - her, you - your, we - our, they - their, it - its. Учитель называет личное местоимение (первое слово в паре),дети хором притяжательное

( второе слово в паре).

Учитель показывает фотографию и говорит «This is my sister. Her name is Sveta». При этом выделяя слова «my» и «her».

Now, children, tell us about your family! Детям предлагается выйти фотографиями членов своей семьи и рассказать он их. Они по очереди показывают и рассказывают.

This is my mother. Her name is Maria.

This my father. His name is Vladimir.

This is my sister. Her name is Katya.

This is my grandpa. His name is Maxim.

This is my grandma. Her name is Polina.

6. Now children, show us your family trees. Дети выходят и показывают семейные деревья, которые они подготовили дома

7. Чтение буквы A в открытом и закрытом типе слога. Учащиеся прослушивают запись упражнения. (с. 29 №3 )Учитель обращает их внимание на то, как читается буква «а» в закрытом и открытом слогах. Детям предлагается начертить в тетради табличку из 2 колонок. Затем учитель читает слова из упражнения с.29 ,упр.4 и дети внимательно прослушав, записывают их в таблицу, в зависимости от типа чтения гласной « a» . Потом у доски проверятся правильность выполнения.

[ ei ] [ æ ]

name flag

cake lamp

late bag

table grandma

baby Nanny

8. Подведение итогов урока и домашнее задание. Прочитать текст "Families in Russia" (My family tree) - S-b p. 143(1) и ответить на вопросы к тексту

(Приложение)

Каждому обучающемуся даются листочки с местоимениями и фонетическими заданиями.

Личные местоимения

I - я

My - моё

We - мы

Our -наш

You - ты

Your - твоё

You - вы

Yours - ваш

He - он

His - его

They - они

Their - их

She - она

Her - её

It - оно

Its - его

Aa

[ ei ]

[ æ ]

Remember!

I am

We are

You are

You are

He is

They are

She is

It is

I - am

You , we , they - are

He, she, it - is