Урок по теме “Food & Drink” (6 класс)

ПРИЛОЖЕНИЕ

Урок по теме "Food & Drink"

Класс: 6

Продолжительность: 45 минут

УМК: учебник английского языка "Spotlight" 6 класс, для общеобразовательных учреждений / [Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс]. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2012. - 144 с.

Тема: «Food & Refreshments»

Тип урока: систематизация и закрепление знаний по теме «Food & Drink»

Цель урока: развитие учебно-коммуникативных умений по теме"Food & Drink". на английском языке.

Задачи урока:

Развивающие:

• развитие способности к сравнению, умозаключению; развитие умения анализировать, делать выводы, используя проектное обучение;

• развитие личностной активности учащихся, познавательного интереса, познавательных способностей (речь, память, внимание, воображение) мышления;

• развитие умения монологической речи и диалогической речи;

• развитие словарного запаса по теме "Еда".

Воспитательные:

• воспитание познавательного интереса к предмету;

• создание благоприятной для учащихся атмосферы урока;

• воспитание умения выслушивать собеседника;

• Формирование способности к взаимопомощи, сотрудничеству при работе как в паре так и в группе.

Образовательные:

• актуализация лексики по теме «Food & Drink»;

• формирование лексических и грамматических навыков говорения;

• содействие развитию аудитивных навыков при прослушивании речи одноклассников;

• стимулирование монологического высказывания на основе опорных выражений и наглядности;

• обучение учащихся работе в сотрудничестве, в коллективе.

Форма и виды работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Материалы/оборудование: жетоны (красные и зеленые), раздаточный материал (карточки), презентации в PowerPoint, видеоматериал для речевой разминки; компьютер, проектор, колонки.

Парты в классе заранее расставлены так, чтобы ученики смогли находиться друг напротив друга. (3 парты по левой стене, 3 парты по правой стене)

Этап

урока

Время

Ход урока

Дидактический материал

1. Организацион-ный момент

3 мин

Good morning, children! I am glad to see you! Sit down.

-Who can tell me what date is it today?

-What day of week is it today?

-Who is absent today?

-What is the weather like today?

</ We continue our topic "Food & Drink", so we are going to remember the types of food, talk about what do you want to buy in the shop, listen to some dialogues, get to know some proverbs and sayings, and finally speak about your own tastes. Is it clear?

Наш сегодняшний урок - это минисоревнование.

За каждое выполненное задание вам будет выдан жетон определенного цвета:

красный - выполнено на отлично

зеленый - выполнено хорошо,

оценка за урок будет зависеть от того, каких больше жетонов за урок вы набрали.

Жетоны двух цветов

2. Речевая разминка

2 мин

During the previous lesson, I gave you a hometask to learn the words from the WORD LIST 9a (WL9), where you can find names of fruit, vegetables, drinks etc. Am I right?

Now, we'll remember these words with the help of the video. Please, be careful, listen and repeat after the speaker.

Video 1

3. Основная часть

5 мин

Dear pupils, imagine that you are in the shop. Work in pairs, and ask each other what you want to buy in the shop, how much it is, etc.

Each pair has an envelope with a different picture of food.

(учитель подходит к каждой паре, прислушивается, как ученики ведут диалог, раздает каждому жетоны)

Раздаточный материал

6 мин

We also know the names of the shops. Please, listen to your friend attentively and try to understand what kind of the shop they'll tell you about.

(диалог выученные заранее)

Group 1:

Pupils: It's Butcher shop.

Group 2:

Pupils: It's Baker's.

Group 3:

Pupils: It's A Food Shop.

( за правильные ответы, выступающим - жетоны)

Мини - диалоги подготовленные учениками

7 мин

It's time to pass on to work with proverbs and sayings concerning our topic. What proverbs and sayings about food do you know?

Let's read and translate them one by one.

SAYINGS AND PROVERBS ABOUT FOOD

An apple a day keeps a doctor away

A smiling face is half the meal

More die of food than famine

You are what you eat

Eat to live, not live to eat

Your food is your medicine

How can you explain your classmates what proverbs or sayings mean?

(после ответов раздаются значки отвечающим)

Презентация 1

(слайд 2)

Физкульминутка

1 мин

Every shop has a break. My shop also has a break. Let's do some exercises. Will you stand up?

Up, down, up, down

(Поднимаем руки вверх и вниз.)

Which is the way to London town?

(Разводим руки в стороны.)

Where? Where?

(Поворачиваемся в стороны.)

Up in the air

(Смотрим по сторонам.)

Close your eyes

(Закрываем глаза.)

And you are there!

(Открываем глаза.)

Презентация 1

(слайд 3)

2 мин

Sit down!

Now, I'll give you pictures, where you can see fruit. Don't look at each other's card, ask "What kind of fruit do you have?" When you find the same picture as you have, take your seats together and wait for the rest to do the same. Do you understand your task?

Карточки

4 мин

Let's play an interesting game. It is called "What is missing?"

You can work in pairs, discuss what is missing, and write the name of it on the sheet of paper.

- You can see some pictures on the blackboard.

- How many pictures can you see? (7)

- What can you see on the pictures? (pie, pudding, cake, sweet, bun, roll, biscuit)

- Try to remember the food.

- Now close your eyes. Open your eyes.

- What is missing?

Презентация 2

WHAT HAVE YOU GOT IN COMMON

11 мин

We have some minutes to the end of the class, so I had to give you a chance to know more about your classmates' tastes and priorities concerning food & drink.

First of all, each of you gets a card with questions and 2 columns. You have to answer these questions and fill up the first column with your own answers.

Then, you have to move around the classroom and ask your classmates to answer these questions. If your answers coincide, you can fill up the second column and put a tick - V. (галочку)

Are you ready to start?

Ok. Super!

Now, you know more about your classmates! Am I right?

Раздаточный

материал

4.Домашнее задание к следующему уроку

1 мин

Open your school record books and write your home task:

Ex.9, p.87 in your Student's book.

Here you have to think of your favorite dish. What do you need to make it and , make a shopping list.

5.Подведение итогов

2 мин

Children, what have you learnt today?

So our lesson is over. Thank you for your lesson. You are hard-working children. I'm satisfied with your work. Never forget that we are what we eat. If you want to be healthy, nice, strong, try to use healthy food.

Выставление оценок с учетом жетонов, полученных за работу на уроке.

- Sometimes you say "Hello!"

Because the bell has gone

And every day you say

"Good day, good day, good day!"

It's time to say "Good-bye",

Good-bye, my children, bye.

- You may be free.

Thanks a lot for your work!