Технологическая карта урока по теме: «Christmas» 4 класс УМК Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули. Английский в фокусе для 4 кл

Технологическая карта

Учебный предмет: английский язык

Класс: 4класс

Автор УМК Ю.Е.Ваулина, Дж.Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс. Английский в фокусе: Учебник для 4-х классов общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2013.

Тема урока: «Christmas»

Тип урока: комплексного применения знаний и умений

Тема

« Christmas » 4класс

Цель темы

Учебные:

1. Продолжать отрабатывать произносительные навыки;

2. Развивать навыки ознакомительного и поискового чтения;

3. Развитие умений монологической речи;

4. Совершенствовать умения и навыки письменной речи

Развивающие:

1. Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;

2. Развивать умение извлекать нужную информацию из прочитанного текста

3. Развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное высказывание

4. Развивать внимание, память, познавательную и творческую активность;

5. Развитие мышления, умения дать оценку, высказать своё мнение на английском языке

Воспитательные:

1. Расширять страноведческие знания. Знакомить с культурой других стран, их достопримечательностями.

2. Воспитывать интерес и уважительное отношение к традициям и культуре другого народа.

3. Развивать эмоциональную сферу учащихся

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

Усвоить и отработать новые лексические единицы по теме «Рождество»;

Развивать навыки аудирования

Читать текст с извлечением определённой информации и с полным пониманием прочитанного

Составлять сообщение с опорой на образец

Активизировать самостоятельную деятельность.

Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного и поискового чтения; осуществлять классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные: умение слушать собеседника, умение выяснять недостающую информацию, умение исполнять песни на английском, умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

Основные понятия

История и название праздника, различных символов и традиций празднования Рождества и Нового Года

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Литература, МХК

Лексико-фонетическая разминка

Работа с опорами (презентация) и схемами

Фронтальный опрос

Групповая работа

Самостоятельная работа

Учебник;

Книга для учителя

Рабочая тетрадь;

Звуковое приложение (CD);

мультимедийная презентация в PowerPoint.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Планируемые УУД

Организационный этап

• Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием аудиофайла (песня Jingle Bells)

• Настраивает учащихся на урок английского языка, организует работу с классом во фронтальном режиме, актуализирует имеющиеся знания по теме.

• Do you remember Christmas symbols

• Let's read Christmas tongue twisters

Отвечают на приветствие.

Прослушивают аудиофайл, повторяют с наглядной опорой и исполняют песню

Осуществляют актуализацию полученных ранее знаний.

Лексико-фонетическая разминка с использованием слов по теме (используется слайд презентации)

Личностные:

принятие и освоение социальной роли обучающегося,

- развитие мотивов учебной деятельности

Регулятивные:

Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой, высказывать мнения

Познавательные:

Построение рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

Коммуникативные:

Слушать собеседника, уметь правильно отреагировать на предлагаемые фразы.

Строить понятные для собеседника

высказывания

Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

• Организует проверку домашнего задания, корректируют ошибки обучающихся

Систематизируют ранее изученный материал

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

• Готовит учеников к усвоению нового материала, Учитель рассказывает и показывает презентацию Рождественские традиции в Англии.

-Dear children today we'll speak about Christmas.

-What do you know about Christmas?

• Ставит учебные задачи, вопросы, моделирует ситуации, в ходе решения которых учащиеся приходят к осознанию нехватки определенных знаний и умений.

Вспоминают, что им известно о праздновании Рождества и Нового Года в Англии, делают предположения, систематизируют информацию до изучения нового материала, задают вопросы.

По слайду презентации определяют тему урока, формулируют задачи.

Предполагают тему урока с опорой на полученную информацию

Регулятивные:

Прогнозировать результат, владеть целеполаганием, моделировать учебную ситуацию.

Первичное закрепление

В знакомой ситуации

• Организует работу с текстом презентации и прослушивание текста

And now I'll tell you about Christmas. The 25^th of December is a Christmas Day. It's a happy holiday for many people in many countries. People usually buy a Christmas Tree an decorate it with toys, colored balls and little colored lights. People send greeting cards to all their relatives and friends. On Christmas Eve when children go to bed, they put their Xmas stockings on the fireplace. At night Santa Claus comes. He has got a big bag of presents for children. He puts the presents into the children's stockings. Usually Santa ravels in his sleigh. The red-nosed reindeer Rudolph pulls Santa in his sleigh.

Answer the questions:

What do you know about Christmas?

What traditional Christmas meals do you know ?

Выполняют упражнения по слайдам презентации

Знакомятся с творческим заданием и выполняют его.

Отвечают на вопросы по картинкам

Регулятивные:

Осуществлять актуализацию полученных знаний, основываясь с опорой на личный жизненный опыт.

Познавательные:

Развитие умений ознакомительного чтения, аудирования

В измененной ситуации

• Организует продолжение работы с упражнениями

Let's remember what words do you use for Christmas?

Children, please, look at the slide with words and circle the odd one out

And now let's sing a song Jingle Bells.

Учащиеся перечисляют названия слов

Выполняют упражнения по слайдам презентации

Читают задания и находят лишнюю информацию

Учащиеся исполняют песню

Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время обсуждения ответов во фронтальном режиме.

Познавательные:

Развитие умений поискового чтения

Коммуникативные:

Слушать собеседника, уметь правильно отреагировать на предлагаемые фразы.

Строить понятные для собеседника

высказывания

Творческое применение добытых знаний в новой ситуации (проблемные задания)

• Направляет деятельность обучающихся, консультирует, корректирует ход решения учебной задачи.

Let's have some fun and do some tasks on the slides

• Организует прослушивание и демонстрацию готового продукта обучающихся.

• Задает вопросы, вскрывающие ошибки обучающихся (если таковые были допущены).

Here is a little Christmas quiz for you

Выполняют упражнения по слайдам презентации.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из сообщений.

Регулятивные:

Способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию.

Коммуникативные:

Уметь не просто высказывать, но и аргументировать свое предложение.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

• Объясняет содержание домашнего задания

Write down a letter to Father Christmas and tell him how Christmas is celebrated in Russia

Use the words as a plan

Записывают домашнее задание

Регулятивные:

Уметь организовать себя, свою деятельность

Рефлексия (подведение итогов занятия)

• Организует подведение итогов урока:

задаёт вопросы о том, как решались учебные задачи и достигались цели урока; анализирует уровень освоенности учащимися материала.

What was new for you today?

How do you celebrate these holidays?

Merry Christmas and Happy New Year!

Отвечают на вопросы учителя

Осознанно и произвольно отвечают на поставленные вопросы

Познавательные:

Осознанно отвечают на поставленные вопросы

Коммуникативные:

Участвуют в устной беседе, подводят итоги; высказывают собственное мнение о проделанной работе и достигнутом результате

Формулируют собственное мнение, аргументируют его.

Регулятивные:

Оценивают достигнутые результаты на уроке. Осуществляют итоговый контроль.

Самостоятельно анализируют результат своей деятельности