7


  • Учителю
  • Программа элективного курса ДЕЛОВОЙ АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ШКОЛЫ

Программа элективного курса ДЕЛОВОЙ АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ШКОЛЫ

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование программы

Деловой английский

Класс:9

2014-2015 учебный год

проявлять интерес к изучению английского языка.

Применять навыки пользования учебником и рабочей тетрадью.

2

1

The forms of business organizations



5



Введение в курс деловой англ.

Употреблять в речи МФ: What is your name? My name is Bota

Проявлять интерес к изучению английского языка, навыки уважительного отношения и вежливости при общении с другими людьми.

Применять умение правильно реплицировать на заданный вопрос и задавать этот вопрос собеседнику, вести элементарный этикетный диалог

3

1

Business correspondence



5



A cat,a bird,a cow, a dog. It Is an sheep

Употреблять в речи МФ:What is this?

Проявлять интерес к овладению иностранным языком, соблюдать речевой этикет; проявлять уважительное отношение к другим людям при общении.

Использовать изученные формулы речевого этикета в ситуации празднования дня рождения, уметь выражать благодарность, собирать информацию о возрасте, поддержать разговор

1

4

Job

5



Новые МФ: a book, a pencil case, a pencil, a desk, a ruler

Использовать в речи Is it a book? Yes, it is a book

Проявлять интерес к изучаемому языку, уважение к своей культуре и иноязычной культуре, этику и технику речевого общения

Применять изученный лексико-грамматический материал для составления высказываний по заданной теме, научить умению начать, поддержать и закончить разговор о гос. праздниках

1

5

Team work

5



Лексические единицы: hello, how are you, good morning, what is this.

Использовать в речи Present simple. Hi! What is your name? My name is Bota

Проявлять интерес и уважительное отношение к традициям страны изучаемого языка, навыки культурного поведения, этикета

Применять изученный лексико-грамматический материал для составления высказываний по заданной теме, находить и использовать информацию о праздниках страны изучаемого языка.

2

1

Give a presentation

5



Лексические единицы: one, two, three, four, apricots, cherry….

Использовать в речи how many….? …правильно записывать и употреблять в речи активную лексику урока

. Проявлять интерес к изучаемому языку, развивать навыки культуры поведения, этику и технику речевого общения

Применять изученный лексико-грамматический материал для составления высказываний по заданной теме, описания картинок, выражения планов на будущую профессию

2

2

When a silence is not golden



5



Новые лексические единицы: Red, purple, green, yellow, red….

Понимать содержание мини текстов, знать и употреблять в речи активную лексику урока при оформлении элементарных речевых высказываний

Проявлять интерес к изучаемому языку, воспитывать культуру поведения, чувство ответственности, дисциплинированности,

Составлять диалогические и монологические высказывания по заданной теме, рисовать и комментировать собственные рисунки, уважать труд других людей, уметь радоваться успехам

2

3

On the phone



5



Новые лексические единицы sky,mountain,riverssun

Понимать содержание мини текстов, знать и употреблять в речи активную лексику урока при оформлении элементарных речевых высказываний,

Проявлять интерес к изучаемому языку, развивать навыки культуры поведения, этику и технику речевого общения,

Использовать ранее изученный лексико-грамматический материал по данной речевой теме в заданной коммуникативной ситуации.

2

4

The Art of negotiation



5



Balloon, a cake, a candle, a present, a book

Научить спрашивать сколько тебе лет? Понимать мини тексты, песни

Проявлять интерес к изучаемому языку, соблюдать нормы речевого этикета

. Применять речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации в устной форме

2

5

Making decisions



5



Новые лексические единицы: a head, a shoulder, a knee, a toe, a hand, a leg, left, right

Адекватно воспринимать речь учителя, диктора.

Проявлять интерес к изучаемому языку, соблюдать нормы речевого этикета

Использовать ранее изученный лексико-грамматический материал по данной речевой теме

3

1

Internet and business



5



Новые лексические единицы stand up, close your book.

Адекватно воспринимать речь учителя, диктора, знать и употреблять в речи активную лексику урока, и употреблять неопределенный артикль, употреблять формы ед.и мн. Числа существительных в рамках структуры This is a …/These are…

Проявлять интерес к изучаемому языку, соблюдать нормы речевого этикета, развивать умение слушать и слышать собеседника

Использовать изученный лексико-грамматический материал по данной речевой теме, соблюдать орфографические нормы при устном и письменном употреблении новых слов

3

2

E-mail communication in the business world



5



Новые лексические единицыfoot,knee,hand,leg,arm

Адекватно воспринимать речь учителя, диктора, знать и употреблять в речи активную лексику урока, описывать внешность человека, используя лексикализованные грамматические конструкции

Проявлять интерес к изучаемому языку, соблюдать нормы речевого этикета, развивать умение слушать и слышать собеседника

Применять изученный языковой материал для построения диалога с собеседником, запроса , предоставления информации в рамках темы, уметь нарисовать внешний облик человека со слов собеседника

3

3

Advertising



5



Numbers: 11-20, again, a picture, a cousin, a student, to live, a singer





Образование количественных числительных до 20,понимать содержание прослушанных мини текстов

Проявлять активность на уроке, соблюдать нормы речевого этикета

Использовать изученный лексико-грамматический материал по данной речевой теме в заданной коммуникативной ситуации. Применять умение опираться на языковую догадку в процессе восприятия на слух слов и фраз на английском языке

3

4

The future of business



5



An aunt, an uncle, a family tree

знать и употреблять в речи активную лексику урока, количественные числительные до 20

Проявлять интерес к изучению английского языка, уважительное и вежливое отношение к людям во время общения

Применять построение речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации в устной форме





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал