Открытое занятие Колледж. Моя будущая профессия.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ №

Иностранный язык

Немецкий язык

Предмет

Гр.

Дата

^шифр

3Э

Тема занятий

Колледж. Моя будущая профессия.

Ролевая игра: «Студенты колледжа принимают гостью из Германии».

Время

90

Мин

Вид занятия

Учебно-практическое занятие ( Экскурсия в народный

музей колледжа)

Цель занятия

Учебная

Закрепить лексические и грамматические знания

студентов по изученной теме, развивать навыки разговорной и

и монологической речи, закрепить умения студентов правильно задавать вопросы с вопросительным словом и без него, отвечать на заданные вопросы.

Воспитательная

Расширять знания студентов о традициях и истории

нашего учебного заведения и Крыма, прививать любовь к своему учебному заведению и родному месту, где они родились или проживают;

желание поддерживать сложившиеся традиции колледжа и продолжать их, воспитывать культуру поведения: вежливость, тактичность, культуру речи.

Межпредмет-ные связи

обеспечивающие

Культура быта. Тема: Культура речи, общения.

Русский язык. Темы: страдательный залог; временные формы глагола;

склонение существительных, прилагательных; степени сравнения прилагательных.

География. Тема: Крым.

Ботаника. Тема: Растительный мир Крыма.

Эстетика. Тема: Категории эстетики.

обеспечиваемые

Немецкий язык. Тема: Моя будущая профессия.

^{шифр карточки}

А. Наглядные пособия : географическая карта Крыма, Германии;

Б. Раздаточный материал

В. Технические средства обучения: магнитофон, компьютер (мультимедиа. видеофильмы

Г. Учебные места (для практических занятий, лабораторных работ) аудитория 37, народный музей учебного заведения.

Литература основная: «Сорок незабываемых лет». С.И.Тарасенко, архивные материалы

Народного музея колледжа, Х.Эверт "Крым" (путеводитель)

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

Формы и методы обучения

Добавления, изменения, замечания

1. Организационный момент:

1.1. Беседа с дежурным.

2.Мотивация учебной деятельности:

Сообщение темы и цели занятия, какое место занимает данная тема в изучении всего курсам данной дисциплины, где находит применение в дальнейшей жизни.

Вступительное слово преподавателя:

Слово студент происходит от латинского и означает «успешно занимающийся».

Человек учится всю жизнь, именно учит себя сам благодаря своей деятельности. Сколько бы человеку ни рассказывали, как надо плавать, он не научится, пока сам не поплывет; Сколько бы ни объясняли, как надо ездить на велосипеде, человек не научится, пока сам не сядет на велосипед, не упадет и не набьет шишек, т.е. пока сам не поедет.

Так и при изучении немецкого языка:

- чтобы научиться читать, надо читать немецкую литературу;

- чтобы научиться говорить по-немецки, надо говорить:

- чтобы научиться писать, надо писать:

- чтобы понимать немецкую речь, надо ее слушать.

Вы живете, учитесь и будете работать в 21 веке, веке глобализации экономики, образования и роста международных связей. Именно поэтому высоко ценится в наше время специалист, владеющий иностранным языком практически. Не случайно между Германией и Украиной заключен договор об обмене студентами для прохождения там производственной практики. Но рекомендуют в Германию только тех студентов, кто отлично успевает по всем предметам и хорошо владеет немецким языком. Может, и вам захочется поехать в Германию.

Сегодня мы закрепим все полученные лексические и грамматические знания по немецкому языку на учебно-практическом занятии в ролевой игре «Студенты колледжа принимают гостью из Германии».

3. Актуализация опорных знаний:

Ролевая игра: Студенты колледжа принимают гостью из Германии.

А.3.1. Преподаватель представляет участников ролевой игры.

3.2. Преподаватель рассказывает о нашем учебном заведении, (его истории, традициях, отделениях, задачах обучения и воспитания), все слушают и одновременно смотрят фильм о нашем учебном заведении.

3.2.1. Вопросы задают гостья- Моника Ерат.и студенты.

3.3. Фрау Моника рассказывает об общественной организации «АграрКонтакты Интернациональ», которая организует, проводит и обслуживает программы по сельскохозяйственной практике для студентов-аграриев из различных стран. (медиа-шоу)

3.3.1..Студенты задают вопросы гостье.

3.4. Студентка Елена Иванчикова рассказывает о географическом положении Крыма, используя географическую карту.

3.4 1. Студенты и Моника задают вопросы.

3.5. Студентка Екатерина Ройлян рассказывает о климате Крыма.

3.5 1.. Моника и студенты задают вопросы.

3.6. Студентки Гуля Черкес и Юлия Дмитренко рассказывают о Никитском Ботаническом саде. ( В это время демонстрируется фильм о Никитском Ботаническом саде).

3.6.1. Студенты и Моника задают вопросы.

3.7. Студентка Анна Кошевая рассказывает о Большой Ялте. ( в это время демонстрируется фильм о Большой Ялте)

3.7.1.Студенты и Моника задают вопросы.

3.8.Студентка Сотник Ольга рассказывает о городе-герое Севастополе.

3.8.1. Студенты задают вопросы.

Б.4. Преподаватель приглашает гостей в Народный музей учебного заведения.

Экскурсию по музею проводят студенты по темам:

4.1. Наш колледж имеет интересную и длинную историю.

4.2. Этапы нашей истории.

4.3. Наши династии.

4.4. Большая семья.

4.5. Студент должен быть всегда сытым.

4.6. Юность колледжа.

6. Подведение итогов занятия, комментирование ответов студенток и полученных оценок.

6.1. Студенты дают качественную оценку проведенному занятию.

6.2 Фрау Моника делится своим впечатлением о ролевой игре.

6.3. Преподаватель комментирует ответы студентов и выставляет оценки.

7. Домашнее задание:

7.1. Описать свое впечатление о ролевой игре «Студенты колледжа принимают гостью из Германии».

Преподаватель: Н.Н.Овчаренко _______________

Председатель комиссии общеобразовательных

дисциплин: Л Н.Черемисина___________________

Методист пед. кабинета: Е.В. Смерницкая ____________

Зав. отделением « Бухгалтерский учет» С.С. Грозова _____________

Зам. директора по учебной работе Н.В.Нерух ________________

Актуализация опорных знаний:

Ролевая игра: «Студенты колледжа принимают гостью из Германии».

Преподаватель: Преподаватель представляет участников игры.

Садитесь, пожалуйста, я расскажу Вам о нашем учебном заведении.

( Преподаватель рассказывает о колледже, все слушают и одновременно смотрят фильм о нашем заведении)

Наш колледж - одно из старейших учебных заведений Украины. Он основан в 1828 году.

Наш колледж готовит специалистов для сельского хозяйства. В нашем колледже обучаются около 1000 студентов.

Образование получают они на 3 отделениях: Бухгалтерский учет, Агрономия и Организация ведения фермерского хозяйства. Обучение продолжается 2,3 и 4 года. Лекции читают квалифицированные специалисты. Задачи, стоящие перед сельским хозяйством, можно решить только с помощью высококвалифицированных специалистов.

Выпускники нашего колледжа работают практически на всех предприятиях Крыма.

6 студенческих общежитий. 4 учебных корпуса, 6 компьютерных аудиторий, столовая, библиотека, читальный зал, стадион, спортивный зал находятся в распоряжении студентов. Студенты посещают с удовольствием спортивные кружки:

они играют в волейбол, футбол. баскетбол, теннис.

Наше учебное заведение имеет много хороших традиций:

1. Каждое утро наши студенты делают утреннюю зарядку с 1944 года.

2. Каждый год проводятся 2 спартакиады весной и осенью.

3. С 1978 года у нас есть народный музей. Абитуриенты и студенты часто посещают музей. Они хорошо знают историю своего учебного заведения.

4. Выпускники нашего колледжа работают на всех предприятиях Крыма. Они - хорошие специалисты. Колледж выпустил более 10 000 специалистов.

5. Каждый понедельник проводится линейка в 8 часов утра. Здесь мы обсуждаем успехи и проблемы нашей учебы, новости в студенческой жизни.

6. Каждый год в последнюю субботу мая встречаются выпускники прошлых лет со студентами. И выпускники рассказывают много интересного о своей профессии, успехах и трудностях.

7. В мае звучит последний звонок для выпускников нашего колледжа. Студенты младших курсов приветствуют выпускников и желают им всего хорошего.

8. У нас - самообслуживание. Студенты дежурят ежедневно в столовой, в аудиториях, в студенческих общежитиях, по территории колледжа.

9. В конце обучения студенты сдают государственные экзамены, лучшие пишут дипломные работы. Студенты нашей группы будут впервые сдавать государственный экзамен по иностранному языку.

10. Большинство студентов принимают активное участие в общественной жизни колледжа.

11. 60% учебного плана занимает практическое обучение: Студенты работают на различных сельскохозяйственных предприятиях, закладывают различные опыты.

Лучшие студенты проходят производственную практику в Германии.

Преподаватель: Какие у вас возникли вопросы?

Моника: Ваше учебное заведение действительно одно из старейших. Повторите, пожалуйста, когда оно основано?

Преподаватель: Наш колледж основан в 1828 году. Ему 181год.

Моника: Сколько отделений в колледже?

Преподаватель: В колледже 3 отделения: «Бухгалтерское отделение», «Агрономия» и «Организация ведения фермерского хозяйства».

Моника: У Вас есть народный музей. А когда он основан?

Преподаватель: Народный музей основан в 1978 году.

Моника: Вы сказали, что музей посещает много людей?

Преподаватель: Ежегодно музей посещают более 1 тысячи посетителей.

Мы знаем, что Вы представляете организацию « АграрКонтакты Интернациональ». Расскажите нам ,пожалуйста, подробнее об этом союзе.

Моника: Я с удовольствием расскажу Вам о нашем объединении.( медиа-шоу)

«АграрКонтакте Интернациональ - общественное, получившее международное признание, объединение, которое состоит из 150 частных предприятий и

пяти институциональных членов.

Цель нашей работы:

Формирование отношений между фермерами в области сельского хозяйства переработки продукции различных стран.

Основные пункты нашей работы:

- организация, проведение и обслуживание программ по сельскохозяйственной практике для учащихся и студентов-аграриев из различных стран;

- профессиональные семинары для экспертов различных стран из аграрного сектора и сектора переработки сельскохозяйственной продукции;

- обслуживание иностранных специальных делегаций;

- специальные поездки- командировки в страны-партнеры;

- анализы в области сельского хозяйства и переработки сельскохозяйственной продукции за границей.

Цели практики:

- формирование отношений между плодоводами и виноградарями из федеральной земли Баден- Вюртемберг и Украиной;

- передача практических знаний и достижений молодым специалистам из Украины.

Практиканты принимают участие в повседневной совместной жизни, сотрудничестве в одном из сельскохозяйственных фермерских хозяйств.

Практиканты имеют возможность, через «обучение в работе» пополнить знания и практические умения в области плодоводства и виноградарства и познакомиться с немецкой культурой. Они живут в семье, имеют собственную комнату и полное довольствие. Имеют возможности для стирки белья. Кроме того, практиканты будут приглашены принять участие в культурной программе деревни и союза.

Преподаватель: Большое спасибо за ваш рассказ о практике в Германии. Это очень интересно и важно для нас. А сейчас, пожалуйста. вопросы.

Студенты задают вопросы:

Вопросы:

1. Как долго проходит практика в Германии?

2. В каком возрасте можно стать практикантом?

3. Сколько студентов могут принять участие в практике?

4. Какие водительские права должны иметь практиканты?

5. Повторите, пожалуйста, какие цели имеет этот вид практики?

Ответы:

1. Практика продолжается 4-8 месяцев, по желанию может продолжаться до 12 месяцев.

2. Практиканты должны быть в возрасте от 18 до 30 лет.

3. Ограничений для количества участников нет, в среднем - 10.

4. Практиканты должны иметь водительские права на тяжелые трактора.

5. Цели практики следующие:

- формирование отношений между фермерами из федеральной Земли Баден- Вюртемберг и фермерами Украины;

- передача практических знаний и достижений молодым специалистам из Украины;

- основным условием прохождения практики является знание немецкого языка практикантами.

Преподаватель:

А сейчас студенты расскажут Вам о Крыме.

О географическом положении Крыма расскажет Елена Иванчикова.(работа с географической картой Германии)

Полуостров Крым находится на юге Украины на 45 широте как северная Италия и южная Франция. Территория охватывает приблизительно 27 000 квадратных километров. Наибольшая протяженность с севера на юг, от Перекопа до мыса Сарыч, составляет 207 километров, от западного побережья от мыса Тарханкут до восточного побережья на полуострове Керчь - 324 километра.

Крым соединяется с украинской землей Перекопским перешейком. Азовское море образует на северо-востоке бухту Сиваш.

В Крыму проживают около 2 миллионов людей, из них две третьи составляют русские. Из них 25 процентов украинцев, 12 процентов крымских татар, а также другие национальности: греки, армяне, болгары и турки. 18 городов и 14 районов подчиняются Симферополю.

Рельеф Крыма образовался около 12 миллионов лет назад как коралловый риф на дне моря. На юге возвышаются Крымские горы. Самая высокая гора Роман-Кош, 1545 метров. Имеются горы вулканического образования, которые образовались 150-160 миллионов лет назад. Самая высокая из них: Кара - Даг- 577 метров.

80% территории Крыма - степи. Благодаря строительству 400 километрового Северо-Крымского канала в 1963 году, а затем его удлинение до Керчи позволили оросить сухие степи водой из Днепра.

В Крыму есть 20 водохранилищ, 500 прудов, 250 рек. Самая длинная река - Салгир, длиной 232 километра; она протекает через Симферополь и Маленькое и впадает в Азовское море. Такие реки как Альма, Черная, Кача, Бельбек образуют живописные долины между Симферополем и Бахчисараем.

В Крыму - около 50 соленых озер, которые богаты калием, магнием, натрием и хлором. Целебная глина находит широкое терапевтическое применение.

Преподаватель благодарит студентку за выступление и просит задавать вопросы.

Вопросы:

1. Вы сказали что-то о северной Италии и южной Франции. Повторите, пожалуйста, где расположен Крым?

2. Чем соединяется полуостров Крым с сушей?

3. Как называется самая высокая гора Крымских гор и какая ее высота?

4. сколько районов в Крыму??

5. Сколько миллионов человек проживает в Крыму?

Ответы:

1. Крым находится на юге Украины на широте 45градусов как северная Италия и южная Франция.

2. Полуостров Крым соединяется с сушей Перекопским перешейком.

3. самая высокая гора Крымских гор называется Роман-Кош, ее высота 1545 метров.

4. Крым состоит из 14 районов..

5. В Крыму проживает около 2 миллионов населения.

Преподаватель предлагает студентке Екатерине Ройлян рассказать о климате Крыма.

Главная цепь Крымских гор защищает южный берег от проникновения холодных масс воздуха с севера. Здесь климат соответствует средиземноморскому климату. Число солнечных часов - ежегодно 2300 - сравнимо с французской Ривьерой.

Зимой мороз бывает редко, возможны обильные осадки. Весной выпадение садков уменьшается. Число солнечных часов увеличивается от 138 в марте до 239 в мае.

Деревья стоят в цвету.

Лето теплое и сухое. Средняя температура составляет в июле-августе 24 градуса тепла. Цветут розы, магнолии, олеандры и глицинии. Сбор черешни начинается в июне, винограда - в конце августа.

Осенью на смену горячему августовскому солнцу приходит умеренное сентябрьское солнце. Температура воздуха и воды в это время - около 20 градусов тепла.

Самый холодный месяц - февраль, самый теплый - август.

Купальный сезон начинается на Южном берегу в конце мая, когда вода прогревается до 18 градусов.

Преподаватель благодарит студентку за рассказ и предлагает задавать вопросы.

Вопросы:

1. Сколько солнечных часов в Крыму ежегодно?

2. Какова средняя температура воздуха в Крыму в июле-августе?

3. Какой месяц самый холодный?

4. Какой месяц самый теплый?

5. Когда начинается купальный сезон?

Ответы:

1. В Крыму ежегодно 2300 солнечных часов.

2. Средняя температура воздуха в июле-августе - 24 градуса тепла.

3. Самый холодный месяц - февраль.

4. самый теплый месяц - август.

5. Купальный сезон начинается в конце мая, когда вода прогревается до 18 градусов.

Преподаватель:

В Крыму есть много достопримечательностей. Многие туристы со всего мира проводят здесь свои отпуска. Особенно много туристов приезжают из Федеративной Республики Германии. Они с удовольствием посещают Южный берег Крыма.

Преподаватель предлагает студенткам Гуле Черкес и Юлии Дмитренко рассказать о Никитском Ботаническом саде. ( В это время демонстрируется фильм о Никитском Ботаническом саде)

Никитский Ботанический сад находится в 6 километрах восточнее от Ялты на берегу моря и занимает площадь 242 гектара. Вместе с филиалами в других местах Крыма он занимает территорию 1000 гектаров.

Своим основанием Никитский Ботанический сад, один из старейших научных учреждений, обязан шведу Христиану Стевену. До того он работал инспектором шелкового пути на Кавказе и в 1807 году прибыл в Крым.

Он отвечал лично за основание Никитского Ботанического сада на Южном берегу Крыма. В 1812 году вышел указ об основании Императорского Ботанического сада в Крыму вблизи деревни Никита. Стевен был назначен директором еще не существовавшего сада.

Со всего мира собирались семена и саженцы, были произведены первые посадки. Через 14 лет сад насчитывал 450 видов деревьев и кустарников и было посажено 175 000 растений. Стевен и его ученики высаживали растения, которые были привезены из районов с похожими климатическими условиями. Вскоре появились глицинии, пинии, пальмы, кедры и другие виды растений, которых раньше здесь не было.

В 1868 была основана Никитская школа садоводства и виноградарства и организованы курсы виноградарей.

Ботанический сад и сегодня играет большую роль в распространении плодовых и цитрусовых культур в Крыму. Здесь представлены около 12 000 различных декоративных видов растений из 5 континентов. В 1977 году был воздвигнут памятник Стевену.

За успехи в области возделывания различных культур в неблагоприятных климатических условиях Ботанический сад получил множество наград.

Около 500 000 саженцев отправлены по всему миру.

Сад разделен на верхний и нижний парк и небольшие участки земли, по номерам которых можно ориентироваться во время экскурсии.

Верхний парк отрыт для экскурсий в середине прошлого столетия. Здесь сегодня находятся административные здания, сцена под открытым небом и базис.

Многие растения отсюда встречаются в парках большой Ялты. Имеется аллея дубов, которые тяжелее камня и тонут в воде, за день вырастают на 40 см .На 32 аллее растет ягодный тис, который стоит здесь со времени основания сада и ему 500 лет.

Кроме того имеется мамонтовое дерево, секвойя вечнозеленая, настоящая гингко, каспийские лотосы и аллея из 2 000 сортов роз.

Нижняя часть парка была заложена при Христиане Стевене и образует старейшую часть парка. Здесь растет вечно зленный калифорнийский дуб, единственный экземпляр, сохранившийся в СНГ, ливанский кедр, который посажен в 1844году.

К столетнему юбилею Никитского Ботанического сада в 1912 году был заложен еще один парк.

Преподаватель благодарит за рассказ и просит задавать вопросы.

Вопросы:

1. Где находится Никитский ботанический сад?

2. Кто основал Никитский Ботанический сад?

3. Когда стал Стевен директором еще не существующего сада?

4. Сколько растений было в саду через 14 лет после его основания?

5. Какую роль играет Никитский Ботанический парк сегодня?

6. Как называется дерево, такое тяжелое как камень?

7. Как можно ориентироваться в Никитском Ботаническом саду?

8. Как называется дерево, которому 500 лет?

Преподаватель предлагает прослушать сообщение студентки Анны Кошевой о большой Ялте ( В это время демонстрируется фильм о Ялте)

Под Большой Ялтой понимают часть южного берега Крыма, которая простирается на 75 километров, недалеко от города Ялты, с запада от Гурзуфа до Фороса на востоке. К Большой Ялте относятся поселки Гурзуф, Никитский Ботанический сад, Массандра, Ливадия, Ореанда, Гаспра, Кореиз, Мисхор, Симеиз, Форос, город Алупка и некоторые маленькие поселки.

Площадь Большой Ялты составляет 283 квадратных километра, на которой расположены 150 санаториев, домов отдыха и туристических фирм. Здесь проживают 165 000 человек. Ялта - это административный, культурный и научный центр южного побережья.

Весь район большой Ялты - заповедник и пребывание здесь строго регламентируется. Некоторые районы закрыты для посещения и доступны только по специальному разрешению.

В Крыму имеется много возможностей совершать пешеходные путешествия. Для любителей скалолазания могут быть организованы специальные экскурсии.

Массандра.

Во время присоединения Крыма к России Массандра была захолустной греческой деревушкой с дикими садами и виноградниками. Первой владелицей стала София, дочь польского князя Льва Потоцкого, которая заложила большой парк на 80 гектар в стиле «маленькой Швейцарии» в первой половине 19 века, в котором были посажены наряду с дубами и грабами кипарисы, кедры и пинии, проложены тропинки и дороги. Верхняя часть парка оставлена в первозданном виде и напоминает обыкновенный лес.

Позднее прибрел эту территорию граф Воронцов, генерал-губернатор Новороссии.

После его смерти в 1889 году перешла эта территория в собственность царя Александра 3. Он приказал в верхней части парка построить трехэтажный импозантный Дворец для охоты, Массандра- Палас, во французском стиле 17 столетия. Одним их архитекторов был Карл Ешлиман.

Этот замок вошел в историю как строго охраняемая Сталинская дача. Сталин, Хрущев и Брежнев и иностранные гости не только проводили здесь свое свободное время, но и решали политические вопросы. Традиционное, развитое греками виноделие на Южном берегу пришло в упадок с приходом к власти татар. Так как Коран запрещал употреблять вино, виноградники были массово уничтожены.Только русское дворянство возродило эту традицию.

Князь Потемкин завез виноградные лозы в Крым, в Ботаническом саду была основа винодельческая школа, где выращивалось около 400 сортов винограда. Граф Воронцов приказал доставить из-за границы лучшие сорта винограда, заложил виноградники и виноградные погреба.

Особая заслуга в развитии крымского виноделия принадлежит графу Голицыну. Он отвечал за царские виноградники. Он выступил против аристократического мнения, что только зарубежные вина обладают высоким качеством. Он расширил виноградники, приказал строить штольни и винные подвалы, заложил известную винную коллекцию.

Он понял, что нужно делать марочные вина из винограда местных сортов. Он беспокоился о том, чтобы производство вин улучшалось. В 1898 году он основал самый большой завод-подвал России для промышленного производства вина.

Основанный в 1936 году винный комбинат «Массандра» специализируется на производстве муската, мадеры, портвейна и столовых вин и получил сотни золотых и серебряных медалей. Белый мускат красного камня получил дважды Гранд приз.

На международной выставке вин в 1970 году 25 сортов из Массандры получили 24 золотые медали.

Развитие виноделия тесно связано с деятельностью научно-исследовательского института виноградарства и виноделия «Магарач»». Этот институт специализируется на производстве десертных вин и портвейнов. Здесь разрабатываются новые вина, занимаются вопросами повышения урожайности винограда и методами борьбы с болезнями.

Необходимо обратить внимание: в рамках антиалкогольной пропаганды в период власти Михаила Горбачева работа института была дискриминирована, многочисленные виноградники уничтожены и производство вина резко сокращено.

Тогдашний руководитель Магарача увидел труд всей своей жизни уничтоженным и покончил жизнь самоубийством.

Вопросы.

1. Сколько человек проживает в Большой Ялте?

2. Кто была первой хозяйкой Массандры?

3. где проводили свое свободное время Сталин, Хрущев и Брежнев?

4. Кто привез виноградные лозы в Крым?

5. Что сделал граф Воронцов для виноградарства в Крыму:

6. Каковы заслуги графа Воронцова в виноделии Крыма:

7. Когда основан винный комбинат Массандра:

8. Каковы заслуги графа Голицына?

9. с чем связано развитие виноделия?

Ответы.

1. В Большой Ялте проживает около 160 00 человек.

2. Первой хозяйкой Массандры стала София, дочь польского князя Льва Потоцкого.

3. Сталин, Хрущев и Брежнев проводили свое свободное время в Массандре.

4. Виноград завез в Крым князь Потемкин.

5. Граф воронцов приказал строить подвалы и возделывать виноградники.

6. Граф Воронцов приказал закладывать виноградники и строить винные подвалы.

7. Комбинат «Массандра» основан в 1936 году.

8. Граф Голицын выступил против аристократического мнения о том, что только к иностранным винам нужно предъявлять высокие требования.

9. Развитие виноградарства связано с деятельностью научно-исследовательского института Магарач.

Преподаватель предлагает пройти в Народный музей учебного заведения и познакомить гостю с историей колледжа

Экскурсию проводят студенты.

Колледж имеет интересную и длинную историю.

Знакомство с колледжем начинается с изучения его истории. Первые занятия проходят в народном музее. Этот музей был открыт к 150-летнему юбилею колледжа в 1978 году. Основательница этого музея - Анна Федоровна Шибкова. Вместе со студентами она собирала различные документы в архиве Никитского Ботанического Сада. В 1987 году музею присвоено почетное звание «Народный».

Ежегодно посещают народный музей 2-3 тысячи посетителей: гости, студенты, международные делегации. Здесь, в музее, посетители могут получить подробную информацию об истории нашего колледжа. Здесь имеются подлинные документы и фотографии.

Наш колледж основан в 1828 году на базе Никитского Ботанического сада.

Христиан Христианович Стевен - основатель нашего учебного заведения.

Первыми учениками были 12 солдатских сирот из Воронежской губернии.

Это были юноши в возрасте от 11 до 13 лет. Сначала юноши выполняли вручную только земляные работы. Потом они начали изучать Закон Божий, четыре действия математики, правильное написание видов винограда.

Порядки были очень строгие: штрафы, розги, скудное питание. 5 месяцев ученики выполняли земляные работы и ни разу не были в бане. Некоторые ученики посетили баню без разрешения и были сразу исключены.

На фотографиях наблюдаем мы майскую демонстрацию. Молодежь собралась в Масандровском парке., но их разогнали жандармы. Тогда юноши сели в лодки и продолжили митинг в море.

В 1928 году лучшие студенты закончили весь курс обучения за один год. Этот выпуск назвали «нулевым».Выпускники этого курса основывали первые совхозы, после Великой Отечественной войны они работали главными специалистами.

8 октября 1941 года техникум был эвакуирован из Ялты в Алма-Ату. Ученики и учителя ушли на фронт. 16 апреля, через 2 недели после освобождения Ялты,

техникум возобновил свою работу. Не было ничего. Выдали только одну лошадь, на ней студенты возили дрова, обрабатывали землю. Каждый ученик и каждый учитель должны были заготовить 0,5 кубометров дров и вынести к дороге.

В 1956 году было открыто бухгалтерское отделение. Это было большим событием в тяжелое время после Великой Отечественной войны.

Этапы нашей истории.

Весь путь долгой истории колледжа можно разделить на 3 этапа:

1 этап - никитский . 102 года ( 1828-1930)

2 этап - ялтинский - 34 года (1930-1964)

3 этап - современный - 45 лет (1964-2009)

Именно на третьем этапе произошли в нашем учебном заведении самые большие качественные изменения.

Нужно ли было переводить техникум из Ялты в крымскую степь. Вспомним историю, хрущевские времена. Никита Сергеевич Хрущев был руководителем советского государства с 1953 по 1964 год. Именно в это время было принято решение, обязательное для всей страны - о переводе сельскохозяйственных учебных заведений из городов в сельскую местность.

Мотивировка перевода была очень убедительной: будущих специалистов сельского хозяйства нужно готовить в поле, а не на асфальте. К учебным заведениям, переводимым из городов в сельскую местность, прикрепляли под учебные хозяйства крупные сельскохозяйственные предприятия. (совхозы)

Наш сельскохозяйственный техникум находился в городе, да еще в курортной столице Крыма, в Ялте. В газетах и журналах появились публикации под названиями «Мускат в банке». В статьях высказывалась резкая критика по поводу того, что будущих специалистов сельского хозяйства готовят в Ялте на набережной.

Техникум имел крохотное учебное хозяйство площадью 8.7 гектар, виноградные посадки 19 века, где все работы выполнялись вручную.

И вот новый учебный год (1964-1965) начался в Селе Маленьком 1 октября 1964 года.

Наши династии.

Жизнь подтверждает справедливость: как мы работаем, так и живем. Учеба в колледже стала для многих поколений молодых людей ступенью в жизни.

Более 20 тысяч специалистов сельского хозяйства выпустил колледж. Это истинные профессионалы, гордость нашего учебного заведения.

В нашем колледже есть такая добрая традиция - встреча выпускников колледжа разных лет в последнюю субботу мая.

Я хочу рассказать о самой многочисленной династии. В маленьком селе Крайнее живет известная в Крыму семья Донцовых. 13 человек из этой семьи закончили наш колледж. Основатель этой семьи, Карп Иванович Донцов учился в техникуме с 1937 по 1941 год в городе Ялта. Свою дипломную работу и всю свою жизнь он посвятил возделыванию табака.

Вместе с Карпом Ивановичем получила диплом и его жена Татьяна Ксенофонтовна. Она много лет работала председателем колхоза.

Сын Донцовых, Николай Карпович и его жена, Софья Михайловна получили диплом агронома в 1967 году уже в Маленьком. Их трое детей и 6 родственников успешно закончили наш колледж.

Династия Донцовых проявилась в новаторстве. Николай Карпович - первый фермер в Крыму. Он имеет 35 га земли и 140 га он арендует.

Вся семья трудится в своем хозяйстве, выращивают овощи и виноград.

Студенты отделения «Организация и технология ведения сельского хозяйства» проходят практику в этом хозяйстве.

В этом хозяйстве учат работать по-настоящему!

Большая семья.

Наше учебное заведение гордится своими выпускниками. Ведь наши выпускники воспитываются нашими преподавателями. Они получают здесь хорошие знания, им прививается любовь к профессии.

В нашем колледже работал и работает хороший педагогический коллектив. В 1964 году нужно было создавать новый педагогический коллектив, ведь только некоторые преподаватели приехали вместе с директором из города Ялта в деревню Маленькое. Специалистов искали в различных хозяйствах. Но немногие специалисты были готовы покинуть свою работу, свои дома со всеми удобствами и начать все с нуля.

Многие преподаватели оставались здесь недолго, было очень трудно.

Студенты и сотрудники делали все сами: разрабатывали программы, планы работы, приводили в порядок аудитории, лаборатории, территорию, студенческие общежития.

Александра Андреевна Илларионова работала в сельскохозяйственной школе в Тополевке вместе с Эммануилом Абрамовичем Верновским, нашим бывшим директором. В 1964 году она начала работать в техникуме и работала здесь до пенсии.

С 1964 по 1988 год работала здесь Раиса Федоровна Гребенюк. Она преподавала математику и была председателем комиссии.

С 1970 года работали в нашем колледже Елена Владимировна Донец и Светлана Трофимовна Федоркова, продолжают работать Николай Максимович Донец, Нина Аракеловна Тарвердиева, Валентина Петровна Шрам.

Нина Аракеловна вспоминает: « На пятидесятилетний юбилей Советского Союза прибыли в гости делегации из различных республик. Каждая учебная группа отвечала за прием определенной делегации. Моя группа отвечала за прием делегации из Грузинской Республики. Наши студенты одели грузинские национальные костюмы, приготовили грузинские национальные блюда. Этот праздник произвел на нас неизгладимое впечатление.»

С 1979 года по 1999 Нина Аракеловна была председателем профсоюзной организации преподавателей и работает в колледже до сегодняшнего дня.

Студент должен быть всегда сытым.

Об этом рассказывает бывший директор нашего учебного заведения Эммануил Абрамович Верновский.

« С первых шагов в Маленьком мы поставили перед собой главные задачи:

улучшить условия проживания студентов, Студенты должны быть всегда сытыми.

Я часто вспоминаю о моем детстве. Я был всегда голодный. Мы кушали суп из картофельных отходов. После войны мы получали 400 грамм хлеба на целый день и мы делили этот хлеб на три перемены. Лучшей едой для нас была каша из пшеницы. Пшеницу и овес мы выращивали сами на учебном поле. Еще кушали мы рыбу.

Мы ехали в Керчь па крышах вагонов, так как у нас не было денег на билеты. И рыбаки давали нам рыбу из сострадания бесплатно. И когда мы были очень голодные, мы ели эту сухую рыбу.

И в Маленьком была построена в первую очередь столовая. Я уверен, если студент голодный, то он не будет учиться. За завтрак платили наши студенты-25 копеек, за обед-40 копеек, за ужин- 25 копеек. Студенты получали в это время стипендию 30 рублей. Проживание в общежитии было практически бесплатным. И студенты использовали стипендию на питание. Они кушали 3 раза в день и были всегда сытыми.

Наши коллеги и рабочие Маленького тоже часто посещали столовую и были очень довольны питанием. Вскоре получили мы землю и стали выращивать пшеницу и ячмень. В это время мы начали откармливать свиней. Благодаря нашим усилиям питание было дешевым.

Я убежден, что студенты должны быть обеспечены в первую очередь всеми условиями для жизни. И тогда они будут хорошо учиться».

Юность колледжа.

Время - лучший судья и оставляет нам самое полезное.

В центре колледжа стоит стела. Она была установлена студентами-комсомольцами в 1978 году. В этом году праздновали стопятидесятый юбилей нашего учебного заведения. Под этой стелой заложена капсула для поколения 2028года.пройдет 18 лет и студенты прочитают это послание.

Сегодня можно увидеть такие ситуации, Юноши и девушки стоят под стенами различных учебных заведений с пивом и сигаретами. Из разговор примитивен, их поведение безобразно. В нашем колледже уделяют большое внимание воспитанию. Если мы не будем студентов воспитывать, то не получим интеллигентного человека.

Студент - зеркало государства.

Во время Второй Мировой войны лучшие студенты ушли на фронт и многие из ниж отдали свои жизни за освобождение Родины. Их имена написаны бронзовыми буквами: Андрей Самойлович Козейчук, Борис Эммануилович Барский, Александр Харитонович Скибида, Терентий Герасимович Литюк и многие другие.

2. Das Wort "Student" stammt aus dem Lateinischen und bedeutet "Studierende".

Der Mensch lernt das ganze Leben hindurch, lernt sich selbst dank seiner Tätigkeit. Man erzählt dem Menschen, wie man schwimmen kann, aber der Mensch erlernt das nicht, bis er selbst schwimmt. Man erklärt dem Menschen, wie man mit dem Fahrrad fährt, aber der Mensch erlernt das nicht, bis er selbst mit dem Fahrrad fährt. So steht es auch mit der deutschen Sprache.

Beim Studium der deutschen Sprache:

-erstens, man muss jeden Tag deutsche Literatur lesen, um deutsch zu sprechen;

- zweitens, man muss jeden Tag deutsch sprechen, um deutsch zu sprechen;

- drittens, man muss täglich deutsch schreiben, um deutsch zu schreiben;

- viertens, man muss deutsch täglich hören, um deutsch zu sprechen.

Sie leben, studieren und werden im 21 Jahrhundert arbeiten. Das ist die Zeit der Globalisierung der Wirtschaft, der Bildung und des Wachstums der internationalen Beziehungen. Jetzt schätzt man hoch solchen Spezialisten, der die Fremdsprachen beherrscht. Die Studenten unseres Colleges machen landwirtschaftliches Praktikum im Bundesland Baden-Württemberg in Deutschland. Aber nach Deutschland fährt nur solcher Student, der gut deutsche Sprache beherrscht. Wahrscheinlich, sie fahren auch einmal nach Deutschland.

Heute werden wir unsere Kenntnisse in der deutschen Sprache im Spiel:

" Die Studenten unseres Colleges treffen die Gästin aus Deutschland" befestigen.

3. Das Spiel: " Die Studenten unseres Colleges treffen die Gästin aus Deutschland"-

Die Lehrerin stellt die Teilnehmer dieses Spiels dar.

Die Lehrerin: Darf ich Ihnen die Teilnehmer unseres Spiels vorstellen?

Geherte Frau Monika Eraht! Sie besucht Krim und unser College zum ersten Mal. (Natalija Nikolaewna)

Die Lehrerin der deutschen Sprache - : Olga Jakuschewa.

Die Studenten unserer Gruppe:

1. Dmitrienko Jula

2. Tscherkes Gulja

3. Titarenko Nastja

4. Koschewaja Anna

5. Roiljan katja

6. Iwantschikowa Elena

7. Sotnik Olja

Die Lehrerin: Nehmen Sie bitte Platz und ich erzähle Ihnen über unsere Lehranstalt. ( Film über College)

Die Lehrerein ( Olga Jakuschewa) erzählt über das College.

Unser College ist die älteste Lehranstalt in der Ukraine. Es ist 1828 gegründet.

Von unserer Lehranstalt werden Fachkräfte für die Landwirtschaft ausgebildet. Am College studieren im Direkt - und Fernstudium etwa 1000 Studenten.

Ihre Fachausbildung erhalten sie in drei Fachrichtungen: Buchführung, Agronomie und Farmerabteilung. Das Studium dauert 2, 3 oder 4 Jahre. Die Vorlesungen werden von qualifizierten Lektors gehalten. Die Aufgaben der Landwirtschaft kann man nur mit Hilfe der hochqualifizierten Fachleute lösen.

Die Absolventen unseres Colleges arbeiten in allen Betrieben der Krim. 6 Studentenhäuser, 4 Lehrgebäude, 6 Computerklassen, Speisehalle, Bibliothek, Lesesaal, Sportstadion, Sportsaal stehen den Studenten zur Verfühgung. Die Studenten besuchen oft Sportzirkel, sie spielen Fußball, Volleyball, Tennis, Basketball.

Unser College hat viele gute Traditionen.

1. Jeden Morgen machen unsere Studenten seit 1944 Frühgymnastik.

2. Jedes Jahr haben wir die Spartakiaden im Herbst und im Frühling. Die Sportler springen, laufen, spielen Fußball, Volleyball.

3. Seit 1978 haben wir das Volksmuseum. Die Abiturienten und die Gäste besuchen oft dieses Museum. Unsere Studenten kennen gut die Geschichte ihrer Lehranstalt.

4. Die Absolventen unseres Colleges arbeiten in allen Betrieben der Krim. Sie sind gute Spezialisten. Wir haben mehr als 20 000 Absolventen.

5. Jeden Montag findet die Gruppenversammlung um 8 Uhr statt. Hier besprechen wir unser Studium, Erfolge und Probleme, Neuigkeiten aus dem Studentenleben.

6. Am letzten Maisamstag treffen sich die Absolventen mit unseren Studenten. Und die Absolventen erzählen viel Interessantes über ihre Arbeit, Erfolge und Schwierigkeiten.

7. Am letzten Maitag klingelt es zum letzten Mal für unsere Absolventen. Die Studenten des ersten Studienjahrs begrüßen herzlich die Absolventen und wünschen ihnen alles Gute.

8. Wir haben Selbstbedingung. Die Studenten haben täglich in der Speisehalle, in den Auditorien, in den Studentenhäuser, auf dem Territorium Dienst.

9. Am Ende des Studiums legen die Studenten die Staatsprüfungen ab, die besten Studenten schreiben die Diplomarbeiten.

10. Die meisten Studenten nehmen am gesellschaftlichen Leben aktiv teil.

11. 60 % des Lehrplans ist Praktikum: die Studenten arbeiten in verschiedenen Betrieben, machen verschiedene Versuchen. Die besten Studenten haben Praktikum in Deutschland.

Die Lehrerin: Welche Fragen habt ihr?

Monika: Ihre Lehranstalt ist wirklich die älteste Lehranstalt. Wiederholen Sie bitte, wann ist ihr College gegründet?

Die Lehrerin: Unser College ist 1828 gegründet. Es ist 181 Jahre alt.

Die Studentin: Wieviel Abteilungen hat ihre Lehranstalt?

Die Lehrerin: Unsere Lehranstalt hat drei Abteilungen: Buchführung, Agronomie, Farmerabteilung.

Monika: Sie haben Volksmuseum. Und wann ist das Volksmuseum gegründet?

Die Lehrerin: Unser Volksmuseum ist 1978 gegründet.

Monika: Sie haben gesagt, dass die Studenten jeden Morgen Frühgymnastik seit 1944 machen. Habe ich das richtig verstanden?

Die Lehrerin: Ja, Frau Monika; Sie haben das richtig verstanden. Einige Studenten machen Frühgymnastik, andere laufen jeden Morgen.

Monika: Sie haben gesagt, dass viele Menschen das Museum besuchen. Und wieviel Menschen besuchen ungefähr jährlich dieses Museum?

Die Lehrerin. Jährlich besuchen das Volksmuseum mehr als Tausend Menschen.

Die Lehrerin: Wir wissen, daß Sie die Organisation " AgrarKontakte International" aus Deutschland vertreten. Erzählen Sie, bitte, uns über diesen Verein.

Monika: Herzlichen Dank für solche interessante Erzählung über Ihre Lehranstalt. Und jetzt, wenn Sie nichts dagegen haben, möchte ich Ihnen auch über unseren Verein erzählen.

"AgrarKontakte International" ist ein anerkannter gemeinnütziger Verein, der von 150 Privatmitgliedern und 5 institutionellen Mitgliedern getragen wird.

Ziel unserer Arbeit ist:

Die Förderung der Bezieungen zwischen Landwirten und Fachkräften aus dem Agrar- und Ernährungsbereich verschiedener Nationen.

Schwerpunkte unserer Arbeit sind:

- die Organisation, Durchführung und Betreuung von landwirtschaftlichen Praktikantenprogrammen für Fachschüler und Agrarstudenten aus den verschiedenen Ländern.

- Fachseminare für Experten verschiedener Nationen aus dem Agrar- und Ernährungssektor.

- Betreuung von ausländischen Fachdelegationen.

- Landwirtschaftliche Fachreisen in unsere Partnerländer.

- Situationanalysen über den Agrar- und Ernährungsbereich im Ausland.

Ziele des Praktikums sind:

- die Förderung der Beziehungen zwischen Obst- und Weinbauern aus Baden-Württemberg und der Ukraine.

- die Vermittlung von praktischen Kenntnissen und Erfahrungen für angehende junge Fachkräfte aus der Ukraine.

Die Praktikanten nehmen am alltäglichen Zusammenleben und Zusammenarbeiten in einem landwirtschaftlichen Familienbetrieb teil. Dabei haben sie die Möglichkeit, durch "Lernen beim Arbeiten" praktische Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich Obst- oder Weinbau zu sammeln und dabei die deutsche Kultur kennenzulernen. Sie erhalten Familienanschluss, ein eigenes Zimmer und volle Verpflegung. Für die Reinigung der Wäsche wird auch gesorgt. Außerdem werden die Praktikanten eingeladen, am Dorf - und Vereinsleben teilzunehmen.

Die Lehrern: Herzlichen Dank für Ihre Erzählung, Frau Monika. Das ist sehr wichtig für uns.

Und jetzt bitte die Fragen.

Die Studenten stellen die Fragen:

Die Frage: Wie lange dauert das Praktikum?

Die Antwort. Das Praktikum dauert 4-8 Monate, auf Wunsch bis 12 Monate möglich.

Die Frage: In welchem Alter sollen die Praktikanten sein?

Die Antwort: Die Studenten sollen im Alter von 18 bis 30 Jahre alt sein..

Die Frage: Wie viel Teilnehmer nehmen an diesem Praktikum teil?

Die Antwort: Hier gibt es keine Obergrenze, mindestens 10 Teilnehmer.

Die Frage: Welche Führerscheine sollen die Praktikanten haben?

Die Antwort: Die Praktikanten sollen die Fahrererlaubnis für schwere Traktoren besitzen.

Die Frage: Wiederholen Sie bitte Ziele dieses Praktikums.

Die Antwort: Ziele des Praktikums sind.

- die Vorderung der Beziehungen zwischen Bauern aus Baden - Württemberg und der Ukraine;

- die Vermittlung von praktischen Kenntnissen für junge Fachkräfte aus der Ukraine.

- Grundvoraussetzung für ein erfolgreiches Praktikum sind deutsche Sprachkenntnisse des Praktikanten.

Die Lehrerin: Herzlichen Dank für Ihre Erzählung über Praktikum, Frau Monika! Das ist sehr interessant für uns.

Und jetzt erzählen die Studenten Ihnen über Krim.

Über die geografische Lage der Krim erzählt Elena Iwantschikowa.( Die Studentin benutzt die geografische Karte von Krim)

Die Halbinsel Krim liegt im Süden der Ukraine um den 45. Bteitengrad wie

Norditalien und Südfrankreich. Das Territorium umfasst knapp 27. 000 Quadratkilometer.

Die größte Ausdehnung von Norden nach Süden, von Perekop bis zum Kap Sarytsch, beträgt 207 km. Von der Westküste auf der Halbinsel Tarchankut bis zur Ostküste auf der Halbinsel Kertsch sind es 324 km.

Die Krim ist mit dem ukrainischen Festland durch die Landenge von Perekop verbunden.

Das Asowsche Meer im Nordosten bildet hier die Bucht von Siwasch.

Auf der Krim leben etwa 2 Millionen Menschen, wobei die Russen knapp die Zweidrittelmehrheit stellen. Dazu kommen 25% Ukrainer, 12% Krimtataren sowie andere Nationalitäten wie Griechen, Armenier, Bulgaren und Türken. Die 18 Städte und 14 Bezirke der Autonomen Republik Krim werden von Simferopol aus verwaltet.

Das Relief der Krim hat sich vor etwa 12 Millionen Jahren als Korallenriff auf dem Meeresgrund gebildet. Im Süden erhebt sich das Krimgebirge. Der höchste Gipfel ist Roman-Kosch, 1545 m. Es gibt einige Berge vulkanischer Herkunft, das heißt Massive aus erstarrter Magma,die vor 150-160 Millionen Jahren ausgeworfen wurde. Der größte Berg unter ihnen ist der Kara Dag 577m.

Etwa 80% des Territoriums der Krim ist Steppe. Durch den Bau des 400 km langen Nördlichen Krimkanals 1963 und dann die Verlängerung nach Kertsch 1978 konnten

270. 000 ha trockenes Steppengebiet mit Wasser aus dem Dnepr bewässert werden.

Die Krim hat etwa 20 Stauseen, 500 Teiche, 250 Flüsse. Der größte Fluss ist Salgier 232km lang, er fließt durch Simferopol und durch Malenkoje und mündet ins Asowsche Meer. .Die Flüsse Alma, Tschornaja, Katscha, Belbek bilden malerische Täler zwischen Bachtschisaraj und Sewastopol

Auf der Krim gibt es etwa 50 Salzseen, die reich an Kalium,

Magnesium, Natrium und Chlor sind. Der heilsame Schlamm findet breite, therapeutische Anwendung.

Die Lehrerin: Besten Dank für Ihre interessante Erzählung.

Liebe Frau Monika! Wahrscheinlich haben Sie die Fragen?

Monika: Ja, ich habe Fragen.

1 Sie haben etwas über Norditalien und Südfrankreich gesagt.

Wiederholen Sie bitte, wo liegt die Krim?

Die Studentin: Die Krim liegt im Süden der Ukraine um den 45. Breitengrad wie Norditalien und Südfrankreich.

Monika:. Womit ist der Krim mit dem Festland verbunden?

Die Studentin: Die Krim ist mit dem Festland durch die Landenge verbunden.

Monika: Wie heißt der höchste Gipfel des Krimgebirges?

Studentin: Der höchste Gipfel der Krimgebirge heißt Roman- Kosch.

Monika: Sie wissen, dass Deutschland aus 16 Bundesländern besteht.

Und aus wie viel Bezirken besteht die Krim?

Studentin: Die Krim besteht aus 14 Bezirken.

Monika: Wie viel Menschen leben auf der Krim?

Studentin: Auf der Krim leben etwa 2 Millionen Menschen.

Die Lehrerin: Über das Klima auf der Krim erzählt Studentin

Ekaterina Roiljan.

Das Klima auf der Krim.

Die Hauptkette des Krimgebirges schützt die Südküste vor dem Eindringen kalter Luftmassen aus dem Norden. Hier entspricht das Klima dem Mittelmeerraum. Die Zahl der Sonnenstunden ist mit 2300 jährlich französischer Riviera vergleichbar.

Im Winter ist der Frost selten. Es gibt doch reichliche Niederschläge.

Im Frühling geht die Zahl der Niederschläge zurück. Die Sonnenstunden steigen von 138 im März bis 239 im Mai. Die Baumblüte ist voll entfaltet.

Der Sommer ist warm und trocken. Die Durchschnittstemperatur beträgt im Juli-August 24 Grad Wärme.

Es blühen Rosen, Magnolienbäume, Oleander und Glyzinien. Die Kitschernte beginnt im Juli, die Weinernte - Ende August.

Im Herbst weicht die heiße Augustsonne der milderen Septembersonne. Die Luft und Wassertemperaturen sind etwa 20 Grad Wärme.

Der kälteste Monat ist der Februar und die wärmste - der August.

Die Badesaison beginnt an der Südküste etwa Ende Mai, wenn die Wassertemperatur 18 Grad Wärme erreicht hat.

Die Lehrerin: Besten Dank für die Erzählung. Welche Fragen haben Sie, Frau Monika und die Studenten?

Die Frage: Wie viel Sonnenstunden hat die Krim jährlich?

Die Antwort: Die Krim hat 2500 Sonnenstunden jährlich.

Die Frage:. Wie viel Grad beträgt die Durchschnittstemperatur im Iuni-August?

Die Antwort: Die Durchschnittstemperatur beträgt im Juni-August 24 Grad Wärme.

Die Frage: Welcher Monat ist der kälteste?

Die Antwort: Der kälteste Monat ist Februar.

Die Frage: Welcher Monat ist der wärmste?

Die Antwort: Der wärmste Monat ist März.

Die Frage:: Wann beginnt die Badesaison?

Die Antwort: Die Badesaison beginnt etwa Ende Mai, wenn die Wassertemperatur 18 Grad Wärme erreicht.

Die Lehrerin: Krim hat so schöne Sehenswürdigkeiten. Viele Touristen aus der ganzen Welt verbringen hier Ihren Urlaub. Besonders viele Touristen kamen hierher aus Deutschland. Sie besuchen mit Vergnügen die Südküste.

Die Lehrerin: Studentinnen Tschrkes Gulja und Dmitrenko Julja erzählen Ihnen über den Nikitskij Botanischen Garten. (Videofilm )

Der Nikitskij Botanische Garten.

Der Nikitskij Botanische Garten liegt etwa 6 km östlich von Jalta am Meer und nimmt 272 ha ein. Zusammen mit seinen Filialen in anderen Orten auf der Krim sind es sogar 1000 ha.

Die Entstehung des Botanischen Gartens, der ältesten wissenschaftlichen Einrichtung auf der Krim, ist dem gebürtigen Schweden Christian Steven (1782-1863) zu verdanken. Er arbeitete ursprünglich als Inspektor für Seidenraupenzucht im Kaukasus und kam 1807 auf die Krim.

Er setzte sich persönlich für die Einrichtung eines Botanischen Gartens an der Südküste der Krim ein. 1811 wurde der "Erlass über die Gründung des Kaiserlichen Staatlichen Botanischen Gartens auf der Krim" unterzeichnet und in der Nähe des Dorfes Nikita Land erworben.

Steven wurde im März 1812 zum Direktor des noch nicht bestehenden Gartens ernannt.

Aus aller Welt wurden Samen und Gewächse geschickt, und die ersten Anpflanzungen konnten erfolgen.

In 14 Jahren trug er 450 Sorten Bäume und Sträucher zusammen und pflanzte 175 000 Gewächse an.

Steven und seine Schüler bürgerten hier eine Reihe von Pflanzen ein, die aus Gebieten mit ähnlichen klimatischen Bedingungen wie auf der Krim stammten. Bald breiteten sich an der Südküste Glyzinien, Pinien, Stechpalmen, Zedern und andere Arten aus, die hier früher nicht heimisch waren.

1868 wurden die Nikitskiy-Schule für Garten -und Weinbau gegründet und Lehrgänge für Winzer organisiert.

Der Botanische Garten spielt auch heute noch eine Rolle bei der Verbreitung von Obst - und Zierpflanzenkulturen auf der Krim. Die etwa 12 000 verschiedenen dekorativen Pflanzenarten stammen aus allen 5 Erdteilen. 1977 wurde Steven hier ein Denkmal gesetzt.

Für Erfolge auf dem Gebiet der Erforschung des Anbaus von Obst - und Pflanzenkulturen unter ungünstigen klimatischen Bedingungen erhielt der Botanische Garten zahlreiche Auszeichnungen Etwa 500 000 Setzlinge wurden in alle Welt versandt.

Die Anlage ist in den Oberen und der Unteren Park und in Parzellen aufgeteilt, an deren Nummern man sich beim Spaziergang orientieren kann.

Der Obere Park wurde Mitte des vorigen Jahrhunderts für Spaziergänge angelegt.

Hier befinden sich heute das Verwaltungsgebäude, eine Freilichtbühne und Bassins.

Hier gedeihen Nadel- und Laubbäume wie ein Libanonzeder, Pinien, Aleppokiefern, Pyramidenzypressen und Fächerpalmen, die als einzige Palmenart ohne Schutz überwintern kann.

Viele Pflanzen von hier sind auch in den Parks von Großjalta vertreten.

Es gibt eine Allee von Grüneichen, deren Holz so schwer wie Stein ist und im Wasser untergeht, ein Bambusdickicht, das pro Tag zu 40 cm treibt.

Auf Parzelle 32 wächst ein mehrstämmige Beereneibe, die schon von der Anlage des Parks hier stand und 500 Jahre alt ist.

Außerdem gibt es einen Mammutbaum, ein Relikt aus dem Tertiär, eine Eibensequoia, den echten Gingkobaum, kaspische Lotosblumen und eine Rosenkolonie mit über 2000 Arten.

Der Untere Park wurde noch unter Christian Steven angelegt und bildet den ältesten Teil des Gartens. Hier wächst die immergrüne kalifornische Eiche, das einzige in der GUS erhaltene Exemplar, das 1971 bei einem Sturm auseinanderbrach, der Erdbeerenbaum und Libanonzedern, die 1844 angepflanzt wurden.

Auf Parzelle 91 wächst die Kaukasische Zelkowe, insgesamt 12 Bäume, die an Stämmen und Zweigen miteinander verwachsen sind.

Zwischen Marmorbrunnen, Kaskadenbecken, Büsten und Pavillons findet sich der immergrüne Buchsbaum, der auch in vielen Parks Jaltas vorkommt. Er ist besonders wegen der Schönheit und Härte seines Holzes geschätzt.

Zum hundertjärigen Jubiläum des Botanischen Gartens wurde 1912 noch der Küstenpark angelegt.

Die Lehrerin: Besten Dank für Ihre Erzählung. Welche Fragen haben Sie?

Die Fragen zum Text:

1. Wo liegt der Nikitskij Botanische Garten?

Der Nikitskij Botanische garten liegt etwa 6 km östlich von Jalta.

2. Wer hat den Nikkitskij Botanischen Garten gegründet?

Christian Steven hat den Botanischen Garten gegründet.

3. Wie viel Gewächse pflanzte man in 14 Jahren an?

In 14 Jahren pflanzte man schon 175 000 Gewächse.

4. Welche Rolle spielt der Nikitskij Botanische garten heute?

Der Botanische garten spielt eine große Rolle bei der Verbreitung von Obst - und Zierpflanzenkulturen.

5. Welche Bäume sind so schwer wie Stein?

Es gibt eine Allee von Grüneichen, deren Holz so schwer wie Stein ist.

6. Wie kann man sich im Botanischen Garten orientieren?

Die Anlage ist in den Oberen und der Unteren Park aufgeteilt, an denen Nummern man sich beim Spaziergang orientieren kann.

7. Beschreiben Sie die Allee von Grüneichen.

Es gibt eine Allee von Grüneichen, deren Holz so schwer wie Stein ist und im Wasser untergeht.

8. Was für ein Baum ist 500 Jahre alt?

Auf Parzelle 32 wächst ein mehrstämmige Beerenneibe, die schon von der Anlage des Parks hier stand und 500 Jahre alt ist.

Die Lehrerin: Die Studentin Koschewaja Anna erzählt über Gross-Jalta.

GROSS - JALTA.

Unter Groß - Jalta versteht man - neben der Stadt Jalta - den Teil der Südküste der Krim, der sich knapp 75 km lang von den Orten Gursuf im Westen bis nach Foros im Osten erstreckt. Dazu gehören die Orte Gursuf, der Nikitskij Botanische Garten, Massandra, Liwadij, Oreanda, Gaspra, Koreis, Mißchor, die Stadt Alupka, Simeis, Foros und mehrere kleinere Siedlungen.

Die Fläche von Groß - Jalta beträgt 283 Quadratkilometer, auf der über 150 Sanatorien, Erholungshäuser und touristische Einrichtungen stehen. Hier leben etwa 165 000 Menschen. Jalta ist das administrative, kulturelle und wissenschaftliche Zentrum der Südküste.

Das ganze Gebiet der Südküste steht unter Naturschutz, und der Aufenthalt darin ist streng reglementiert. Einige Gebiete sind abgesperrt und nur mit Sondergenehmigung zugäglich.

Auf der Krim gibt es viele Wandermöglichkeiten. Für Freunde des Bergsteigens können solche Spezialprogramme organisiert werden. (z.B. über Wikinger Reisen GmbH in Hagen)

MASSANDRA.

Zur Zeit der Angliederung der Krim an Rußland 1783 war "Massandra" noch ein abgelegenes griechisches Dorf mit verwilderten Gärten und Weinbergen. Die erste Besitzerin wurde die Tochter Sofia des polnischen Adligen Lew Potocki, die in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts mit der Anlage des insgesamt 80 ha großen Parks im Still einer "Kleinen Schweiz" begann. Auf dem mit Eichen und Hainbuchen bewachsenen Flecken Erde wurden Zypressen, Zedern und Pinien gepflanzt,. Teiche und Wege angelegt. Der obere Teil des Parks ist naturbelassen und erinnert an einen urwüchsigen Wald..

Später erwarb das Gelände Graf Woronzow, der Genaralgouverneur von Neurußland. Nach seinem Tod 1889 ging es in den Besitz von Zar Alexander 3. über.

Er ließ im oberen Teil ein dreistöckiges, phantasievoll gestaltetes Jagdschloß - den "Massandra - Palas" - im französischen Still des 17. Jahrhunderts errichten. Einer der Architekten war Karl Eschliman.

Dieses Schloß hing als streng bewachte Stalin - Datscha in die jüngere Geschichte ein. Hier verbrachten Stalin, Chruschtschow und Breschnjew sowie deren ausländische Staatsgäste nicht nur ihre Freitzeit, hier wurde auch Politik gemacht.

Der von den alten Griechen eingeführte, traditionelle Weinbau an der Südküste der Krim fand mit der Übernahme der Macht durch die Tataren ein jähes Ende. Da der Koran den Weinkonsum verbietet, wurden die Weinberge massenhaft vernichtet. Erst der russische Adel griff diese Tradition wieder auf.

Fürst Potjomkin brachte erstmals Tokajareben auf die Krim, im Botanischen Garten wurde eine "Weinschule" mit über 400 Weinsorten errichtet. Graf Woronzow ließ aus dem Ausland die besten Weinsorten herbeischaffen, Weinberge und Weinkeller anlegen. Er vergab Pflanzgut an die Bauern und kaufte später die Weinernte auf.

Besondere Verdienst für die Entwicklung der Krimweine erwarb sich Graf Golizyn. Er war für die Zarenweinberge verantwortlich. Er setzte sich gegen die aristokratische Meinung durch, dass nur ausländische Weine höchsten Ansprüchen genügten. Er erweiterte die Weingärten, ließ Lagerstollen und Weinkellereien bauen und legte eine berühmte Weinkollektion an.

Er verstand es, aus einheimischen Weinen Markenweine zu machen. Er sorgte dafür, dass die Zusammensetzung der Weine verbessert wurde. 1898 organisierte er die größte Kellerei Russlands für die industrielle Weiterverarbeitung von Wein.

Das 1936 gegründete Weinkombinat von Massandra hat sich auf Muskat-, Madeira -, Port -, und Tischweine spezialisiert und hunderte von Gold - und Silbermedaillen gewonnen. Der weiße Muskatwein "Vom roten Stein" bekam gleich zweimal den Grand Prix.

1970 errangen bei einer internationalen Weinkonkurenz von 25 Sorten aus Massandra 24 Goldmedaille.

Die Entwicklung der Weinwirtschaft ist eng mit der Tätigkeit des Forschungsinstituts für Weinbau und Weinverarbeitung Magaratsch verbunden. Dieses Institut hat sich auf die Herstellung von Dessert - und Portweinen spezialisiert. Hier werden neue Weine entwickelt, man befasst sich mit Fragen der Steigerung der Erträge und der Bekämpfung von Rebenkrankheiten.

Eines sei an dieser Stelle auch noch bemerkt: Im Rahmen der Antialkoholkampagne während der Amtszeit von Michail Gorbatschow Mitte der 80er Jahre wurde die Arbeit des Instituts diskriminiert, zahlreiche Weinberge vernichtet und der Weinbau drastisch reduziert. Der damalige Leiter von Magaratsch sah sein Lebenswerk vernichtet und beging Selbsmord.

Die Fragen zur Erzählung:

1 Wieviel Menschen leben in Groß-Jalta?

In Groß-Jalta leben etwa 165 000 Menschen.

2. Wer wurde als erste Besitzerin von Massandra?

Die erste Besitzerin wurde die Tochter Sofia des polnischen Adligen Lew Potocki.

3. Wo verbrachten Stalin, Chruschtow und Breschnejw ihre Freizeit?

Sie verbrachten ihre Freizeit in Jagdschloß den Massandra-Palas.

4. Wer brachte Tokajareben auf die Krim?

Fürst Potemkin brachte Tokajareben auf die Krim.

5. Was hat Graf Woronzow für den Weinbau gemacht?

Graf Woronzow ließ aus dem Ausland die besten Wiensorten herbeischaffen.

6.Welche Verdienste erwarb sich Graf Golizin für den Weinbau?

Graf Golizin verstand es, aus einheimischen Weinen Markenweine zu machen.

7. Wann wurde das Weinkombinat in Massandra gegründet?

Das Weinkomdinat in Massandra wurde im Jahre 1936 gegründet.

8. Womit ist die Entwicklung der Weinschaft verbunden?

Die Entwicklung der Weinschaft ist eng mit der Tätigkeit des Forschungsinstituts Magaratsch verbunden.

9. Welche Verdienste erwarb sich Graf Golizyn?

Graf Golizyn setzte sich gegen die aristokratische Meinung durch, dass nur ausländische Weine höchsten Ansprüchen genügten.

10. Womit ist die Entwicklung der Weinschaft verbunden?

Die Entwicklung der Weinschaft ist mit der Tätigkeit des Forschungsinstituts Magaratsch verbunden.

Die Lehrerin: Über Sevastopol erzählt Olja Sotnik.

Sewastopol hat etwa 450 000 Einwohner - darunter etwa 80% Russen - und ist damit die größte Stadt der Krim.

Die wichtigsten Industriezweige sind die Fischkonserven-, Nahrungsmittel-, Maschinenbau-, Bekleidungsindustrie sowie der Schiffs- und Kranbau.

Sewastopol verfügt über ein Institut für Meeresbiologie zur Erforschung südlicher Meere, drei Theater- das Lunatscharskij Dramentheater, das Theater der Schwarzmeerflotte und ein Jugendtheater, viele Hochschulen.

Die Sewastopoler Bucht ragt etwa 8 km tief in das Festland hinein. Ihre Küste weist viele kleine weite Buchten auf, insgesamt sind es über 40.

Dem Namen liegen die griechischen Begriffe "sewastos" und "polis" zugrunde, was in der Übersetzung "ehrwürdige Stadt" bedeutet.

1787 machte sich Katharina die Große selbst in Begleitung von Kaiser Josef 2. von Österreich und einiger ausländischer Botschafter auf die Reise nach Sewastopol.

Auf dem Territorium des Sewastopols und Umgebung gibt es etwa 1000 archäologische Baudenkmäler und über 4000 Denkmäler. In der Regel beginnt die Stadtführungmit der besichtigung des Panoramas " Die Verteidigung Sewastopols von 1854-1855".

Der Malachowhügel ist das Symbol des Sewastopols.

Dazu gibt es folgende Geschichte: der Skipper Michain Malachow leistete seinen Dienst in der Schwarzmeerflotte. In seinem Ruhestand zog er sich in ein Dorf am Fuße des Hügels. Der alte Seemann war bei den Dorfbewohnern sehr beliebt. Es bürgelte sich ein, den Hügel nach ihm zu benennen.

Die Fragen zur Erzählung:

1.Wieviel Einwohner hat Sewastopol?

2. Was bedeutet das griechische Wort "Sewastopol"?

3. Wann machte Katharina die Reise nach Sewastopol?

4. Was ist Symbol der Stadt?

5. Was für ein Panorama gibt es in Sewastopol?

Die Lehrerin: Und jetzt machen wir einen Ausflug ins Volksmuseum.

Nastja Titarenko erzählt über die Geschichte unserer Lehranstalt.

Unser College hat eine interessante und lange Geschichte.

Die Bekanntschaft mit unserem College beginnt mit seiner Geschichte.

Die ersten Unterrichte verlaufen im Volksmuseum. Dieses Museum ist zum 150 Jubiläum im Jahre 1878 gegründet. Die Begründerin dieses Museums ist Anna Fedorowna Schibkowa. Zusammen mit den Studenten sammelte sie verschiedene Dokumente im Archiv des Nikitskij Botanischen Gartens. Im Jahre 1987 wurde dem Museum den Ehrentitel "Volksmuseum" verliehen.

Jährlich besuchen das Volksmuseum 2-3 Tausend Besucher: die Gäste, Studenten, internationale Delegationnen. Hier, im Museum, können die Besucher eine ausführliche

Information über die Geschichte unseres Colleges kennenlernen. Hier gibt es originale Urkunde und Photos.

Unser College ist 1828 auf dem Basis der Nikitskij Botanischen Gartens gegründet.

Christian Christianowitsch Steven ist der Begründer unserer Lehranstalt. Die ersten Schüler waren 12 Soldatenwollwasen aus der Woroneger Gouvernement. Das waren die Jungen im Alter von 11 bis 13 Jahre. Zuerst machen diese Jungen nur praktische Bodenarbeiten mit der Hand. Dann begannen sie Gottgesetz, vier Handlungen der Mathematik, die Schreibung der Weinsorten erlernen.

Die Lebensregel waren sehr streng: Strafen, Ruten, spärliches Essen. 5 Monate machten die Schüler die schweren Bodenarbeiten und besuchten niemals die Badenstube. Einige Schüler besuchten die Badenstube selbst und wurden sofort ausgeschlossen.

Auf den Photographien beobachten wir die Maidemonstration. Die Jugendliche versammelten sich im Massandra Park, aber sie wurden von den Polizisten auseinandergetrieben. Dann nahmen die Jungen Booten und setzten die Kundgebung im Meer fort.

Die besten Schüler haben im Jahre 1928 das Studium für ein Jahr beendet. Dieses Studienjahr nannte man "Null". Die Absolventen dieses Studienjahrs begründeten die ersten Sowchosen, nach dem Großen Vaterländischen Krieg begannen sie als Hauptspezialisten zu arbeiten.

Am 8. Oktober wurde unsere Fachschule aus der Stadt Jalta nach Alma-Ata ewakuiert.

Die Schüler und die Lehrer gingen an die Front. Am 16. April 1944, 2 Wochen später nach der Befreihung der Stadt Jalta, begann die Fachschule die Arbeit. Es gab nichts. Man hat der Fachschule einen Pferd gegeben, und die Schüler brachten das Holz mit dem Pferd, bearbeiteten den Boden. Jeder Schüler und jeder Lehrer sollen 0,5 Kubikmeter Holz vorbereiten und zum Weg bringen.

Im Jahre 1956 wurde die Buchführungsabteilung geöffnet. Das war ein großes Ereignis in der schweren Zeit nach dem Großen Vaterländischen Krieg

Die Lehrerin: Über drei Etappen unserer Geschichte erzählen Julja Dmitrenko und Katja Roiljan.

Drei Etappen unserer Geschichte.

Die lange Geschichte unseres Colleges hat drei Etappen:

Erste, die Nikitskij Etappe - 102 Jahre. ( von 1828 bis 1930)

Zweite, die Etappe in Jalta - 34 Jahre (von1930 bis 1964)

Dritte, moderne Etappe - 45 Jahre (von 1964 bis heute)

Gerade während der dritten modernen Etappe hat unsere Lehranstalt grosse wichtige Veränderungen.

War es nötig, die Fachschule aus der Stadt Jalta in die Steppe zu überführen?

Wollen wir uns an die Geschichte unseres Landes erinnern! Nikita Sergeewitsch

Chruschtschow war der Leiter unseres Landes von 1953 bis 1964. in der Amtzeit von Chruschtschow wurde den Beschluss der Partei angenommen. Dieser Beschluss war obligatorisch für alle landwirtschaftlichen Lehranstalten. Die landwirtschaftlichen Lehranstalten sollen aus den Städten auf dem Lande überführt sein. Der Grund für diese Überführung war überzeugend: die zukünftigen Spezialisten der Landwirtschaft sollen auf dem Lande - in den Gärten und auf den Felden - und nicht in den Städten lernen.

Zu diesen Lehranstalten, die man aus der Stadt auf dem Lande überführt, wurden die großen landwirtschaftlichen Betriebe, die so genannten Sowchosen, befestigt.

Unsere Fachschule lag in der Stadt, sogar in der Sommerhauptstadt der Krim, in Jalta.

In den Zeitungen und Zeitschriften erschienen verschiedene Artikel mit dem Titel: Muskat in dem Büchse. Dort stand es geschrieben: die zukünftigen Spezialisten der Landwirtschaft bereitet man in Jalta, auf der Küste, vor.

Damals hatte unsere Fachschule einen kleinen landwirtschaftlichen Betrieb und die alten Weinberge. Alle landwirtschaftlichen Arbeiten wurden mit der Hand gemacht.

Das neue Lehrjahr 1964-1965 begann im Dorf Malenkoje am ersten Oktober 1964 auf der Basis der Krimer Versuchtsstation

Georgij Gawrilowitsch Semenow hat unsere Fachschule im Jahre 1931 absolviert.

Dann diente er in der Roten Armee. Später hat er die Militärakademie absolviert. Er nahm am Vaterländischen Krieg aktiv teil, wurde General-Leutnanat, Kandidat der Militärwisenschaften. Er hat die Bücher über seinen Lebenslauf geschrieben. In diesen Büchern schrieb er über seine Jugend, die er in inserer Fachschule verbrachte. Von 1951 bis 1955 war et in China. Georgij Gawrilowitsch war sehr oft bei uns zur Gast. Im Museum befinden sich seine Bücher, Photos und persönliche Sachen.

Alexandr Alexandrowitsch Wiljamson hat auch unsere Fachschule im Jahre 1937 absolviert. Nach der Beendigung der Fachschule studierte er an der Luftschule. Diese Luftschule hat er am 22. Juni 1941 absolviert. Während des Vaterländischen Krieges kämpfte er im Kaukasus, machte er die Krim frei. Er hatte 382

Die Lehrerin: Anna Koschewaja erzählt über Herrschergeschlecht.

Unser Herrschergeschlecht.

Das Leben bestätigt die Gerechtigkeit: wie wir arbeiten, so ist unser Leben.

Das Studium am College wurde für viele Generationen der Jugend wichtige Etappe in ihrem Leben.

Mehr als 20 Tausend Fachleute der Landwirtschaft hat unser College vorbereitet. Das sind echte Professionelle, Stolz unserer Lehranstalt.

In unserem College gibt es solche gute Tradition - die Absolventen verschiedener Jahre treffen sich jährlich am letzten Maisamstag. Ich möchte ihnen über eine große Dinastie erzählen.

In einem kleinen Dorf Krainee auf der Krim lebt die grosse bekannte Familie Donzows. 13 Mitglieder dieser Familie haben unser College absolviert. Der Vater dieser Familie, Karp Iwanowitsch Donzow, studierte an unserer Fachschule von 1937 bis 1941 in der Stadt Jalta.. Seine Diplomarbeit und sein ganzes Leben hat Karp Iwanowitsch der Bestellung von Tabak gewidmet. Seine Frau Tatijana Ksenofontowna bekam auch Diplom unserer Fachschule. Sie arbeitete viele Jahre als Vorsitzende eines Kolchoses.

Der Sohn Nikolai Karpowitsch und seine Frau bekamen Diplom von Agronom schon im Dorf Malenkoje im Jahre 1967. Ihre drei Kinder und sieben Verwandten haben auch unsere Lehranstalt absolviert.

Für diese Familie ist die Neurung charakteristisch. Nikolai Karpowitsch ist der erste Farmer auf der Krim..Er hat 35 Hektar Boden und 140 Hektar mietet er.

Die ganze Familie arbeitet im eigenen Hof und erzielt eine gute Ernte von Gemüse und Wein.

Unsere Studenten der Farmerfachrichtung haben Praktikum in diesem Hof.

In diesem Hof lernt man gut arbeiten!

Die Lehrerin: Julija Dmitrenko erzählt über unsere große Familie.

Die große Familie.

Unsere Lehranstalt ist auf ihre Absolventen stolz. Aber unsere Absolventen werden von useren Lehrern erzogen. Sie bekamen hier gute Kenntnisse, die Liebe zum Beruf.

In unserem College arbeitet und arbeitete das gute pädagogische Kollektiv.

Seit 1964 muss man das neue pädagogische Kollektiv sammeln, nur einige Lehrer fuhren mit dem Direktor aus der Stadt Jalta ins Dorf Malenkoe. Man suchte die Spezialisten in verschiedenen landwirtschaftlichen Betrieben. Aber nicht so viele Spezialisten waren bereit, ihre Arbeit, ihre Häuser mit allen Bequemlichkeiten zu verlassen und alles von Null zu beginnen. Viele Lehrer blieben hier nicht lange: es war sehr schwer.

Die Studenten und die Arbeitskräfte machten alles selbst: sie arbeiteten neue Pläne, Programme aus, brachten die Auditorien, Laboratorien, das Territorium, die Studentenhäuser in Ordnung.

Alexandra Andreewna Illarioojwa arbeitete zusammen mit Emmanuil Abramowitsch Wernowskij, unserem jemaligen Direktor, in der landwirtschaftlichen Schule im Dorf Topolewka. Seit 1964 begann sie im Technikum zu arbeiten und arbeitete hier bis Rente.

Von 1964 bis 1988 arbeitete hier Raisa Fedowna Grebenük, sie unterrichtete Mathematik und war die Vorsitzerin der Kommission.

Seit 1970 arbeiteten in unserem College Elena Wladimirowna Donez, Nikolai Maximowitsch Donez, Nina Arakelowna Tarwerdiewa, Walentina Petrowna Schram, Swetlana Trofimowna Fedorkowa.

Nina Arakelowna erinnert sich:

" Zum 50 jährigen Jubiläum der UdSSR kamen verschiedene Delegationen aus allen Republiken zur Gast. Jede Lehrgruppe war für bestimmte Delegation verantwortlich. Meine Gruppe war für die Delegation aus der grusinischen Republik verantwortlich. Dieser Feiertag machte auf uns einen unvergesslichen Eindruck."

Seit 1979 bis 1999 war Nina Arakelowna die Vorsitzerin des Gewerkschaftskomitees.

Die Lehrerin: Über den Studenten erzählt Olja Sotnik.

Der Student soll immer satt sein.

Darüber erzählt der ehemalige Direktor unserer Lehranstalt Wernowskij Emmanuil Abramowitsch.

"Seit ersten Schritten in Malenkoje stellten wir vor uns die Hauptaufgaben: die Lebensbedingungen der Studenten zu verbessern, die Studenten sollen immer satt sein.

Ich erinnere mich oft an meine Kindheit. Ich war immer hungrig. Wir aßen die Suppe aus Kartoffelnabfälle. Nach dem Krieg bekamen wir 400 Gramm Brot für den ganzen Tag,

und wir teilten dieser Brot für drei Pausen. Das beste Essen war die Brei aus Weizen. Der Weizen und die Gerste haben wir selbst auf den Lehrfeldern gepflanzt. Noch aßen wir den Fisch. Wir fuhren nach Kertsch auf den Dachwagen, da wir kein Geld für die Fahrkarten hatten. Und die Fischer gaben uns aus Mitleid den Fisch kostenlos. Und als wir sehr hungrig waren, essen wir diesen Trokkenfisch.

In Malenkoe wurde in erster Linie die Mensa gebaut. Ich bin üderzeugt: wenn der Student hungrig ist, wird er nicht lernen. Für das Frühstück bezahlten die Studenten -25 Kopeken, für das Mittagessen - 40 Kopeken, für das Abendbrot - 25 Kopeken. Die Studenten erhielten in dieser Zeit das Stipendium - 30 Rubel. Das Studentenhaus war für Studenten praktisch kostenlos. Und die Studenten benutzten das Stipendium für das Essen. Sie aßen dremal am Tage und waren immer satt.

Unsere Kollegen und die Arbeiter aus dem Dorf besuchten oft die Mensa und waren mit dem Essen zufrieden. Bald bekamen wir den Boden und pflanzten Weizen und Gerste. In dieser Zeit begannen wir die Schweine zu mästen. Eine Hälfte der Ernte benutzten wir für das Mehl und die zweite Hälfte für die Schweine .Dank diesen Bemühungen war das Essen sehr billig.

Ich bin überzeugt, dass die Studenten in ersten Linie alle Bedingungen für das Leben sollen haben. Dann werden sie gut lernen."

Die Lehrerin: Über die Jugend unserer Lehranstalt erzählt Elena Iwantschikowa.

Die Jugend unserer Lehranstalt.

Die Zeit ist der beste Richter und verlässt uns nur Nützliches.

Im Zentrum des Colleges steht eine Stella. Sie wurde von Studenten-Komsomolzen im Jahre 1978 ausgestellt. In diesem Jahr feierte man das 150-jähriges Jubiläum. Unter dieser Stella wurde die Kapsel mit dem Schreiben zur Generation 2028 gelegt. Es blieb nur 19 Jahre und die Studenten werden dieses Schreiben lesen.

Heutzutage kann man solche Situationen sehen: Jungen und Mädchen stehen an den Wänden verschiedener Hochschulen, Fachschulen mit Bier und Zigaretten. Ihre Sprache ist primitiv, ihr Benehmen ist zu schlecht. In unserem College schenkt man große Aufmerksamkeit der Erziehung. Und wenn wir die Studenten nicht erziehen, bekommen wir nicht Geistesschaffenden.

Der Student ist der Spiegel des Staates.

Während des zweiten Weltkrieges gingen die besten Studenten an die Front und viele von ihnen gaben ihr Leben für die Befreiung der Heimat. Ihre Namen sind mit bronzen Buchstaben geschrieben:

- Andrei Samoilowitsch Koseitschek, Boris Emmanuilowitsch Barskij, Alexandr Charitonowitsch Skibida, Terentij Gerasimowitsch Litük und viele andere.