КТП по английскому языку Rainbow English 8 класс

Календарно-тематическое планирование

Предмет: Английский язык

Класс: 8

УМК: учебник "Rainbow English", 8 класс для общеобразовательных учреждений/ О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.БарановаUnit I

Летние каникулы.

1

Комбинированный

Аудирование. Летние каникулы, ответы на вопросы. Введение лексики и ее тренировка. Конструкция used to.

Уметь вести беседу о каникулах, использовать новую лексику в речи.

Стр.5-8

Упр.1-6

Стр.6 Упр.4

Учить слова

2.

Unit I

Виды спорта.

1

Комбинированный

Аудирование. Конструкция used to. Работа по картинкам. Тренировка в употреблении used to.

Уметь работать по прослушанному тексту, правильно употреблять глагол used to.

Упр.5-7

Учить слова

3.

Unit I

Спорт в Велико-британии.

1

Комбинированный

Аудирование. Введение лексики и ее тренировка. Работа с текстом.

Уметь понимать прослушанное, использовать новую лексику в речи.

Стр.6

Упр.4

Стр.9

Упр.8-9

4.

Unit I

Традиционные виды спорта в России.

1

Комбинированный

Аудирование. Введение лексики и ее тренировка. Глагол used to.

Уметь работать с текстом по прослушанному тексту, правильно употреблять глагол used to.

Стр.9-10 упр.1-2

Стр.9

Упр.10-11

5.

Unit I

Спорт в твоей жизни.

1

Комбинированный

Аудирование. Устная практика. Введение лексики и ее тренировка.

Уметь понимать английскую речь, использовать новую лексику в речи.

Составление рассказа о проведении каникул в России.

Стр.13-14 упр.8,9

6.

Unit I

Спортивные игры.

1

Комбинированный

Аудирование. Введение лексики и ее тренировка. Работа с текстом.

Уметь понимать прослушанный текст, извлекать необходимую информацию из прочитанного текста.

Стр.10-11

Упр.3-5

Стр.14

Упр.10-11

7.

Unit I

Одежда для спорта.

1

Комбинированный

Аудирование. Работа с картинками. Введение лексики и ее тренировка.

Уметь понимать прослушанный текст и работать по нему, использовать спортивную лексику в речи.

Стр.11-13

Упр. 6-7

Стр.16

Упр.16

Читать и переводить

8.

Unit I

Летние виды спорта.

1

Комбинированный

Аудирование. Введение и тренировка лексики. Работа с текстом. Спорт в Британии.

Уметь понимать английскую речь на слух, пользоваться полученной информацией в речи по тексту.

Стр.16

Упр.6

Стр.17

Упр.7

Учить слова, составить рассказ о Британии

9.

Unit I

Зимние виды спорта.

1

Комбинированный

Аудирование. Беседа о спорте, который я люблю.

Уметь вести беседу по прослушанному, составлять рассказ о спорте, используя спортивную лексику.

Стр.41-44

Упр.1,6

Стр.45-46 упр.8-11

10.

Unit I

Олимпийские игры в Древней Греции.

1

Комбиниро ванный

Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Введение лексики (спортивная одежда) Past Perfect

Уметь понимать прослушанное, грамотно употреблять спортивную лексику в речи.

Стр.18-22 упр.1-7

Стр.79 упр.7

Стр.22 упр.8-9 подготовить през-цию

11.

Unit I

Современные олимпийские игры.

1

Комбинированный

Аудирование. Введение лексики и ее тренировка. Употребление предлогов со словом field.

Уметь понимать прослушанное и работать с текстом, грамотно вести беседу о спорте.

Стр.23-24 упр.1-4

Стр.23 упр.10-11

12.

Unit I

Спорт в твоей школе

1

Комбинированный

Синонимы. Тренировка употребления новой лексики в речи. Работа с текстом.

Уметь извлекать необходимую информацию из нового текста и вести беседу о спорте.

Стр.25-26 упр.5-7

Стр.26-27

упр. 8 -11

13.

Unit I

Спорт. Летние и Зимние олимпийские игры.

1

Комбинированный

Аудирование песни. Беседа о недавних Зимних и Летних олимпийских играх. Выполнение грамматических упражнений.

Уметь понимать песню на слух и воспроизвести ее, самостоятельно подготовить высказывание об олимпийских играх.

Стр.27-30 упр.1-7

Стр.30

упр. 8,9

14.

Unit I

Спортивное оборудование

1

Комбинированный

Аудирование текста. Введение и тренировка лексики. Беседа о спорте в вашей школе.

Уметь понимать текст и отвечать на вопросы, использовать новую лексику в речи.

Стр.31-35 упр.1-7

Стр.30

упр. 10-11

стр.35 упр.11 сообщение о спорте в школе

15.

Unit I

Знаменитые спортсмены и их тренеры.

1

Комбинированный

Аудирование текста. Образование прилагательных с помощью суффиксов -ic и -al. Выполнение упражнений на словообразование. Отвечают на вопросы о здоровом образе жизни. Развитие навыка изучающего чтения.

Уметь понять прослушанный текст и подобрать верные заголовки, составлять развернутые монологические высказывания о видах спорта на основе ключевых слов.

Стр.36-40 упр.1-7

Стр.40-41 упр.8-9

16.

Unit I

Паралимпийские игры

1

Комбинированный

Рассуждение о достоинствах и недостатках определенных видах спорта. Перевод словосочетаний с русского языка на английский.

Уметь высказывать свое мнение об отдельных видах спорта.

Стр.41-44 упр.2-5

Стр.45

упр.8-10

17.

Unit I

Повторение изученного материала по теме

1

Комбинированный

Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Unit I.

Уметь понимать прослушанное, грамотно употреблять лексико-грамматический материал. Unit I.

Стр.46-48 упр. 1,3,4

Стр.49 упр.7 подготовить презентацию

18.

Unit I

Проверь себя

1

Комбинированный

Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения, грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом.

р/т упр.1-5

р/т упр.6-8

19.

Unit I

Развитие лексических навыков

1

Комбинированный

Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения, грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом.

р/т упр.9-13

р/т упр.14-16

20.

Unit I

Развитие навыка аудирования

1

Комбинированный

Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения, грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом.

р/т упр.17-21

р/т упр.22-23

21.

Unit I

Развитие навыка чтения

1

Комбинированный

Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения, грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом.

р/т упр.24-28

р/т упр.29-30

22.

Unit I

Развитие навыка письменной речи

1

Комбинированный

Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения, грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом.

р/т упр.31-34

р/т упр.35-36

23.

Unit I

Развитие грамматических навыков

1

Комбинированный

Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения, грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом.

р/т упр.37-40

р/т упр.41

24.

Unit I

Контроль лексико-грамматических навыков

1

Комбинированный

Аудирование. Чтение текста и озаглавливание его частей. Диктант.

Уметь понимать английскую речь на слух и выполнять упражнения.

Стр. 47-49 упр. 2,5,6

Упр.7 подготовить презентацю.

25.

Unit I

Урок- презентация

по теме

1

Комбинированный

Аудирование. Учащиеся представляют творческие работы, выполненные самостоятельно.

Уметь понимать английскую речь, самостоятельно находить необходимую информацию, творчески работать.

Творческие работы

Повторить лексику.

26-27

резервные уроки

2 четверть Unit 2 Театр (21 урок)

1

(28)

Unit 2

История развлечений

1

Комбинирован ный

Аудирование. Введение и отработка новой лексики. Устная практика. Грамматические правила.

Уметь: - понимать прослушанное и выполнять задания по нему;

- грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом Unit 2.

Упр.1-3

Упр.9-11

2

(29)

Unit 2

Искусство. Театр.

1

Комбинирован ный

Аудирование. Совершенствование навыков использования в речи Past perfect.

Уметь: - извлечь информацию из прослушанного текста;

- использовать в речи Past perfect.

Упр. 1-4, стр. 54.

Упр. 8-9, стр. 54.

3

(30)

Unit 2

У билетной кассы

1

Комбинирован ный

Аудирование новой лексики. Введение новой лексики и её тренировка.

Уметь: - воспринимать новую лексику на слух и употреблять её в речи.

Упр. 5-7, стр. 52-53.

Упр. 10-11, стр. 54.

4

(31)

Unit 2

Театр в древние времена.

1

комбинированный

Аудирование текста. Ответы на вопросы по теме « Ты и твое свободное время». Чтение текста «История развлечений» и беседа по нему.

Уметь : - понять текст и расставить имена героев;

- извлекать необходимую информацию из прочитанного текста.

Упр. 1-4, стр. 54-55.

Упр. 8-9, стр. 58.

5

(32)

Unit 2

Описание театра.

1

комбинированный

Аудирование текста. Чтение его вслух. Отработка употребления глаголов в Past simple и Past perfect.

Уметь: - правильно читать текст, после его прослушивания;

- отвечать на вопросы по прочитанному тексту.

Упр. 5-7, стр. 57.

Упр. 10-11, стр. 58.

6

(33)

Unit 2

Мой любимый актер

1

комбинированный

Аудирование. Введение театральной лексики и её тренировка в речи.

Уметь: - понимать услышанное;

- пользоваться специальной лексикой в речи.

Упр. 1-4, стр.59-60.

Упр. 8-9, стр. 63.

7

(34)

Unit 2

Виды театров.

1

комбинированный

Аудирование диалога. Отработка употребления Past simple, Past perfect. Перевод из прямой в косвенную речь.

Уметь: - воспроизвести услышанный диалог;

- дифференцировать Past simple, past perfect.

Упр. 5-7, стр.61-62.

Упр. 10-11, стр. 63.

8

(35)

Unit 2

Знаменитые театры

1

комбинированный

Аудирование диалогов. Предлоги to, for. Чтение текста о посещении Большого Театра и беседа по нему.

Уметь: - отвечать на вопросы по прослушанному;

- высказываться на основе прочитанного текста.

Упр. 1-4, стр. 64-65.

Упр. 8-9, стр. 67.

9

(36)

Unit 2

Поход в театр.

1

комбинированный

Перевод прямой речи в косвенную. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь: - правильно употреблять косвенную речь.

Упр. 5-7, стр. 66-67.

Упр. 10-11, стр.68.

10

(37)

Unit 2

Театры в моем городе.

1

комбинированный

Аудирование текстов. Введение лексики и её тренировка.

Уметь: - понять расставить заголовки согласно текстам;

- грамотно использовать лексико-грамматический материал.

Упр. 1-4, стр. 68-69.

Упр. 8-9, стр. 71.

11

(38)

Unit 2

Великий английский драматург Шекспир.

1

комбинированный

Аудирование текста. Работа с текстом о В. Шекспире. Устная практика.

Уметь: - понимать английскую речь, читать вслух;

- вести беседу по прочитанному тексту.

Упр. 5-7, стр.69-71.

Упр. 10-11,стр. 72.

12

(39)

Unit 2

Творчество Шекспира

1

комбинированный

Аудирование текстов. Сопоставление их с заголовками. Чтение текста об истории театра с последующим озаглаливанием. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь: - понимать текст и работать с ним;

- вести беседу по прочитанному тексту, отвечать на вопросы.

Упр. 1-4, стр. 72-73.

Упр. 8-9, стр. 76.

13

(40)

Unit 2

Театры в России

1

комбинированный

Перевод прямой речи в косвенную. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь: - использовать косвенную речь.

Упр. 5-7, стр. 74-75.

Упр. 10-11, стр. 76.

14

(41)

Unit 2

П.И.Чайковский и его музыка.

1

комбинированный

Аудирование текста о Шекспире. Введение лексики и ее тренировка. Ответы на вопросы.

Уметь: - правильно произносить новую, прослушанную лексику;

- вести беседу о творчестве Шекспира.

Упр. 1-4,стр. 76-78.

Упр. 8-9,стр. 81.

15

(42)

Unit 2

Великие люди искусства.

1

комбинированный

Аудирование отрывка из «12 ночи». Чтение-беседа по данному тексту. Выполнение грамматических упражнений по тексту.

Уметь:- понимать текст и беседовать по нему;

- самостоятельно домыслить конец текста.

Упр. 5-7, стр. 79-80.

Упр. 10-11, стр. 81.

16

(43)

Unit 2

Театр. Повторение изученного материала.

1

комбинированный

Аудирование текстов о Российских театрах. Образование существительных при помощи суффиксов - ance-ence и ist.

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь: - воспринимать английскую речь на слух;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 1-7, стр. 82-85.

Упр. 8-11, стр. 86.

17

(44)

Unit 2

Развитие лексических навыков

1

комбинированный

Аудирование текстов. Диктант (15 мин.) (стр. 92). Работа с текстом о пантомиме.

Уметь: - работать с текстами после прослушивания;

- грамотно писать английские слова.

Упр. 11, стр. 92.

Упр. 8-10, стр. 91-92.

18

(45)

Unit 2

Развитие навыка чтения

1

комбинированный

Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь: - показать знания лексико-грамматического материала unit 2.

Упр. 1,3,4,6, стр. 93-95.

Упр.7.подготовиться к презентации.

19

(46)

Unit 2

Контроль навыка чтения

1

комбинированный

Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений в рабочих тетрадях.

Уметь: - понимать прослушанное и отвечать на вопросы;

- использовать лексико-грамматический материал Unit 2.

Упр. 1-5. Рабочие тетради.

Упр. 5-6. Рабочие тетради.

20

(47)

Unit 2

Анализ ошибок, допущенных в тесте

1

комбинированный

Работа над ошибками, допущенными учащимися

Уметь: находить ошибки и корректировать их

Упр. 2, 5, стр. 93-95.

. Упр. 7. Подготовить презентацию.

21

(48)

Unit 2

Урок - презентация

1

комбинированный

Учащиеся представляют творческие работы, выполненные самостоятельно по произведению В. Шекспира «12 ночь».

Уметь: - самостоятельно творчески работать по В. Шекспиру « Двенадцатая ночь».

Творческие работы.

Упр. 19-20. Рабочие тетради.

3 четверть Unit 3 Кино (30 уроков)

1

(49)

Unit 3

Кино.

1

комбинированный

Аудирование песни и её воспроизведение (разучивание). Совершенствуют навыки построения предложений в косвенной речи. Знакомятся с новыми лексическими единицами по теме, воспринимают их на слух и употребляют в речи.

Уметь: - правильно воспроизвести прослушанную музыку;

- грамотно выполнять лексико-грамматический материал.

Упр. 1-4, стр.5-6.

Упр. 8-9, стр. 10.

2

(50)

Unit 3

Из истории кино

1

комбинированный

Чтение текста об истории создания кино и ответы на вопросы по нему. Употребление артиклей с названиями театров. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь: - работать по прочитанному тексту;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 5-7, стр. 7-9.

Упр. 10-11, стр. 10.

3

(51)

Unit 3

Знаменитые актеры

1

комбинированный

Аудирование текста о Чарли Чаплине. Чтение текста об американской киноиндустрии. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь: - понять прослушанный текст и дополнить утверждения;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 1-4, стр. 10-12.

Упр. 8-9, стр. 13-14.

4

(52)

Unit 3

Чарли Чаплин.

1

комбинированный

Составление диалогов о театре. Описание современного кинотеатра. Устная практика.

Уметь: - составлять диалоги по предложенной теме;

- рассказать об одном из кинотеатров.

Упр. 5-7, стр. 11-14.

Упр. 10-11, стр. 14.

5

(53)

Unit 3

Кинофильмы.

1

комбинированный

Аудирование текстов. Совершенствуют навыки дифференцирования грамматических форм Past perfect и Past simple.

Уметь: - понимать текст на слух и работать по нему;

- правильно произносить новые слова и употреблять их в речи.

упр. 1-7, стр.14-17.

упр. 8-11, стр.17-18.

6

(54)

Unit 3

Типы кинофильмов.

1

комбинированный

Аудирование диалогов. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Согласование времен.

Уметь: - соотнести содержание текстов для аудирования с имеющимися утверждениями.

упр. 1-4, стр. 18-19.

упр. 8-9, стр. 22.

7

(55)

Unit 3

Мой любимый фильм.

1

комбинированный

Аудирование лексики по теме « Типы кинофильмов». Описание типов фильмов по картинкам. Чтение текста и соотнесение содержания с картинками.

Уметь: - правильно произносить лексику;

-соотносить фильмы, актеров на картинках с текстами.

Упр. 5-7, стр. 20-21.

Упр. 10-11, стр. 22.

8

(56)

Unit 3

Мой любимый киноактер и киноактриса

1

комбинированный

Аудирование текста и сопоставление их с фактами, упомянутыми в упражнении. Ответы на вопросы. Введение новой лексики и её закрепление.

Уметь: - понимать текст на слух и работать с ним;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 1-4, стр. 22-24.

Упр. 8-9, стр.26-27.

9

(57)

Unit 3

Поход в кино

1

комбинированный

Перевод предложений с английского языка на русский. Знакомство с прилагательными, которые образуют степени сравнения особым способом. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь: - грамотно переводить предложения с английского языка на русский язык;

-правильно произносить английские слова.

Упр. 5-7, стр.25-26.

Упр. 10-11, стр. 27.

10

(58)

Unit 3

Обсуждение фильма

1

комбинированный

Аудирование и соотнесение утверждений типа «верно», «неверно», в тексте несказанно, с содержанием текстов для чтения и аудирования.

Уметь: - воспринимать текст на слух и выполнять упражнения по нему;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 1-4, стр. 27-28.

Упр. 8-9, стр. 31-32.

11

(59)

Unit 3

Любимые мультфильмы.

1

комбинированный

Аудирование текста «Let's go to the Cinema»- затем чтение его вслух. Чтение текста и соотнесение содержания его параграфов с заголовками. Совершенствование произносительных навыков выразительного чтения отрывков из текста.

Уметь: - правильно произносить слова после прослушивания текста;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 5-7, стр. 28-31.

Упр. 10-11, стр. 32.

12

(60)

Unit 3

Пойдем в кино

1

комбинированный

Аудирование текста и соотносят его с утверждениями. Введение лексики и её закрепление. Употребление предлогов . Выполнение заданий на словообразование.

Уметь: - понимать текст и выбрать правильные утверждения;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 1-4, стр.32-34.

Упр. 8-9, стр. 37.

13

(61)

Unit 3

Употреблениеопределённо-го артикля с названиями театров, кинотеатров, музеев.

1

комбинированный

Аудирование текста и затем чтение его вслух. Знакомство с особенностями использования в речи собирательных существительных, использование их в речи.

Уметь: -правильно произносить слова, после прослушанного;

- составлять развернутые монологическое высказывание о любимом фильме.

Упр. 5-7, стр.34-36.

Упр. 10-11, стр.37.

14

(62)

Unit 3

Косвенная речь: правила употребления в речи и на письме

1

комбинированный

Аудирование текста и дополнение утверждений. Использование суффикса ish- для образования производных слов.

Уметь: - работать по прослушанному тексту;

Правильно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 1-4, стр.37-39

Упр. 8-9,стр. 42-43.

15

(63)

Unit 3

Косвенная речь: правила преобразования глагола в будущем времени

1

комбинированный

Словообразование от глагола to see. Сравнение кино и театра. Составление развернутого монологического высказывания о любимом мультфильме по плану.

Уметь: -грамотно высказываться о любимом фильме.

Упр. 5-7, стр.40-42.

Упр. 10-11, стр.43.

16

(64)

Unit 3

Кинематограф

1

комбинированный

Аудирование. Ответы на вопросы о кинематографе. Высказывание оценочных суждений относительно фильма.

Уметь: - выбрать правильные заголовки к тексту;

-уметь работать с текстом после прослушивания;

-воспроизвести прослушанные диалоги.

Упр.1-7,стр. 44-47.

Упр. 8-11, стр. 47-48.

17

(65)

Unit 3

Проверь себя.

1

комбинированный

Аудирование четырех текстов о фильмах. Выполнение лексико-грамматических упражнений Unit 3.

Уметь соотносить утверждения верно/неверно/ в тексте не сказано с содержанием прослушанного текста.

Упр.1,3,4,6 стр.48-51

Упр.7 подготовить презентацию о любимом российском фильме.

18

(66)

Unit 3

Развитие навыка диалогической речи

1

комбинированный

Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.

Уметь грамотно самостоятельно выполнять лексико-грамматические упражнения.

р/т упр.1-5

р/т упр.6-8

19

(67)

Unit 3

Развитие грамматических навыков

1

комбинированный

Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.

Уметь понимать речь на слух, грамотно выполнять заданий упражнений.

р/т упр.9-13

р/т упр.14-16

20

(68)

Unit 3

Развитие навыка устной речи

1

комбинированный

Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.

Уметь понимать речь на слух, грамотно выполнять заданий упражнений.

р/т упр.17-21

р/т упр.22-23

21

(69)

Unit 3

Развитие навыка чтения

1

комбинированный

Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.

Уметь понимать речь на слух, грамотно выполнять заданий упражнений.

р/т упр.24-27

р/т упр.29

22

(70)

Unit 3

Развитие навыка письма

1

комбинированный

Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.

Уметь понимать речь на слух, грамотно выполнять заданий упражнений.

р/т упр.30-34

р/т упр.35-36

23

(71)

Unit 3

Развитие навыка аудирования

1

комбинированный

Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.

Уметь понимать речь на слух, грамотно выполнять заданий упражнений.

р/т упр.37-40

р/т упр.41-42

24

(72)

Unit 3

Контроль навыка аудирования

1

комбинированный

Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения.

Уметь понимать речь на слух, грамотно выполнять заданий упражнений.

Упр.25 стр.

Упр.7 подгот. презентацию

25

(73)

Unit 3

Анализ ошибок, допущенных в тесте

1

комбинированный

Учащиеся выполняют работу над ошибками, допущенными в тесте

Уметь самостоятельно оценивать свои учебные достижения и корректировать ошибки

Учить слова

26

(74)

Unit 3

Урок - презентация

Учащиеся представляют творческие работы, выполненные самостоятельно

Уметь представить и защитить работу, выполненную по теме «Мой любимый актер»

Представление творческих работ

27-30 (75-78) Резервные уроки

4 четверть Unit 4 Весь мир их знает (27 уроков)

1

(79)

Unit 4

Выдающиеся люди мира.

1

комбинированный

Аудирование текста, затем воспроизведение его вслух. Знакомство с Passive voice. Выполнение грамматических упражнений.

Уметь: - воспринимать текст, лексику на слух;

- правильно использовать в речи Passive voice.

Упр. 1-4,стр. 52-55.

Упр. 8-9, стр. 57.

2

(80)

Unit 4

Известные художники и их работы

1

комбинированный

Совершенствование навыков использования passive voice в устных и письменных высказываниях. Введение лексики по теме.

Уметь: - использовать новую лексику в речи, в выполнении упражнений.

Упр. 5-7, стр. 55-56.

Упр. 10-11, стр. 58.

3

(81)

Unit 4

Великие ученые.

1

комбинированный

Аудирование текстов о великих учёных. Расширение социокультурных знаний об известных ученых;

Перевод слов и словосочетаний с русского языка на английский.

Уметь: - работать с прослушанными текстами;

- отвечать на вопросы по теме.

Упр. 1-4, стр. 59-60.

Упр. 8-9, стр. 62-63.

4

(82)

Unit 4

Исаак Ньютон.

1

комбинированный

Аудирование. Чтение текста об Исааке Ньютоне и беседа по нему, отвечают на вопросы.

Уметь: - извлекать необходимую информацию из текста.

Упр. 5-7, стр. 60-62.

Упр. 10-11, стр. 63.

5

(83)

Unit 4

Михаил Ломоносов

1

комбинированный

Аудирование текста о Екатерине Великой и работа по нему. Синонимы to learn, to study.

Уметь: - извлекать необходимую информацию из текста;

- различать значения синонимов to learn, to study и правильно употреблять в речи.

Упр. 1-6, стр. 63-65.

Упр. 7-10, стр.67-68.

6

(84)

Unit 4

Знаменитые писатели.

1

комбинированный

Аудирование текста о Грибоедове. Совершенствование навыков корректного использования предлога с глаголом to make.

Уметь: - извлекать необходимую информацию из прослушанного текста;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 1-4, стр. 68-71.

Упр. 8-9, стр. 73.

7

(85)

Unit 4

Александр Грибоедов

1

комбинированный

Аудирование. Чтение текста и соотнесение его параграфов с заголовками. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь: - понимать прочитанный текст и работать по нему.

Упр. 5-7, стр.71-73.

Упр. 10-11, стр. 73.

8

(86)

Unit 4

Бенджамин Франклин

1

комбинированный

Аудирование текста. Чтение текста о Б. Франклине и работа по нему. Употребление предлогов by, with.

Уметь: - понимать текст на слух и работать по нему;

- извлекать необходимую информацию из текста.

Упр. 1-4, стр. 73-74.

Упр. 8-9, стр.77.

9

(87)

Unit 4

Самые известные королевы Великобрит-ании

1

комбинированный

Употребление Passive voce в речи. Сравнение жизненного пути М. Ломоносова и Б. Франклина, опираясь на прочитанные тексты.

Уметь: - вести беседу о великих людях на основе прочитанных текстов.

Упр. 5-7, стр. 76-77.

Упр. 10-11, стр. 77.

10

(88)

Unit 4

Выдающиеся политики

1

комбинированный

Аудирование текста и соотношение утверждений типа «верно (неверно) в тексте не указано» с содержанием текста для аудирования. Выполнение грамматических упражнений.

Уметь: - понимать текст на слух;

- извлекать необходимую информацию из текстов.

Упр. 1-4, стр. 78-79.

Упр. 8-9, стр. 81-82.

11

(89)

Unit 4

Чем известны Стив Джобс и Боб Дилан

1

комбинированный

Аудирование лексики. Ведение и закрепление лексики. Знакомство с языковыми средствами высказывания своего мнения по тому или иному поводу, используя их в речи.

Уметь: - правильно произносить введенную лексику;

- грамотно выполнять лексико - грамматические упражнения.

Упр. 5-7, стр. 80-81.

Упр. 10-11, стр. 82.

12

(90)

Unit 4

Американс-кие президенты

1

комбинированный

Аудирование текста о королеве Виктории. Совершенствование навыков использования модальных глаголов с конструкциями в страдательном залоге.

Уметь: - работать с прослушанным текстом;

- извлекать необходимую информацию из прочитанного текста и отвечать на вопросы.

Упр. 1-4, стр. 82-84.

Упр. 8-9, стр. 86.

13

(91)

Unit 4

Известные люди нашей страны

1

комбинированный

Продолжение работы по данной Выполнение лексико-грамматических упражнений. теме.

Уметь: - вести беседу по данной теме, используя информацию из текстов.

Упр. 5-7, стр. 85-86.

Упр. 10-11, стр. 86-87.

14

(92)

Unit 4

Словообразование при помощи суффиксов

1

комбинированный

Аудирование. Использование суффиксов -dom, - hood, -ship, - ism, для образования производных слов. Составление развернутого монологического высказывания о Стиве Джобсе, используя текст.

Уметь: - понимать текст на слух;

- составлять рассказ о бизнесмене по полученной информации из текста.

Упр. 1-3, стр.87-89.

Упр. 8-9, стр.93.

15

(93)

Unit 4

Фразеологи-ческий глагол put

1

комбинированный

Употребление фразеологических глаголов с put. Высказывают свое отношение к понятию «Знаменитость человека».

Уметь: - вести беседу по заданной теме, используя лексико-грамматический материал блока.

Упр. 4-7, стр. 91-92.

Упр. 10-11, стр.93.

16

(94)

Unit 4

Пассивный залог. Образование. Употребление

1

комбинированный

Аудирование. Диктант №4 (15 мин.) на лексический материал блока. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Уметь: - извлекать необходимую информацию;

- показать знания лексики.

Упр. 11, стр.98 (диктант); упр. 1-7, стр. 94-97.

Упр. 8-10, стр. 97-98.

17

(95)

Unit 4

Повторение изученного материала

1

комбинированный

Аудирование текстов о Гагарине. Выполнение лексико-грамматических упражнений Unit 4.

Уметь: - работать с прослушанным текстом;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 1,3, 4,6, стр. 98-101.

Упр. 7, стр. 101. Подготовка к презентации.

18

(96)

Unit 4

Проверь себя

1

комбинированный

Аудирование текстов и работа по ним. Перевод с русского на английский язык. Выполнение упражнений по закреплению лексико-грамматического материала.

Уметь: - работать с прослушанным текстом;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 1-5. Рабочие тетради.

Упр. 6-7. Рабочие тетради.

19

(97)

Unit 4

Развитие навыка аудирования

1

комбинированный

Аудирование текстов и работа по ним. Перевод с русского на английский язык. Выполнение упражнений по закреплению лексико-грамматического материала.

Уметь: - работать с прослушанным текстом;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 8-12. Рабочие тетради.

Упр. 13-14. Рабочие тетради.

20

(98)

Unit 4

Развитие лексических навыков

1

комбинированный

Аудирование текстов и работа по ним. Перевод с русского на английский язык. Выполнение упражнений по закреплению лексико-грамматического материала.

Уметь: - работать с прослушанным текстом;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 15-20. Рабочие тетради.

Упр. 21-22.

21

(99)

Unit 4

Развитие навыка письма.

1

комбинированный

Аудирование текстов и работа по ним. Перевод с русского на английский язык. Выполнение упражнений по закреплению лексико-грамматического материала.

Уметь: - работать с прослушанным текстом;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 23-27. Рабочие тетради.

Упр. 28-29. Рабочие тетради.

22

(100)

Unit 4

Развитие навыка диалогичес-кой речи

1

комбинированный

Аудирование текстов и работа по ним. Перевод с русского на английский язык. Выполнение упражнений по закреплению лексико-грамматического материала.

Уметь: - работать с прослушанным текстом;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 30-34. Рабочие тетради.

Упр. 35-36. Рабочие тетради.

23

(101)

Unit 4

Развитие навыка монологичес-кой речи

1

комбинированный

Аудирование текстов и работа по ним. Перевод с русского на английский язык. Выполнение упражнений по закреплению лексико-грамматического материала.

Уметь: - работать с прослушанным текстом;

- грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Упр. 36-39. Рабочие тетради.

Упр. 40. Рабочие тетради.

24

(102)

Unit 4

Контроль навыка устной речи

1

комбинированный

Аудирование . Чтение текста о Матери Терезе. Беседа о человеке, который является символом России.

Уметь: - извлекать информацию и работать с прочитанным текстом;

- уметь составлять рассказ о Великих людях России.

Упр. 2,5, стр. 99-100.

Упр. 7, стр.101. Презентация.

25

(103)

Unit 4

Урок - презентация.

1

комбинированный

Учащиеся представляют творческие работы по заданной теме.

Уметь: - самостоятельно творчески работать.

Презентация работ.

Учить лексику.

26

(104)

Unit 4

1

комбинированный

Резервный урок.

27

(105)

1

комбинированный

Резервный урок.