Открытый урок по немецкому языку на тему 'Город' (5 класс)

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением немецкого зыка»

г.Калуга

Открытый урок по теме

«Die Stadt»

5 класс

УМК «МОЗАИКА»

Учитель: Савинова Н.С.

Высшая квалификационная категория

г. Калуга, 2011

Задачи:

Образовательные

1. Совершенствовать лексические навыки по теме «Город» на основе аудирования;

Развивающие

2. Совершенствовать навыки говорения в ходе работы над проектами, навыки диалогической речи и аудирования, развивать фонетические навыки. Развивать познавательный интерес, фантазию и инициативу учащихся.

Воспитательные

3. Воспитывать интерес к изучению немецкого языка, расширять кругозор учащихся к стране изучаемого языка. Познакомить с неизвестными видами транспорта и его преимуществами.

1. Оргмомент

- Guten Morgen, Kinder. Ich freue mich euch wieder zu sehen. Sagt bitte, wie geht's? Wie geht's dir? Und dir? Wie ist unsere Stimmung?

(Слайд 1 )

Ratet mal, worüber wir in der Stunde sprechen werden? Diese Bilder helfen euch

(Слайд 2)

- Ihr habt Recht. Wir werden heute über eine russische und eine deutsche Stadt sprechen.

2. Фонетическая зарядка.

-Wir erinnern uns an die Wörter zu unserem Thema. Beachtet bitte die Aussprache . Hört zu und sprecht mir nach!

Режим: учитель- хор - ученик.

(Слайд 3)

das Haus

das Hochhaus

das Holzhaus

das Kaufhaus

das Rathaus

das Fachwerkhaus

3. Речевая зарядка.

Seht an die Tafel! Lest diese Sätze! Bestätigt oder widersprecht!

(Слайд 4)

1. Eine deutsche Stadt hat viele Kirchen und Kathedralen mit goldenen Kuppeln. Stimmt das?

2. In den russischen Städten gibt es viele Fachwerkhäuser. Seid ihr einverstanden?

3. In jeder deutschen Stadt steht ein Rathaus. Habe ich Recht?

4. In Kaluga gibt es viele alte Holzhäuser und Steinhäuser. Seid ihr einverstanden?

5. Die Straßen in einer deutschen Stadt sind schmutzig. Stimmt das?

6. In den russischen Städten kann man viele Parks und Gärten sehen. Habe ich Recht?

7. Unsere Heimatstadt hat keine Museen? Stimmt das?

4. Контроль домашнего задания.

Ich sehe, dass ihr euch in diesem Thema gut orientiert. Wollen wir darüber ausführlicher sprechen. Wir arbeiten in 3 Gruppen. Bereitet eure Berichte und Collagen zu unserem Thema vor:

1. die 1. Gruppe zum Thema "Eine deutsche Stadt"

2. die2. Gruppe zum Thema "Eine russische Stadt"

3. die 3. Gruppe zum Thema "Meine Heimatstadt"

Дети подходят к столу и выбирают карточки по своей теме.

Ich gebe euch 5 Minuten.

Die Zeit ist aus. Die erste Gruppe kommt an die Tafel und präsentiert ihr Projekt.

Die anderen Gruppen hören aufmerksam zu und stellen die Fragen.

Через 5 минут 1группa выходит с коллажем к доске и презентует его:

Wir werden heute unser Projekt zum Thema "Eine deutsche Stadt präsentieren"…

Оценки за работы.

5.Физкультминутка (20-21 минута)

Jetzt kommt die höchste Zeit unsere Turnpause zu machen. Steht auf und macht mit dem Sportleiter:

(Слайд 5)

1,2 Backerei

3,4 da sind wir

5,6 essen Keks

7,8 das Spaß gemacht

9,10 Auf Wiedersehen

Setzt euch wir arbeiten weiter.

6. Развитие умений и навыков аудирования.

Jetzt besuchen wir eine deutsche Stadt. Sie heißt Wuppertal. Frau Arndt erzählt über diese Stadt. In dieser Erzählung gibt es viele neue Wörter und Wendungen. Seht an die Tafel hört zu und sprecht mir nach.

1) Снятие лексических трудностей.

Режим: учитель - хор - ученик.

(Слайд 6)

die Schwebebahn - vom Verb "schweben" - парить

Düsseldorf - eine deutsche Stadt

im Sommer 1898

am 1.März 1901

bewähren sich - хорошо показывать себя

staufrei - без автомобильных пробок

13,3 Kilometer

1950

Tuffi - ein Name

unverletzt - невредимый

2) Первое прослушивание

Also, Kinder, wie heißt die Stadt?

Второе прослушивание.

3) Контроль понимания.

Jetzt macht diese schriftliche Aufgabe. Ich gebe euch 5 Minuten. Jeder macht die Aufgabe selbstständig. Wir machen damit Schluss. Wechselt die Arbeiten untereinender und prüft sie. Seht an die Tafel.

Die Aussage

Richtig

Falsch

Wurde im Text nicht gesagt.

1 .Die Stadt Wuppertal liegt nicht weit von Berlin.

2. Diese Schwebebahn ist weltberühmt.

3. In Wuppertal hängt die Schwebebahn an einer Konstruktion aus Stahl und schwebt in der Luft.

4. Der Bau der Schwebebahn begann im Herbst 1898.

5. Die Wuppertaler Schwebebahn ist die einzige Schwebebahn in der Welt.

6. Unter den Fahrgästen waren auch Tiger.

7. Совершенствование умений и навыков диалогической речи.

Besuchen wir die Stadt Wuppertal. Was können wir in den Straßen der Stadt hören? 2 Schüler spielen den Dialog zum Thema "Wo in der Stadt?"

(Спросить 2-3 пары. 1 пара - дама-господин, 2 пара - турист-дорожный полицейский)

(Слайд 7)

План транспортной развязки.

8. Заключительный этап.

1. Итоги: Was habt ihr heute in der Stunde gemacht? Seid ihr mit der Stunde zufrieden?

2. H/A Macht eure Tagebücher auf und schreibt die Hausaufgabe.

3. Jetzt bitte die Noten.

Und wie ist unsere Stimmung jetzt? Sagt bitte.

(Слайд 8)

Die Stunde ist aus. Auf Wiedersehen.