Среднесрочное планирование английский язык

1Среднесрочное планирование уроков английского языка Класс 9 составлено на основе:

1.Государственного общеобразовательного стандарта среднего общего образования Республики Казахстан, утвержденного приказом Министра образования и науки РК № 367 от 09.07.2010 г.

2. Инструктивно- методического письма 2014 г.

3. Программы по английскому языку, рекомендованной Республиканским учебно - методическим центром МОН РК, утвержденной приказом Министра образования и науки РК № 148 от 11.03.2003 г.

4. Учебника «Английского языка» авторы: Т.Аяпова, З.Абильдаева, Ж.Тутбаев - Алматы: «Мектеп», 2013 год

дата Урок №

Тема урока

Основные цели обучения

Включение всех детей в обучение Виды работ

Результаты обучения (что учащиеся будут знать, понимать и способны делать)

Оценивание

(ОДО,

ОО,

ВзО,

СО)

Формы работы, используемые при актив-ном обучении.

Основные ресурсы

Term 1 HEALTHY LIFE (10 HOURS)

1

Диагностический тест

- создание условий для развития устной и письменной речи с использованием лексики по теме- активизация познавательной деятельности учащихся через развитие внутренней мотивации, саморегуляции учащихся в соответствии с их возрастными особенностями.

1Внешний и внутренний круг - эмоциональный настрой учащихся на урок

Настроятся на урок. Могут определить уровень своих знаний после каникул

ОДО

ИР

2

Рассказ о себе

2Молекулы

«Живая картина» - совместное определение темы урока.

Могут определить тему после выполнения задания.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки со словами,

.картинки

3

Здоровые привычки

3Розовые очки

«ЗХУ» - совместное целеполагание урока.

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

СО

ГР, ПР, ИР

Карточки с таблицей ЗХУ,картинки

4

Здоровые привычки

4Подари улыбку «ЗХУ» - совместное целеполагание урока.

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

СО

ГР, ПР, ИР

Карточки с таблицей ЗХУ

5

Быть или не быть вегетари-анцем

5«Кольца Вена» - самостоятельное изучение новых слов путем определения способа их образования.

Знают слова по теме : Food Fruit Vegetables Понимают и большинство умеет применять Present Perfect or Present Perfect Continuous и Word formation

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

маркеры, презентация Power Point

6

Быть или не быть вегетари-анцем

6«Ручеек»Совершенствование знаний учащихся по теме « Еда».«Дебаты»

Систематизируют свои знания по теме « Еда»

СО и ВзО

ГР, ПР, ФР

Грамм\т, картинки.

ноутбук

7

Вы здоровы?

7 «Розовые очки»

Содействовать формированию здорового образа жизни. Развивать навыки чтения и говорения

Потренируются в Чтении коротких текстов, поделиться мнением с одноклассниками Понимают и большинство умеет применять Present Perfect or Present Perfect Continuous Word formation

СО и ВзО

ГР, ПР, ФР

Грамм\т, картинки.

цветные карандаши.

8

Альтернативная медицина

8. «Буквы моего имени обо мне»Развивать навыки чтения и говорения Научатся использовать в речи Idioms of parts of the body Words connected with alternative medicine»

Могут оценивать работы своих одноклассников и аргументировать свои «От кулака до 5 пальцев

СО и ВзО

ИР, ПР ФР

флэшкарты

цветные карандаши.

9

Тестирование Здоровая жизнь

9. Совершенствование знаний учащихся по теме Закрепить использование в речи Idioms of parts of the body

Могут определить уровень своих знаний Некоторые смогут узнавать и находить идиомы в тексте, сильные использовать в своей речи

ОО

ИР

Карточки с тестовыми заданиями

10

Коррекция знаний

10.Помочь проанализировать допущенные ошибки

Смогут проанализировать свои ошибки

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки

THE PLEASURE OF LIFE (8 HOURS)

11

Удовольствие в жизни. Что ты делаешь чтобы развлечься?

- Создание условий для практического применения слов и выражений из предыдущего занятия, с целью их прочного усвоения и закрепления.

11. Обеспечить в ходе урока ввод и закрепление учащимися лексики по теме. Содействовать формированию здорового образа жизни. Развивать навыки чтения, говорения и письма

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока.

Формируют цель урока.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Смайлики, картинки

12.

Просмотр TV Чтение

12.«Розовые очки»

Содействовать формированию здорового образа жизни. Развивать навыки чтения и говорения

Могут определить тему после выполнения задания. Понимают и большинство умеет применять Past perfect

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Грамм\т,

ноутбук

13.

Просмотр TV в KZ

13.Совершенствование знаний учащихся по теме Закрепить использование в речи Past Perfect Passive

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Грамм\т, картинки,

14.

Искусство

14. Совершенствование знаний учащихся по теме практиковать употреблении в речи учащихся Past Perfect Passive, ознакомить с основными отличиями данных времён

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

картинки. флэш-карты

15.

Вечеринки

15. Совершенствование знаний лексического материала по теме урока.

Умение вести диалог по теме урока, составлять кластер по теме урока, обсуждать в группе вопросы, касающиеся темы, работать в группе.

Знают слова по теме Понимают и большинство умеет применять Past Perfect Passive and active Prepositions

СО и ВзО

ГР,ПР,ФР

Грамм\т, М\т

16.

Вы Действительно - пользуетесь Интернетом?

16 Обеспечить в ходе урока ввод и закрепление учащимися лексики по теме.

Систематизируют свои знания по теме

« Интернет»

СО и ВзО

ИР ГР,ПР

флэш-карты

17.

Тестирование Удовольствие в жизн

17.Совершенствование знаний учащихся по теме Закрепить использование в речи изученной лексики

Могут определить уровень своих знаний

ОО

ИР

Задания для групп

18.

Коррекция знаний

18.Помочь проанализировать допущенные ошибки

Смогут проанализировать свои ошибки

СО

ИРГР,ПР,

М\ т

II TERM-14 HOURS UNIT THREE EDUCATION(7 HOURS)

19.

Основные, средние школы

Актуализация знаний учащихся по разделу

с целью их прочного усвоения и последующего применения в устной и письменной речи.

19. Обеспечить в ходе урока ввод и закрепление учащимися лексики по теме. Содействовать формированию здорового образа жизни. Развивать навыки чтения, говорения и письма.

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока.

Формируют цель урока.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки со словами,

.картинки

20.

Обычный школьный день

20.«Приветствие по кругу»

Содействовать формированию здорового образа жизни. Развивать навыки чтения и говорения

Могут определить тему после выполнения задания. Понимают и большинство умеет применять Past perfect

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки с таблицей ЗХУ,картинки

21.

Изучения языков

21. «Улыбка» Совершенствование знаний учащихся по теме Закрепить использование в речи Past Perfect Passive

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки с таблицей ЗХУ

22.

Если бы я был миллионером

22. «Паук»Совершенствование знаний учащихся по теме практиковать употреблении в речи учащихся Past Perfect Passive, ознакомить с основными отличиями данных времён

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

ОДО

ГР, ПР, ИР

маркеры, презентация

23.

Выбор школ

23. «Комплимент другу»Обеспечить в ходе урока ввод и закрепление учащимися лексики по теме.

Знают слова по теме Понимают и большинство умеет применять Past Perfect Passive and active Prepositions

ОДО

ГР

Грам\т,

ноутбук

24.

Тестирование Образование

24. «Молекулы»Совершенствование знаний учащихся по теме Закрепить использование в речи Idioms of parts of the body

Систематизируют свои знания по теме « Еда»

ОО

ИР

картинки.

карточки

25.

Коррекция знаний

25.Помочь проанализировать допущенные ошибки

Смогут проанализировать свои ошибки

СО

ПР, ИР

UNIT FOUR WORK (7 HOURS)

26.

Должностная инструкция

- Создание условий для практического применения слов и выражений из предыдущего занятия, с целью их прочного усвоения и закреп-ления.

26. «Мысли в слух»Ознакомить учащихся с новыми лексическими единицами, формировать навыки диалогической и монологической речи в типовой ситуации

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока.

Формируют цель урока.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки с заданиями для групп

27.

Самые важное в профессии

27. «Розовые очки» Ознакомить учащихся с новыми лексическими единицами, формировать навыки диалогической и монологической речи

Могут определить тему после выполнения задания. Понимают и большинство умеет применять Past perfect

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки со словами,

.картинки

28.

Работа на неполный день

28. «Ты мне,я тебе»Ознакомить учащихся с новыми лексическими единицами, формировать навыки диалогической и монологической речи

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки с таблицей ЗХУ,картинки

29.

Рабочие места в будущем

29. «Для тебя»Научить учащихся задавать вопросы с использованием неопределенных местоимений и отвечать на них.

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки с таблицей ЗХУ

30.

Собеседование

30. «Заверши фразу»Научить учащихся задавать вежливые вопросы и отвечать на них.

Знают слова по теме Понимают и большинство умеет применять Past Perfect Passive and active Prepositions

ОДО

ГР, ПР, ИР

маркеры, презентация Power Point

31.

Тестирование Работа

31. «Улыбка»Совершенствование знаний учащихся по теме Закрепить использование в речи Idioms of parts of the body

Могут определить уровень своих знаний Некоторые смогут узнавать и находить идиомы в тексте, сильные использовать в своей речи

ОО

ИР

Грамм\т, картинки.

ноутбук

32.

Коррекция знаний

32. «Барометр настроения »Помочь проанализировать допущенные ошибки

Смогут проанализировать свои ошибки

СО и ВзО

ИР ГР,ПР

III TERM 20 HOURS UNIT FIVE GEOGRAPHY AND TRAVELLING (10 HOURS)

33.

Каникулы мечты (1)

- создание условий для развития устной и письменной речи с использованием лексики по теме- активизация познавательной деятельности учащихся через развитие внутренней мотивации, саморегуляции учащихся в соответствии с их возрастными особеннос-тями

33. «Живая картина» Обеспечить в ходе урока ввод и закрепление учащимися лексики по теме. Содействовать формированию здорового образа жизни. Развивать навыки чтения, говорения и письма.

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока.

Формируют цель урока.

СО

ИР ГР,ПР

Смайлики

ноутбук

34.

Каникулы мечты (2)

34.«Приветствие по кругу»

Содействовать формированию здорового образа жизни. Развивать навыки чтения и говорения

Могут определить тему после выполнения задания. Понимают и большинство умеет применять Past perfect

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки

М\т

35.

Лондон

35. «Улыбка» Совершенствование знаний учащихся по теме Закрепить использование в речи Past Perfect Passive

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки со словами,

.картинки

36.

Поезда (1)

36. «Паук»Совершенствование знаний учащихся по теме практиковать употреблении в речи учащихся Past Perfect Passive, ознакомить с основными отличиями данных времён

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки с таблицей ЗХУ, картинки

37.

Поезда (2)

37. «Комплимент другу»Обеспечить в ходе урока ввод и закрепление учащимися лексики по теме.

Знают слова по теме Понимают и большинство умеет применять Past Perfect Passive and active Prepositions

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки с таблицей ЗХУ

38.

Радость полета

38. «Мысли в слух»Ознакомить учащихся с новыми лексическими единицами, формировать навыки диалогической и монологической речи в типовой ситуации

Могут выражать свои мысли и идеи.

Определяют тему урока.

ОДО

ГР, ПР, ИР

маркеры, презентация

39.

История без финала

39. «Розовые очки» Ознакомить учащихся с новыми лексическими единицами, формировать навыки диалогической и монологической речи

Могут выражать свои мысли.

Могут определить возможную цель на урок.

ОДО

ГР ПР

Грамм\т, картинки.

ноутбук

40.

Поездка которую никогда не забудешь

40. «Ты мне,я тебе»Ознакомить учащихся с новыми лексическими единицами, формировать навыки диалогической и монологической речи

Могут самостоятельно определить главную идею текста.

Могут представить текст в виде графической информации.

СО и ВзО

ИР, ПР

Грамм\т, картинки.

цветные карандаши.

41.

Тестирование

География и путешествие

41.Совершенствование знаний учащихся по теме Закрепить использование в речи Idioms of parts of the body

Могут определить уровень своих знаний Некоторые смогут узнавать и находить идиомы в тексте, сильные использовать в своей речи

ОО

ИР

карточки

42.

Коррекция знаний

42.Помочь проанализировать допущенные ошибки

Смогут проанализировать свои ошибки

СО

ГР, ПР, ИР

UNIT SIX ART(10 HOURS)

43.

Фильмы

Актуализация знаний учащихся по разделу,

с целью их прочного усвоения и последующего применения в устной и письменной речи.

43.Молекулы

«Живая картина» - совместное определение темы урока.

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока.

Формируют цель урока

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки со словами,

.картинки

44.

Известные актеры и актрисы

44.Розовые очки

«ЗХУ» - совместное целеполагание урока.

Могут определить тему после выполнения задания. Понимают и большинство умеет применять Past perfect

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки с таблицей ЗХУ,картинки

45.

Закрепление грамматики Present Perfect and Past Simple

45.Подари улыбку «ЗХУ» - совместное целеполагание урока.

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки с таблицей ЗХУ

46.

Музыка делает меня счастливым

46.«Кольца Вена» - самостоятельное изучение новых слов путем определения способа их образования.

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

ОДО

ГР, ПР, ИР

маркеры, презентация

47.

Блестящий солист скрипач (1)

47.«Ручеек»Совершенствование знаний учащихся по теме « Еда».«Дебаты»

Знают слова по теме Понимают и большинство умеет применять Past Perfect Passive and active Prepositions

СО

ГР,ПР

Грамм\т,

ноутбук

48.

Блестящий солист скрипач (2)

48. «Розовые очки»

Содействовать формированию здорового образа жизни. Развивать навыки чтения и говорения

Могут выражать свои мысли и идеи.

Определяют тему урока.

СО и ВзО

ИР

Грамматическая таблица,

49.

Проектная работа Известные музыканты

49. «Буквы моего имени обо мне»Развивать навыки чтения и говорения Научатся использовать в речи Idioms of parts of the body Words connected with alternative medicine»

Могут выражать свои мысли.

Могут определить возможную цель на урок.

СО и ВзО

ПР, ИР

флэшкарты

маркеры

50.

Театры

50.«Комплимент другу»Обеспечить в ходе урока ввод и закрепление учащимися лексики по теме.

Могут самостоятельно определить главную идею текста. Могут представить текст в виде графической информации.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Смайлики, картинки

51.

Тестирование Искусство

51.Совершенствование знаний учащихся по теме Закрепить использование в речи Idioms of parts of the body

Могут определить уровень своих знаний Некоторые смогут узнавать и находить идиомы в тексте, сильные использовать в своей речи

ОО

ИР

Карточки с заданиями

52.

Коррекция знаний

52.Помочь проанализировать допущенные ошибки

Смогут проанализировать свои ошибки

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки

IV TERM -16HOURS UNIT SEVEN MASS MEDIA(8 HOURS)

53.

СМИ

- создание условий для развития устной и письменной речи с использованием лексики по теме- активизация познавательной деятельности учащихся через развитие внутренней мотивации, саморегуляции учащихся в соответствии с их возрастом

53. «Улыбка» Совершенствование знаний учащихся по теме Закрепить использование в речи Future Perfect Continuous

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока.

Формируют цель урока.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Карточки с таблицей ЗХУ

54.

Информационные технологии

54. «Паук»Совершенствование знаний учащихся по теме практиковать употреблении в речи учащихся Future Perfect Continuous ознакомить с основными отличиями данных времён

Могут определить тему после выполнения задания. Понимают и большинство умеет применять Past perfect

СО

ГР ПР, ИР

Грамм\т

55.

Газеты

55. «Комплимент другу»Обеспечить в ходе урока ввод и закрепление учащимися лексики по теме.

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

СО

ИР, ПР

картинки.

ноутбук

56.

Проектная работа

56. «Мысли в слух»Ознакомить учащихся с новыми лексическими единицами, формировать навыки диалогической и монологической речи в типовой ситуации

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

СО и ВзО

ПР, ИР

маркеры,

картинки.

57.

Телевидение

57. «Розовые очки» Ознакомить учащихся с новыми лексическими единицами, формировать навыки диалогической и монологической речи

Знают слова по теме Понимают и большинство умеет применять Past Perfect Passive and active Prepositions

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

флэшкарты

цветные карандаши.

58.

Интернет

58. «Ты мне, я тебе»Ознакомить учащихся с новыми лексическими единицами, формировать навыки диалогической и монологической речи

Могут ответить на вопросы по всему тексту, используя информацию прошлых уроков.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Смайлики, картинки

59.

Тестирование Средства массовой информации

59.Совершенствование знаний учащихся по теме

Могут определить уровень своих знаний

ОО

ИР

Карточки с заданиями

60.

Коррекция знаний

60.Помочь проанализировать допущенные ошибки

Смогут проанализировать свои ошибки

СО

ГР, ПР, ИР

66.UNIT EIGHT THE WORLD AROUND US(8 HOURS)

61.

Спасите природу (1)

- Создание условий для самостоятельного освоения новых слов

и их практичес-кого применения.

Активизация познавтельной

деятельности учащихся через развитие ответственности учащихся, самосознания по отношению к окружающей среде.

61. «Живая картина» Обеспечить в ходе урока ввод и закрепление учащимися лексики по теме. Содействовать формированию здорового образа жизни. Развивать навыки чтения, говорения и письма.

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока.

Формируют цель урока.

СО и ВзО

ГР,ПР

Карточки с таблицей ЗХУ

62.

Спасите природу (2)

62.«Приветствие по кругу»

Содействовать формированию здорового образа жизни. Развивать навыки чтения и говорения

Могут определить тему после выполнения задания. Понимают и большинство умеет применять Past perfect

СО и ВзО

ИР

маркеры, презентация Power Point

63.

Планета Земля (1)

63. «Улыбка» Совершенствование знаний учащихся по теме Закрепить использование в речи Past Perfect Passive

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

СО и ВзО

ПР, ИР

Грамм\т,

ноутбук

64.

Планета Земля (2)

64. «Паук»Совершенствование знаний учащихся по теме практиковать употреблении в речи учащихся Past Perfect Passive, ознакомить с основными отличиями данных времён

Могут определить каждый для себя, что хотят знать к концу урока. Формируют цель урока.

ОДО

ГР, ПР, ИР

Грамм\т, ноутбук

65.

Проблемы с мусором

65. «Комплимент другу»Обеспечить в ходе урока ввод и закрепление учащимися лексики по теме.

Знают слова по теме Понимают и большинство умеет применять Past Perfect Passive and active Prepositions

ОДО

ГР, ПР, ИР

флэшкарты М\т

66.

Давай подумаем о будущем

66. «Мысли в слух»Ознакомить учащихся с новыми лексическими единицами, формировать навыки диалогической и монологической речи в типовой ситуации

Могут ответить на вопросы по всему тексту, используя информацию прошлых уроков.

СО и ВзО

ГР, ПР, ИР

Смайлики, картинки

67.

Тестирование Мир вокруг нас

67.Совершенствование знаний учащихся по теме

Могут определить уровень своих знаний

ОО

ИР

Карточки с заданиями

68.

Коррекция знаний

68.Помочь проанализировать допущенные ошибки

Смогут проанализировать свои ошибки

СО

ГР, ПР, ИР