Урок немецкого языка в 3 классе ««Пишем письмо

Старкова Елена Владиленовна,

учитель иностранного языка

ГБОУ НШ с. Красноармейское м. р. Красноармейский Самарской области

УМК «Немецкий язык. Первые шаги. 3 класс» И.Л. Бим, Л.И. Рыжова, Л.М. Фомичева

Москва, «Просвещение», 2012 г.

Разработка урока

немецкого языка

в 3 классе на тему «Обучение написанию письма»

Цель урока - обучение написанию писем на тему «Праздник Пасхи».

Образовательные задачи: обучить писать письмо на немецком языке, повторить грамматический материал Perfekt;

тренировать его употребление в письменной речи.

Развивающие задачи: развивать коммуникативные навыки.

Воспитательные задачи: развивать навыки взаимодействия в группе.

Планируемые результаты:

Личностные результаты: формирование желания понимать другого,

воспитание толерантного отношения к традициям другого народа.

Регулятивные УУД: определять план выполнения заданий;

прогнозировать результат работы.

Познавательные УУД: определять круг своего незнания; выбирать необходимое для работы; умение извлекать информацию.

Коммуникативные УУД: составлять предложения на иностранном языке и записывать их.

Необходимое оборудование: учебники, рабочие тетради, заготовки писем в виде овалов, доска.

На уроке используется технология учебного проекта.

План урока №3:

№

Этапы урока

Содержание этапов урока

1

Речевая зарядка

Слушают аудиозапись стихотворения со страницы 60, упражнение 1. Учащиеся повторяют, отрабатывая звуки, затем читают по учебнику и переводят

2

Введение в проект

Учитель: Посмотрите, я получила поздравление от Пасхального зайца. Послушайте, что он мне пишет. (Включается записанный заранее текст открытки, саму открытку дети видят на экране)

3

Постановка проектной задачи

Учитель: Кто хочет написать письмо Пасхальному зайцу?

Учитель раздаёт заготовки - овалы.

4

Планирование выполнения проекта

Учитель: О чём мы уже может написать? (Учащиеся высказывают предположения)

Пишем вступление все вместе.

5

Выполнение проекта. Подбор информации

Учитель: нам помогут вопросы из учебника.

Выполняется упражнение 6 (а) страница 59 - учащиеся устно отвечают на вопросы о праздновании Пасхи в их семьях.

6

Выполнение проекта. Проблемная задача

Учащиеся начинают читать вопросы упражнения 6 (в) на странице 59 и испытывают затруднения при их переводе. Учитель: кто скажет, что в этих предложениях по-другому? Учащиеся делают предположения, в том числе и о прошедшем времени.

7

Повторение ранее изученного грамматического материала

Учащиеся повторяют ранее изученный материал о том, как образуется Perfekt, отвечая на вопросы учителя.

8

Тренировка употребления Perfekt

Учитель: Так как праздник Пасхи у нас уже прошёл, то письмо наше будет в прошедшем времени. Выполняем упражнение 6 (в) на странице 59 устно. Выбери те вопросы, ответы на которые ты хотел бы записать в письме.

9

Выполнение проекта

Учащиеся самостоятельно записывают ответы на вопросы (кто не уверен в правильности написания - пишут на черновике). Проверка написания писем: дети зачитывают по очереди свои письма, класс слушает и исправляет ошибки.

10

Домашнее задание (подготовка к презентации продукта проекта)

Учитель: Раскрась письмо (в виде пасхального яйца), перепиши текст без ошибок, научись читать его выразительно. (Подготовься к презентации своего письма)

11

Рефлексия

Учитель: Понравилось ли тебе писать письма?

Сумеешь ли ты теперь написать письмо?

Список информационных источников:

1.Бим И. Л., Рыжова Л. И., Фомичева Л. М.Немецкий язык. Первые шаги. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях. Часть 2. Москва, «Просвещение», 2012.

2. Бим И. Л., Рыжова Л. И., Садомова Л. В.Немецкий язык. Первые шаги. Книга для учителя. 3 класс. Пособие для общеобразовательных учреждений. Москва, «Просвещение», 2012.

3. Бим И. Л., Рыжова Л. И., Фомичева Л. М.Немецкий язык. Первые шаги. Рабочая тетрадь. 3 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. В двух частях. Часть В., Москва, «Просвещение», 2012.

4. Бим И. Л.Немецкий язык. 3 класс. Аудиокурс. "Первые шаги" (1 MP3 CD)