Урок по английскому языку на тему 'Давайте почитаем и поговорим по-английски (2 класс)

Урок - игра «Джунгли зовут».

Дата проведения: 28.01. 2008 год..

Класс 2.

Раздел: «Давайте почитаем и поговорим по-английски».

Тема : Урок - игра «Джунгли зовут»

Цели урока:

Обучающие:

1. контроль развития уровня речевых умений;

   2. формирование навыков аудирования.

Развивающая:

1. развитие речевых и познавательных способностей внимания,

мышления и памяти.

Воспитательные:

1) формирование стойкого интереса и положительной мотивации к

изучению английского языка;

3) воспитание культуры общения.

Оборудование:

1.УМК: «Enjoy English-2» М.З.Биболетова.

2.Аудиокассета с загадками о животных.

3. Раздаточный материал с изображением овощей и фруктов.

4.Карточки с заданиями по этапам игры.

5.Большие картинки животных (для оформления стен)

6. Плакаты с надписями названия игры и команд.

7. Карточки с моделями - схемами для построения предложений.

8. Игрушки животных.

Речевой материал: can (can't), ride a bike, play football (basketball),read, speak English, count, swim, fly, sing songs, I'm …, a tiger, a bear, an elephant, a lion, a fox, a cat, a dog, a crocodile, I live in the house (forest, zoo), I have got a mother (a father, a sister, a brother), a friend, blue, red, white, black, green.

Ход урока.

I. Организационный момент: (5 мин).

Учитель: Ребята! Сегодня мы будем участниками игры «Джунгли зовут» «Jungle call» (смотрят на доску и повторяют хором). Но для этого мы разделимся на 2 команды: команду «Beasts of Prey» («хищники») и команду «Herbivorouses» («травоядные») (повторяют хором.) Чтобы попасть в джунгли, нам нужно преодолеть препятствия. Во время игры за правильный ответ команда получает 1 балл (баллами являются овощи и фрукты в картинках для «травоядных» животных, а также игрушечные утки, поросята и т. д. для «хищников»).

II. Игра (25 мин).

1. Капитаны команд знакомятся друг с другом («Диалог

знакомства»).

2. Команды показывают друг другу по 7 букв и отгадывают звуки.

Физкультминутка. (Учащиеся под музыку исполняют

первую половину песенки - алфавита на английском языке).

3. Участники команд называют слова на показанную букву (каждая

команда по 4 буквы).

4. Участники команд прослушивают аудиокассету с загадками о животных (о медведе, о лягушке, о тигре) и разгадывают их. (I'm brown. I live in the forest. I have got a mother, a father and a sister. I can climb, jump and run. But I can't fly).

5. На столе карточки со словами - face, bee, bag, cab, he, we, tennis, see (они положены вниз надписями). Члены команд по очереди берут карточки, переворачивают их и зачитывают слова. Если помогает команда, то балл засчитывается. Если же команда не может прочитать слово, балл не засчитывается.

Физкультминутка. (Учащиеся под музыку исполняют вторую половину

песенки - алфавита на английском языке).

6. Проверка знаний учащимися цветов. Представитель от каждой

команды подходит к столу, где лежат краски, кисточка, карточка

надписью вниз, по команде карточка переворачивается, и ребенок

красит место около надписи в соответствующий цвет (red, white, black,blue, green, grey).

7. Рассказ о себе по схемам - моделям (от каждой команды по 1 представителю). (Hello! My name is N. I'm 8. I live in the house. I have got a mother, a father and a brother. I can speak English, sing songs, read and jump. But I can't fly.)

8. Исполнение песни «We are together».

III. Подведение итогов игры. (5 мин.)

Учитель: Beasts of Prey you are Well done!

Herbivorous you are OK!

Участники команд получают призы: «Beasts of Prey» - «золотые» медали с изображением хищных животных, « Herbivorous» - «серебряные»медали с изображением травоядных животных.