Технологическая карта урока английского языка в 6 классе на тему «Welcome to the school theatre»

Технологическая карта урока английского языка

Учитель - Удальцова Александра Сергеевна

Тема урока - «Welcome to the school theatre»

Тип урока - урок применения знаний и умений

Класс - 6 «в»

Характеристика класса: Учитель работает с классом 4й год. Ученики класса имеют достаточный уровень сформированности знаний, умений и навыков, воспитанности, сознательного и активного отношения к процессу обучения. На допустимом уровне обучения находятся 2 учащихся, на достаточном - 7, на оптимальном - 2.

Формы организации деятельности - фронтальная, групповая, парная и самостоятельная работа.

Технология - использованы элементы коммуникативной, информационно-коммуникационной технологии, обучения в сотрудничестве, системно-деятельностного и личностно-ориентированного подхода.

Метод обучения - наглядный, словесный, практический, проблемный.

Средства обучения - учебник английского языка дл 6 класса «Английский язык» (Ю.А. Комарова), аудиовизуальные средства (аудио аппаратура, мультимедиа проектор), наглядные пособия, раздаточный материал.

Система контроля - самоконтроль, мягкий контроль учителя.

Метапредметные результаты (УУД) -

• личностные (формирование культуры поведения посредством совместной практической работы над материалом и самоорганизации работы, анализа и оценки информации, создание атмосферы психологического комфорта с целью подготовки учащихся к презентации собственного проекта),

• познавательные (формулирование познавательной цели, поиск и анализ информации),

• коммуникативные (совершенствование устной речи, развитие навыков чтения, развитие коммуникативных умений и навыков работы в парах, группе, самопрезентации),

• регулятивные (целеполагание, планирование учебной деятельности, самоанализ).

Предметные результаты - развитие произносительных навыков, навыков диалогической речи, аудирования, чтения и анализа информации.

№

Этап

Ход урока

Формы работы

1

Организационный

• Приветствие

• Постановка цели

• Формулировка темы

• Подготовка учащихся к работе на уроке.

• Проверка готовности к началу занятия.

• Введение в языковую среду.

• Создание благоприятной атмосферы.

• Совместная формулировка темы и цели урока.

Фронтальный опрос

2

Основной

• Закрепление языковых умений и навыков в различных видах деятельности

Отработка фонетических навыков

• Подготовка к речи на иностранном языке с помощью скороговорок

• Совершенствование произносительных навыков

Групповая работа

Отработка навыков чтения

• Чтение текста (биография писателя) с активацией ранее изученного материала (соединительные слова прошедшего времени), выполнение подстановочного упражнения (тренировка лексических навыков и умения анализировать информацию)

Самостоятельная работа

Совершенствование навыков аудирования

• Прослушивание аудиозаписи (диалог на тему выбора школьных кружков) с целью извлечения конкретной информации

Самостоятельная работа

Физ. минутка

• Организация минуты отдыха с помощью видеофрагмента (песня, зарядка)

Коллективная работа

Отработка навыков выразительного чтения в речевых ситуациях

• Чтение диалогов различной тематики (поход в кино, посещение музея, футбольного матча), выразительное чтение в парах от лица различных персонажей

Парная работа

3

Заключительный

Рефлексия

Поведение итогов урока

• Подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учащихся на уроке с помощью таблиц самооценки, анализ успешности достижения цели, выявление уровня овладения знаниями

Индивидуальная работа

Объяснение домашнего задания.

• подготовка к защите проекта

Индивидуальное задание