Разработка к уроку на тему 'Животные в нашей жизни'

Открытый урок английского языка в 6 классе по учебнику Ю.А. Комаровой « Английский язык». 2015г.

Тема урока: « Animals in our life».

Задачи урока: 1).Развитие навыков монологической и диалогической речи.2).Развитие навыков чтения, аудирования, речи.3).Введение грамматического материала.4) Привитие интереса к изучению английского языка.5)Развитие навыков создания компьютерных презентаций на заданную тему.

Ход урока:

1.Организационный момент, рапорт дежурного.

2.Вступительное слово учителя .Объявление темы и плана урока.

Т:Good morning, boys and girls ! I am glad to see you/I hope you are ready to work hard at the lesson and the lesson will be interesting for you and you will enjoy it

P Animals in our life.

T Yes, you are right Today we are going to speak about animals and pets. Our motto will be:

WE ARE HAPPY ,WE ARE NICE

WE ARE CLEVER ,WE ARE WISE

3. Повторение названий животных.

Т: Let s repeat the names of the animals. Look at the blackboard .What animals can you see ? P1, P2, P3

T You know a lot of animals. Where do they live? Make up sentences.

Crocodiles in the mountains

Camels in the seas and oceans

Eagles in the rivers

Whales in the trees and forests

Sheep in the zoo

Dolphins in the country

Rhinos at a farm

Horses in the desert

Hedgehogs

Monkeys

4.Повторение глагола саn

Agree or disagree

Cocks can swim

Lions can run

Rabbits have got short ears

Frogs cannot jump

Mice have got short tails

Cats have got sharp teeth

Spiders have got 7 iegs

T: You are wonderful children. It s good that you know so much about animals . I m sure you love animals and want them to be happy.

4 .Чтение стихотворения о любви к животным.

«My Dream».

5.Аудирование текста и выполнение упр 6, 7 стр 67.

6.Развитие навыков монологической речи .Учащиеся рассказывают о своих любимых домашних питомцах. Р1, Р2, Р3.

7.Введение грамматики.

Present Continuous Tense affirmative negative

Повторение спряжения глагола «to be»

To be (am is are) +V ing

Spelling have- having

Ride-riding

Sleep-sleeping

Eat-eating

Выполнение упражнений 1,3 стр 64.

8. Физминутка. Выполнение упражнений по команде ученика.

Hands up ,hands down

Hands on hips, sit down

Hands up, to the side

Bend left , bend right

Stand still

Thank you

9.Презентация проектов о животных.

Образец: Animals play a very big role in our life. We like to go to the zoo and visit wild animals parks. There we can see different animals: lions, monkeys, bears, tigers, horses and elephants. It is fun to watch baby animals. Zoos and parks help us to learn more about animals. Many scientists work in the wild animal park. But it is better for animals to live in the wild. Animals can be real friends for people but they often need our help.

10.T I have got the Red Book. Do you know about this book? What animals are there in the Red Book? Those which are in danger of extinction. There are bats, brown bears, tigers ,hedgehogs And we must do our best to protect them and to take care of them.

Must or must not? Make up sentences using the following:

Look after my pet

Feed my pet

Feed birds in winter

Play with animals

Take a dog for a walk

Love pets

Kill birds

Give sweets to pets

Feed animals at the zoo

Hurt animals

11. Учитель знакомит учащихся с идиомами с названиями животных. Вставьте пропущенное слово.

As quiet as…

As light as …

As proud as …

As wise as

As stubborn as …

As sly as …

As clumsy as …

A feather a peacock an owl a mule a fox an elephant.

12.Учащиеся вспоминают пословицы с названиями животных и переводят их на русский язык.

The early bird catches the worm

Catch the bear before you sell his skin

A cat in gloves catches no mice

13Учитель знакомит учащихся с существительными, которые образуют множественное число не по правилам.

A SHEEP-SHEEP

A DEER-DEER

A SWINE-SWINE

14. Подведение итогов урока ,выставление оценок и комментирование их.

15 Домашнее задание : кроссворд с названиями животных,упр.4 стр 64 письменно.