Конспект урока на тему Настольные игры (5 класс)

Дата: 28.01.2016

Класс: 6 Б

ТЕМА: Board Games. Настольные игры.

Тип урока: Комбинированный

Цели урока:

Предметные:

• применение на практике речевых знаний, умений, навыков;

• </ формирование и активизация навыков работы с прослушиваемой информацией.

Метапредметные:

• развитие общих познавательных способностей;

• развитие мыслительных операций (анализа, синтеза, обобщения);

• развитие внимания, речевых навыков и навыков аудирования.

Личностные:

• воспитание культуры общения;

• воспитание толерантности, формирование навыков объективно оценивать свои возможности.

Задачи урока:

Воспитательная

• способствовать расширению кругозора учащихся;

• повышать интерес к изучаемому иностранному языку;

• актуализировать и развивать знания учащихся о настольных играх;

• воспитывать умения слушать других, работать в парах и в группах.

Образовательная

• познакомить детей с сингапурскими обучающими струкртурами;

• тренировать лексические навыки по теме «Games» («Игры»).

• тренировать орфографические навыки;

• тренировать навыки перевода;

• тренировать фонетические навыки

Развивающая

• развивать внимание;

• развивать память;

• развивать языковую догадку;

• развивать умения монологической речи;

• развивать умения диалогической речи.

Средства обучения: УМК «Spotlight 6» Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова : книга для учащихся, книга для учителя; компьютерная презентация, компьютер, интерактивная доска, листочки, рисунки.

ХОД УРОКА

№

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма деятельности

Режим работы

Средства обучения

Примечания

I Орг.

Этап

II

Основной

Этап

.

III

Заключ. Этап

1. Приветствие

- Stand up, please! Good morning, boys and girls! I am very glad to see you.

- Sit down, please.

- Речевая разминка.

- How are you today?- Who is on duty today?

- What is the date today? - What is the weather like today? - Who is absent today?

2. Определение темы урока.

- Children, please, open your books at p. 61 and look at the pictures and the title of the text!

- What will we do today? Как вы думаете, Что мы будем делать сегодня?

3. Установка на деятельность на уроке. Сообщение плана урока.

-Excellent, pupils! You are right! Today we are going to discuss "Board games"

4. Фонетическая зарядка.

- Look at the board. Listen to me.

Design- разрабатывать

releases - выпускать

killer - убийца

murder - убийство

weapon - оружие

scene- место действия

come up with - предлагать

at random - наугад

bonus points - призовые очки

aim - цель

property - имущество

run out - заканчиваться

sales - продажа

• Now repeat after me all together.

- N, read, please.

1.Изучение нового материала.

1. Тренировка навыков говорения - структура Think Write Round Robin;

-So let's start our lesson. Look at ex. 1. p. 61. Look at the pictures A-C

Which of the games in the pictures:

• Is about solving a crime?

• Is about buying and selling property?

• Uses letters to make words?

• You should think, write and then discuss it in your groups.

Каждый участник группы думает, записывает, и затем обсуждают в группах.

- Let's listen to your answers. Table 2, pupil 1, please.

Стол номер 2 ученик 1.

Thank you. I'll write down 1 of your answers on the blackboard.

2. Тренировка навыков чтения - структура A/R Guide;

• Now let's read the texts.

• Good job. Tell me please, do you change your mind after the reading the texts? Let's write down your answers on the blackboard.

- Скажите, пожалуйста, поменялось ли ваше мнение после прочтения текстов? Давайте запишем на доске ваши ответы и сравним ответы До и После.

с) Развитие навыков поискового чтения- структура Round Robin.

- Our lesson continues. Look at Ex. 2a. Let's mark the statements Yes or No?

-Table 3, pupil 4 read, please.

- Thank you, let's continue. Look at the board, please. There are some numbers. Your task is remembered what do they mean?

80, 1943, 1949, 1933, 1934, 5000, 200 million.

• Ваша задача вспомнить, что означают эти цифры. У каждой команды на столе есть лист бумаги. Учащиеся команды должны по очереди записать число и значение этого числа. Начинает участник № 1. Время выполнения 5 минут.

- Time is up. Let's begin with table 1, pupil 4.

4. Развитие навыков говорения, письма- структура RAFT

• It's time to do exercise 3. Your task is to write and to make a project about the most popular game in our country.

• Ваша задача сделать проектную работу на тему «Самая популярная настольная игра в нашей стране». Вы должны нарисовать, написать на ватмане все, что вы знаете об этой игре.

1. Рефлексия

- There are five minutes before the bell. Давайте оценим свою деятельность на уроке. Выберите смайлик соответствующий вашему настроению и вашей работе на уроке.

2. Объяснение домашнего задания:

- Your home task will be to finish this project

3. Оценка деятельности учащихся на уроке.

- You worked very hard today! Thank you very much! Your marks for today: Tanya - a five, Yana - a five…..

4. Прощание.

- Stand up, please! The lesson is over, good bye!!!

-Good morning, dear teacher! We are glad to see you, too.

• I'm on duty today.

• Today is the -- of January.

• It's cold, sunny, rainy….

• N is absent today.

- Today we will speak about "Board games"

Проговаривают ответы вслух

Чтение текста

Устное выполнение.

Ответы пишут на листочках.

Выполняют на ватмане.

Выбирают смайлики

Записывают задание

- Good-bye, dear teacher!

Фронтальный опрос

Хором

Индивидуально

Индивидуально,

Работа в группах

Фронтально

Фронтально

Работа в парах

Работа в группах

Индивид.режим

Фронт.режим

Презентация

Листочки бумаги на столе

Листочки на столе.

Презентация - на слайде цифры.

Ватманы, фломастеры на столе

Раздаточный материал - смайлики

Think

Write Round Robin

Запись ответов на доске в таблице Before - До

A/R Guide

Запись ответов на доске в таблице - After - После

Round Robin

RAFT