Урок по теме Кино

</ Открытый урок английского языка по теме «Кино»

5 класс.

Цели:

• Развивающий компонент: развитие у учащихся интеллектуальной, информационной, коммуникативной культуры; развитие внимания, логического мышления, памяти, сообразительности, чувств, эмоций.

• Образовательный компонент: организация деятельности учащихся по применению знаний и умений в разнообразных ситуациях, активизация работы каждого ученика.

• Воспитательный компонент: формирование художественно - эстетического вкуса по теме.

Основные практические задачи:

• Активизация лексического материала.

• Развитие навыков аудирования.

• Развитие навыков говорения

• Развитие диалогической речи.

Тип урока: применение и закрепление полученных знаний и умений

Ход урока:

1. Организационный момент. Приветствие учеников.

2. Фонетическая разминка:

movie , cinema, film, actor, director, cartoon, science fiction, action film, historical film, musical , horror film , silent movie , comedy, love story .

3. Упражнения на разминку Brainstorm activities:

Translate from English into Russian:

cinema, film, actor, director, cartoon, science fiction, action film, historical film, musical , horror film , silent movie , comedy, love story .

Translate from Russian into English :

Интересный, скучный, приятный, смешной, пугающий, успешный, новый, старый.

Questions:

• Do you like action films?

• Do you like cartoons? Why?

• Why do you like horror films?

• Why do you like historical films?

• What kind of film is "Avatar"

4. Упражнения на развитие навыков аудирования:

Guess what kind of film is this?

• I like funny stories. I like a lot of music in the films. (cartoons)

• I like car racing, dangerous stunts and a lot of action. (action films)

• I like to see things that make me laugh (comedy)

• I enjoy films where people do exciting things, travel. (adventure film)

• I`m interested in history . (historical films)

5. Подготовленное высказывание « What is your favorite film?"

(высказывание сопровождается презентацией)

Наводящие вопросы:

• What kind of film is this?

• Who is the director?

• Where is the film made?

• When is the film made?

• Who are the actors?

• Why do you like this film?

6. Упражнение, направленное на отдых, переключение внимания.

Now let`s have a rest, listen soundtracks for different films. Guess what genre of film it can be?

(учащиеся слушают музыку из кинофильмов и предполагают жанр фильма)

7. Упражнение на повторение лексики по теме «характер»

Опишите персонажей из ваших любимых фильмов. (можно раздать опорную лексику)

Funny- смешной , забавный

Strong сильный

Brave храбрый

Talented- талантливый

Clever умный

Cunning хитрый

Friendly дружелюбный

Patient терпеливый

Kind добрый

Active активный

Creative творческий

Easygoing коммуникабельный

Energetic энергичный

Serious серьезный

Sensitive чувствительный

8. Работа с диалогом. (диалог на доске)

(аудирование диалога, чтение в парах, перевод подчеркнутых предложений, составить свой диалог по образцу)

• Hi, Alice!

• Hi Peter!

• Shall we watch any film tonight?

• Great idea! What is on TV today?

• "Avatar" at 6 o` clock. Do you like science fiction?

• No, I do`nt. Let`s watch any comedy? I have a new one on DVD

The director and actors are famous.

• OK, let`s meet at 5 then.

• Bye!

9. Подведение итогов урока.