- Учителю
- Урок английского языка на тему 'Степени сравнения прилагательных' (6 класс)
Урок английского языка на тему 'Степени сравнения прилагательных' (6 класс)
Тема урока: «Степени сравнения прилагательных». (6 класс)
Цель урока:
-
Обучающая: Уметь образовывать сравнительную и превосходную степени сравнения имен прилагательных, правильно употреблять их в речи.
-
Развивающая: Развивать внимания, способности к сравнению, развитие способности к догадке, способности осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия.
-
Воспитательная: Вызывать у учащихся заинтересованность в новой теме, пробудить любознательность, возбудить готовность выполнять задания правильно и быстро, закрепить уверенность учащихся в собственном успехе.
Задачи урока: Сформировать навыки употребления нового грамматического материала. Дать понятие о степенях сравнения, познакомить с образованием сравнительной и превосходной степеней имен прилагательных. Показать обучающимся, что благодаря прилагательным, наша речь становится точной, выразительной, яркой. Прививать навыки групповой работы
Тип урока: усвоение новых знаний
Метод урока: объяснительно - иллюстративный
Наглядности: учебник, карточки, интерактивная доска, презентация по теме «Степени сравнения прилагательных»
Ход урока:
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1.Орг.момент
3 мин
Приветствие учащихся
Психологический настрой с использованием видео с песенкой Hello
Приветствуют учителя
Повторяют движение учителя, танцуют.
2. Фонетико- речевая разминка
2 мин
Аудирование и фонетическая отработка скороговорки по теме:
Good, better, best.
Never, never rest.
Till your good is better.
And your better best.
Слушают учителя, хором и индивидуально отрабатывают произношение
3. Введение нового грамматического материала
10 мин
При помощи видео урока знакомит учащихся с образованием степеней сравнения прилагательных (2 ВИДЕО)
Смотрят, слушают, запоминают, делают заметки в своих тетрадях
4.Первичное закрепление
10 мин
Предлагается несколько заданий для индивидуальной работы c взаимопроверкой
Задание №1 Написать степени сравнения
Wide - wider- the widest large - large- the largest deep- deeper- the deepest bad- worse- the worst beautiful- more beautiful- most beautiful busy- busier- the busiest
Dirty- dirtier- the dirtiest
Good- better- the best
Thick-thicker- the thickest
Thin-thinner- the thinnest
Big-bigger- the biggest
Short- shorter- the shortest
(Проверить, оценить)
Задание №2
Закончить предложения, используя сравнительную степень прилагательных
-
In the city houses are … then in the country. (tall)
-
In the city rivers are … than in the country. (dirty)
-
In the country gardens are … than in the city. (big)
-
In the country air is … than in the city. (fresh)
-
In the country people are … than in the city. (health)
(Проверить, оценить)
Выполняют задания
5.Подведение итогов урока
10 мин
Для последующего закрепления темы предлагается групповое задание. Для развития навыков устной речи предлагаются задания для обсуждения:
1 группа:
-
My new car is fastest than my old one.
-
London is more big than Oxford.
-
The Eiffel Tower is the more famous place in France.
-
Is Rome old than Venice?
-
Bill is the goodest student in the class.
-
группа:
-
1. Nick is tallest in his family.
2. This is a very nicer dress.
3. The weather today is worser than yesterday.
4. I am younger then Sam.
5. Apples are best for your health than sweets.
-
группа:
1. The Eiffel Tower is the more famous place in France
2. She is the taller of all.
3. I think Susan is the beautifulest girl in the school.
4. Your homework is more hard than mine.
5.Skiing is one of the more dangerous sports.
учащиеся исправляют ошибки в предложениях.
6.Домашнее задание
3 мин
Проводит инструктаж по выполнению домашнего задания Ex. 9, p. 70 To learn by heart new words
Записывают в дневники и если есть, вопросы обращаются к учителю
7.Оценивание результатов деятельности учащихся
3 мин
Используя дескрипторы к уроку, учитель оценивает деятельность учащихся
Обсуждают свою работу в группе.
8.Рефлексия
4 мин
Предлагает учащимся определить свое отношение к уроку. Прощается с учениками.
На стикерах записывают свое мнение об уроке.