- Учителю
- Разработка открытого интегрированного урока: 'Конструкция гражданских зданий'
Разработка открытого интегрированного урока: 'Конструкция гражданских зданий'
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN
КОСТАНАЙ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ
УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ
DEPARTMENTS OF EDUCATION OF AKIMAT OF THE KOSTANAY REGION
«ҚОСТАНАЙ ҚҰРЫЛЫС КОЛЛЕДЖІ» КМҚК
КГКП «КОСТАНАЙСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
KGKP "KOSTANAYSKY CONSTRUCTION COLLEGE"
КЕЛІСІЛДІ
СОГЛАСОВАНО:
Зам. директора по учебной работе
Директордың ОІ жөніндегі орынбасары
_______________ Г.Е. Султанова
«___» ________ 2014 ж.
БІРІКТІРІЛГЕН САБАҚТЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК ӘЗІРЛЕМЕСІ
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА
METHODICAL DEVELOPMENT OF THE INTEGRATED LESSON
Тақырыбы: «Ғимараттар мен үймәреттердің конструкциялары»
«Конструкции гражданских зданий»
"Construction of civil buildings"
Пән: По предметам: In subjects: профессиональный английский язык.
Специальность: 1401000 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Квалификация: 1401213 техник - строитель
Разработала преподаватель: Л.Ерденова
Қарастырылған және мақұлдаған
Рассмотрен и одобрен
Шығармашылық топ жетекшісі
Руководителем творческой группы
________ Л.Ерденовой
Қостанай, 2014 ж.
Пән/Предмет/Subject: Professional English language
Топ/Группа/Group: 291 ҒҮҚП-2, 291 СЭЗС- 2; 291BEBC-2.
Өткізу күні/Дата проведения/Data: 04.04.2014
Тақырыбы/Тема/ Theme: Ғимараттар мен үймәреттердің конструкциялары» /«Конструкции гражданских зданий» /"Construction of civil buildings"
Типі /Тип/ Type: Оқушылардың білімдерін тексеріп қорыту /Контроль и обобщение знаний учащихся/ Control and synthesis of knowledge of pupils.
Кәсіби қазақ тілі
Конструкции зданий и сооружений
Professional English language
Сабақтың мақсаты:
Цели занятия
The Purpose:
Білімділік:
Образовательные:
The educational:
-
Өткен сабақтың «Ғимараттар мен конструкциялары» тақырыбы арқылы оқушылардың білімдерін (терендету талдау, ойлау,салыстыру)
Закрепить знания учашихся по пройденной теме: «Конструкции гражданских зданий»;
To general the knowledge of pupils and abilities of work with new professional vocabularies for the theme:"Construction of civil buildings"in English;
-
Оқушылардың ауызекі сөйлеу, шағармашылық қабілеттерін дамыту.
Научить применять знания,
умения и навыки приобретенные на уроках теоретического обучения;
-
Сompose the sentences and translate, speak your thoughts in English language; to practice pupils in monological speech;
-
Құрылыс тәжірибесінде көп тараған сұрақтардың шешімін табуға дағдыларын дамыту;
-
Создать условия для актуализации знаний через просмотр видеосюжетов по данной теме;
To develop way of thinking, memory, to stimulate independence of pupil, to form the interest for English subject and profession.
Дамытушылық:
Развивающие:
The developing aim:
Шығармашылық деңгейін дамыту үшін жағдай жасау, өз ісін қорытындылай білуге баулу;
Создать условия для развития творческого потенциала, развивать умение анализировать свою профессиональную деятельность;
-
form the interest for English subject and profession, help to analyze their future profession;
Тіл мәдениеттін дамыту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, дара және топтасып жүмыс жасауға баулу.
формирование способности видеть взаимосвязь между разными предметами;
formation of motivation of pupils to learning of three languages through application;
-
Олардың кәсіби және шығармашылық ойлауларын дамыту;
Развивать их профессиональное мышление и творческую деятельность;
to develop way of thinking, memory, to stimulate independence of pupil, and creative activity;
-
Практикалық жұмыстар орындағанда өзіндік қабілеттерін қалаптастыру
формирование самостоятельности при выполнении самостоятельных заданий;
formation of autonomy in performing independent tasks
Техникалық ғылымдарға білімділік қызығушылықтарының артуын және қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде техникалық терминдарді қолданып сөйлеулерін дамыту;
развитие познавательного интереса к техническим наукам и умения говорить техническими терминами на казахском и английском языках.
Development of the cognitive interest in technical sciences and ability to speak the technical terms in the Kazakh, Russian and English languages.
Тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді қолдануларына, оқушылардың өз ойларын жеткізе білуге ықпал жасау
стимулирование обучающихся к высказыванию, к
использованию различных способов выполнения заданий;
encouraging the students to saying to
use different methods of performing tasks;
Тәрбиелік:
Воспитательные:
Up brining aim:
Оқушылардың оқу жұмысына бейімдеулеріне тәрбиелеу;
Воспитывать у обучающихся навыки учебного труда;
To cultivate skills of educational work of pupils;
-
Жауапкершілікті қалыптастыру;
-
Формировать ответственность;
To form responsibility;
-
Оқушылардың өздеріне айқын баға бере білуді қалыптастыру;
-
Формировать у обучающихся объективную самооценку;
To form an objective self-assessment of pupils;
-
Белсенді біліктілікке тәрбиелеу;
-
Воспитывать познавательную активность.
To cultivate informative activity.
-
Тапсырмаларды орындау ұзақ шығармашылық үрдісінде көңіл бөлуге және ұқыптылыққа тәрбиелеу;
-
Өздігінен тәжірибелік жұмыстарды орындауды қалыптастыру
Воспитание внимательности и аккуратности на продолжительном творческом процессе при решении проблемных ситуации в строительстве
Nurturing care and accuracy on the long creative process for solving the problem of the situation in the construction.
Жұмысты ұйымдастырудың түрлері мен тәсілдері/Формы и методы организации работы/ Forms and methods of the organization of work:
-
Электронная демонстрация темы, целей и задач занятия для обучающихся.
-
Вступительное слово преподавателя с целью повышения интереса к уроку.
-
Использование интерактивной доски.
-
Использование промежуточных выводов.
-
Индивидуальная и групповая работа.
-
Самостоятельная работа.
Пәнаралық байланыс/ Межпредметная связь/ Connection with other subject:
-
Конструкции зданий и сооружений;
-
Курсовое проектирование по данному предмету
-
Профессиональный казахский язык
-
Профессиональный английский язык.
Сабақтың жабдығы және оқу-көрнекілік құралдары/Оборудование и учебно-наглядные пособия/Equipment and educational visual aids:
-
Электронная презентация;
-
Интерактивная доска и проектор.
-
Видео материалы
Содержание урока /Сабақтың мазмұны/ the content of lesson:
Элементы/Элементтері/elements
Время/Уақыты/time
Орг.момент/Ұйымдастыру кезеңі/ Organization moment
5 мин
Актуализация знаний, умений и навыков/Білімдерін, қабілеттерін және ептіліктерін тексеру/ Actualization of knowledge.
15 мин
Повторение ранее изученного материала/Өткен тақырыпты қайталау/Repetition of last material.
45 мин
Обобщение по занятию/Сабақты қорытындалау/ Generalization of the lesson .
20 мин
Выдача домашнего задания /Үй тапсырмасы/ Home work/
5 мин
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
Сабақтың жоспары:
The plan of the lesson:
Этапы урока
Деятельность преподавателя спец. дисциплин на русском языке
Деятельность преподавателя спец. дисциплин на казахском языке
Деятельность преподавателя профессиональ-ного английского языка
Деятельность
обучающихся
-
1.Орг.момент
Ұйым. кезеңі
Organization moment
-
2. Актуализация знаний обучающихся.
-
Оқушылардың білімдерін айқындау. Actualization of knowledge.
-
Закрепление пройденного материала, с элементами презентации
Көрініс элементтерімен үй тапсырмасын сұрау.
Repetition of last material.
.
5. Обобщение по занятию.
Сабақты маңызы.
Generalization of the lesson.
6.Подведение итогов урока. Организация домашнего задания
Сабақтың корытындысын жасау.
Үй тапсырмасын ұйымдастыру
Organization of homework and summing up lesson.
Приветствие на 3-х языках.
Постановка целей урока на 3-х языках.
1)Урок начинаем с повторения основных частей на 3-х языках. (Дается время, на доске схема дома и учащиеся должны в тетради на 3-х языках расписать части здания), отвечают устно, те, кто справился с заданием.
2) Теоретический материал повторяем в игровой форме: «викторина» на 3-х языках.
3) Задания по КЗИС,
для каждой микро - группы.
Просмотр видеосюжетов по теме на 3-х языках, с целью закрепления знаний, пройденного теоретического материала.
Индивидуальный опрос на 3-х языках с показом видеосюжетов.
1.Причины появления трешин в стенах. (на русском)
2.Разрушение 5-ти этажного дома в Караганде.(обсуждение на каз.яз)
3. Трешины и разрушения коллон в Индии (обсуждение на анг.яз).
5.Строительство мансардных этажей и их последствия в Костанае.
5.Опережающее задание по теме «Проблема городов, глазами будущих строителей».
Д/з повторить тему
Сегодня, все работали очень хорошо и мы вас оценим следующим образом:
5-
4-
3-
3 тілде сәлемдесу
3 тілде сабақтың мақсатын қою
Сабақты негізгі бөлшектерін 3 тілде қайталаймыз.
Теориалық материалдарды ойын түрде қайталаймыз (3 тілде)
ҒмҮК тапсырмалар (топ бойынша)
Тақырып бойынша видеокөрініс, өткен теориялық сабақты көз алдына елестету мақсатымен
Видео бейне
Арқылы 3 тілде әңгемелеу
Қабырғаның жарылған себептері.
Қарағандыда болған оқиганы ( қазақ тілде әңгімелеу).
Индиадағы оқиға ( ағылшын тілде әңгімелеу).
Қостанайдағы мансард құрылыстардың кемшіліктері.
Озык мәселе: « Болашақ құрылысшылардың қала
мәселесі түралы көзқарастары».
Ү/т тақырыпты қайталау
Бүгін барлық оқушылар өте жақсы
жұмыс істеді, енді біз сіздерді келесідегідей бағалаймыз.
5-
4-
3-
Greeting in 3 languages. Purposes in 3 languages
1.The lesson is begun with repetition of the main parts in 3 languages. (Time is given, on a board the scheme of the house and pupils have to in a writing-book in 3 languages paint parts of the building), those who coped with a task answer orally.
2) The theoretical material is repeated in the game form "sea battle" in 3 languages.
3) Tasks on KZIS, for everyone of the micro - groups.
Viewing of video topics on a subject in 3 languages, for the purpose of fixing of the knowledge, the passable theoretical material.
Individual poll in 3 languages with display of video topics.
1 . The reasons of emergence of cracks in walls. (in Russian)
2 . Destruction of 5 floor houses in Karaganda. (discussion in Kazakh).
3.The accident in India, cracking the column in the shop house. (Speak in English).
5 . Construction of mansard floors and their consequence in Kostanay.
5. Task is given earlier: "The problem of cities by eyes of future builders"
H/m: to repeat these themes. Today, all worked very well and we will estimate you as follows:
5-
4-
3-
Чтобы все учащиеся работали на уроке, мы их делим на микрогруппы по 6 человек = 4 группы.
Обучающиеся подготовлены к уроку и отвечают на вопросы преподавателя на 3-х языках.
Обучающиеся вовлечены в учебный процесс, думают над предложенным заданием
Обучающиеся самостоятельно выполняют задания на 3-х языках.
После просмотра видеоматериала обуч-ся, высказывают собственное мнения по увиденному с использованием знаний и терминологии по данной теме.
Обучающиеся выполняют тестовые задания.
Обучающиеся записывают дом. задание.