Краткосрочное планирование урока «Реклама достопримечательностей страны»

Краткосрочное планирование: Абикенова Г.А.

Тема урока

« Еліміздің көрікті жерлерін жарнамалау» «Реклама достопримечательностей страны»

Дата 19.02.15.

Предмет: английский

Класс 9А

Цель урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся в чтении, аудировании, монологической и диалогической речи, овладение основами ведения этикетного диалога в обозначенных ситуациях общения.

Задачи: : активизация лексики по теме «Путешествие» в коммуникативной деятельности учащихся в новых ситуациях, совершенствование навыков аудирования с извлечением основной и детальной информации, совершенствование навыков работы в группах, совершенствование навыков монологической и диалогической речи, развитие толерантности по отношению друг к другу, способности к сотрудничеству, создание условий для реализации возможности учащихся попробовать себя в роли туристического агента.

Результаты обучения:

1. Актуализация ЗУН

2. Понимание важности знания темы;

3. Применение условий для реализации возможности учащихся попробовать себя в роли туристического агента.

Ключевые понятия: accommodation, a guided couch tour, a destination, a holidaymaker, to check the airline schedule, to make a hotel reservation, to fill in the customs declaration, to read the travel leaflets, to visit a travel agency.

Ресурсы: Фильм- Жемчужина Костанайской области Санаторий «Сосновый бор» МР4, British Council-A2_travelling_abroad(1).mp3, Флипчарт, презентация, интернет

Время

Вид работы

Роль учителя

Действия учеников

2 мин

Оргмомент

Опрос дежурного

1. Готовность к уроку, показ ролика о погоде подготовленный учениками.

2. Оцени свои чувства по шкале от 1 до 10 в начале урока

2мин

Проверка знаний: Мозговой штурм КМ

Читает вопросы к кроссворду

Отвечают на вопросы, догадка учеников о теме

3 мин

1. Создание коллаборативной среды

Деление на группы «Любимый вид транспорта»

2. Сформулируйте цели урока

Раздает карточки с видом транспорта

Ребята выбирают понравившийся вид транспорта

3 мин

Погружение в проблему: поставить шаги последовательности по планированию путешествия

Наблюдение

учащиеся выстраивают логическую последовательность шагов по планированию путешествия

2 мин

Оценивание результатов

Правильные ответы

баллы

Итоговый балл-1

8

10

10

7

8

Менее 7

5

Наблюдение

Оценивание результатов учениками

Самооценивание

12мин

Защита Проектов «Турагенство»

"Visiting a travel agency"- Project work

Наблюдение

Защита проектов

3 мин

Оценивание результатов (взаимооценивание)

Критерии оценивания работы в группах

баллы

Итоговый балл-2

Содержательность

1

2

3

12

Логичность

1

2

3

Доступность

1

2

3

Красочность

1

2

3

Ораторское искусство

1

2

3

2 мин

Подготовка к аудированию

1 задание

Работа в группах ДО, КМ, ГР, ИР, ПР

Наблюдение

Задания простого уровня сложности уровня сложности

1 мин

Оценивание

Бағалау критерийлері

Дұрыс жауаптары

Ұпай

І тапсырма

(ұпай)

6

10

8

4-5

8

2-3

6

Суммативное

Взаимооценивание

Самооценивание

5 мин

2 задание: Аудирование

Включает запись (2 раза)

Слушают сообщения пяти высказываний в аэропорту

6 мин

3.1-задание: заполнение пробелов в технологических картах (1 уровень сложности)

3.2-задание: заполнение пробелов в технологических картах (2 уровень сложности)

Наблюдение

Выполняют упражнения и доказывают свои навыки слушания при выполнении заданий 3.1-3.2

1 мин

Оценивание Оценивание 2-х заданий

Бағалау критерийлері

Дұрыс жауаптары

Ұпай

4 тапсырма

(ұпай)

11-12

10

8

8-10

8

5-7

6

1 мин

12. Выставление оценок. Общее оценивание

Бағалау критерийлері

Ұпай

Жалпы ұпай

1 тапсырма

10

38

2 тапсырма

12

3 тапсырма

8

4 тапсырма

8

Перевод баллов в оценку

Общий балл

Оценка

40-45

«5»

32-39

«4»

29-31

«3»

1 мин

Домашнее задание

1 мин

Рефлексия

Формативное

Рефлексия настроения (интеллектуальная)

How do you feel before lesson? Draw a line

B

O

A

T

A

B

R

O

A

D

H

O

L

I

D

A

Y

M

A

K

E

R

R

E

S

E

R

V

A

T

I

O

N

D

E

C

K

E

R

D

E

C

L

A

R

A

T

I

O

N

H

O

L

I

D

A

Y

D

E

S

T

I

N

A

T

I

O

N

N

E

E

D

F

O

R

E

I

G

N

2. Brainstorming

1. A watercraft made to travel on water (we sail by ship and…) Boat

2. Where do people usually travel (around their country and…) Abroad

3. A person who plans your holiday is… a Holidaymaker

4. To make a hotel… Reservation

5. One of the sights of London (a double-…) Decker

6. When people travel abroad they fill in customs… Declaration

7. Any period away from work. Synonym to the word vacation… Holiday

8. People can get to their place of… by plane or by car (Destination)

9. Modal verb: to want something very much… Need

10. English, French, German are … languages (Foreign)

Travelling is the main word we'll speak about during advertising sightseeing of the country

Тема: Еліміздің көрікті жерлерін жарнамалау«Реклама достопримечательностей страны» «Advertising attractions of the country»

2. Сформулируйте цели урока

Знать… (слова по теме)

Уметь … (составлять предложения с этими словами)

Создавать …( связные тексты с использованием слов по теме)

Сравнивать … (виды туризма, турагенства)

Использовать … (их в потоке речи)

Аргументировать … (свой ответ)

Сабақтың мақсатын шығар

Білу ...

Табу...

Қарастыру...

Салыстыру...

Қолдану...

Дәлелдеу...

Formulate the purpose of the lesson

To know ...

To be able to find …

To create …

To compare …
To use …
To prove …