Конспект урока на тему Who is who? к учебнику Spotlight 7 класс

Дата 24.10.2016

Класс: 7

№ урока:

Тема урока: Who's who?

Тип урока: комбинированный

Цели и задачи урока: Vocabulary: building vocabulary related to physical appearance

Reading & Listening: a dialogue about people's appearance

Grammar: -ed/-ing participles; order of adjectives

Everyday English: describing appearance

Listening: multiple choice questions

Writing: a letter to a pen friend about a neighbour

По ФГОС: предметные:

УУД,личностные:Р.Узнавать в тексте лексические единицы и новые грамматические явления

К. Умение действовать по образцу .

П. Владение приёмами работы с текстом

Метапредметные: Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка.

Элементы содержания

(этапы урока, деятельность учителя, учащихся)

ИКТ-поддержка

Программное обеспечение: ИКТ, УЛО, ЭОР

Описание деятельности

1 мин

Орг. момент

Учащиеся отвечают на вопросы учителя

10 мин

Контроль дом.зад.

1мин

Этап целеполагания

What do you think the unit will be about?

Учащиеся формулируют тему урока

2 мин

Самоопределение к деятельности

Учащиеся говорят, что для этого надо знать и уметь

Этап актуализации знаний. Ex.1,2a p.28Building vocabulary related to appearance. Look at the characters. Which books are they from? Look at the table of adjectives, let's read and translate them 1 by 1. Ss underline the words they heard in the recording.

Reading for specific information. Ex.3a p.28 Read the first exchange in the dialogue and try to guess where the speakers are. Ss listen to/read the dialogue and check their answers. Read the dialogue again and mark the sentences T or F.

Grammar -ed/-ing participles

Study the box. Then choose the correct answer in the sentences. Ex. 4 p. 29

Order of adjectives.Study the theory box. Then make your own sentences.

Аудиозапись

Учащиеся называют, из каких сказок изображенные герои, проверяют себя, прослушав текст записи. Читают слова по «цепочке», переводят, подчеркивают слова, услышанные в аудиозаписи, проверяют себя, слушая запись снова.

Учащиеся читают первые фразы диалога и отвечают на вопрос учителя. They are at a party.

Alice and the Duchess were in the play.Учащиеся перечитывают диалог про себя, отмечают предложения Т или F.

Учащиеся читают правило, затем выбирают правильный вариант в каждом предложении.

Учащиеся читают правило, составляют предложения.

3 мин

Рефлексия

What have we learnt today?

Today I have learnt…

It was interesting to…

It was difficult to…

I have done the tasks…

now I can…

</Д.З. стр. 28 повторить новые слова, с.29 выучить правила