План-схема урока английского языка на тему 'Приглашение в Англию' (5 класс)

FORM 5

Date_____________________

WE ARE GOING TO TRAVEL.

Section 1. Reading and discussing an invitation.

Урок 2. Приглашение в Англию

Преподаватель английского языка: Глухарева Евгения Николаевна

Тип урока: комбинированный урок.

Форма урока: урок-практикум.

Цель: ввести новый грамматический материал по теме «Tag-questions».

Задачи:

Образовательные:

1. Совершенствовать навыки устной речи по теме «Приглашение в Англию».

2. Развивать лексические навыки по теме «Приглашение в Англию».

3. Формировать навыки чтения с полным пониманием текста.

4. Формировать грамматические навыки по теме «Tag-questions».

Развивающие:

1. Развивать познавательный интерес.

2. Формировать приемы логического мышления.

Воспитательные:

1. Воспитывать у учащихся культуру учебного труда (работа в парах, в группах).

2. Совершенствовать навыки коммуникации.

Здоровьесберегающие:

1. Обеспечить смену видов деятельности.

2. Провести минутку релаксации.

3. Создать атмосферу психологического комфорта на уроке.

Формы работы:

• Индивидуальная;

• Групповая;

• Парная.

Ожидаемые результаты:

• Закрепление лексического и грамматического материала урока;

• Формирование способности устных высказываний с использованием изученной лексики;

• Формирование метапредметных знаний.

Методическое обеспечение урока и средства обучения: компьютер, медиа - проектор, презентация «Tag-questions».

Использованные образовательные технологии и приёмы: ИКТ, технология коммуникативного обучения, объяснительно-иллюстративный метод.

ХОД УРОКА:

Схема плана урока английского языка

1. Начало урока: 5 минут

2. Центральная часть урока: 30 минут

3. Завершение урока: 5 минут

Этап урока, время

Речевые действия учителя

Речевые действия учащегося

1. Начало урока:

5 минут

Stand up!

Good morning, Good morning! Good morning to you! Good morning my children! I am glad to see you!

Sit down, please!

How are you?

And you?

What date is it today?

Who is absent today?

Very good!

Good morning Good morning! Good morning to you! Good morning our teacher! We are glad to see you!

Thank you!

I am fine, thanks!

I am fine, thanks!

Today is the 22^nd of November.

Today is absent … .

2. Центральная часть урока:

30 минут

Фонетическая зарядка

Let's start our lesson with translation of words:

Local, group, social, to stay, to arrange.

Repeat and translate these words.

Учащиеся повторяют и переводят слова.

Речевая зарядка:

Неправильные глаголы

Let's revise irregular verbs in pairs:

Be-was,were-been

Begin-began-begun

Break-broke-broken

Bring-brought-brought

Buy-bought-bought

Choose-chose-chosen

Come-came-come

Cut-cut-cut

Do-did-done

Draw-drew-drawn

Учащиеся повторяют неправильные глаголы в парах.

Чтение

Let's read and act out dialogue. It is exercise 6, page 26.

Учащиеся читают по ролям диалог.

Физминутка

Введение грамматического материала

В английском языке есть несколько видов вопросов. Сегодня мы изучим разделительные вопросы - Tag-questions. (Учитель объясняет правила образования разделительных вопросов)

Учащиеся записывают правило по образованию разделительных вопросов

Закрепление грамматического материала

Let's complete theTag-questions. It is exercise 7, page 27.

Учащиеся закрепляют новый грамматический материал урока.

Завершение урока:

5 минут

Рефлексия

Домашнее задание

Write down your hometask:

Exercise 6, page 36;

Выучить правило;

15 irregular verbs.

Учащиеся записывают домашнее задание