2 класс My holidays

Разработка урока английского языка во 2 классе

(по УМК Н.И.Быковой, Д.Дули)

Тема урока «My Holidays»

Дата проведения 07.04.16

Цели урока: активизация новой лексики по теме «Погода» и «Одежда».

Задачи урока:

научить детей говорить о погоде и об одежде;

развивать навыки аудирования, говорения и чтения.

Активная лексика/ структуры: jacket, coat, shorts, hat, put on, take off, holiday, What's the weather like? It's sunny/hot/raining!

Оснащение урока: картинки jacket, coat, shorts, hat, put on, take off, Its sunny! It's hot! It's raining!, телевизор, ноутбук.

Ход урока

Организационный момент:

T: Good morning, children!

P: Good morning, teacher!

T: I'm glad to see you!

P: I'm glad to see you too!

T: Sit down, please!

T: Tell me please. Who is absent today?

P: …..

T: Thank you!

Фонетическая разминка.

T: Give me the words with the sound [ɔ:] [ʧ] [æ] [ŋ]

Well done! That's right! Very good! I like it! That's nice!...

Постановка целей.

T: Ребята, сегодня мы с вами научимся говорить о погоде и об одежде. У Лулу и Ларри уже наступили летние каникулы. Мы узнаем с вами, какая у них погода и во что они одеты. Для этого вам нужно выучить несколько новых слов.

Введение и отработка лексики по теме «Погода»:

Введение новой лексики.

T: Ребята, скажите мне, пожалуйста, что мы в первую очередь хотим узнать, когда едем на отдых куда- либо?

P: Какая там погода.

Т: Правильно, на английском вопрос

Какая погода?

Будет

What is the weather like?

Repeat after me. Повторите за мной.

А ответить на этот вопрос помогут нам следующие слова It's raining, It's hot, It'sunny.

P: Учащиеся слушают и повторяют в паузах хором и индивидуально. Затем дети читают слова.

Работа над запоминанием слов по картинкам.

Т: Ребята, сейчас я вам покажу картинки, а вы должны мне определить, какая погода.

What is the weather like?

P: It's raining. It's hot. It's sunny.

Т: Учащиеся получают карточки с выражениями и рисунки, которые нужно подобрать. Они работают в парах. Один называет предложение, а другой показывает соответствующий ему рисунок, затем они меняются карточками.

Физкультминутка.

Т: Let's have a break and do exercises. Stand up, please. Зарядка «Gummy bear".

Введение и отработка лексики по теме « Одежда».

Т: Ребята, что мы в первую очередь берем с собой в путешествие?

P: Одежду.

T: That's right. Правильно.Well done! Сейчас мы с вами выучим слова, которые нам понадобятся в отдыхе.

Look! This is a jacket. Repeat after me. Повторите за мной.

P: Jacket, coat, shorts, hat.

T: Ребят а сейчас мы с вами поиграем одну игру. Называется она « Put on! Take off!», что означает «Надень! Сними!»

Учащимся раздаются карточки со словами: Put on и Take off, рисунки с изображением погоды и одежды. Дети работают по командам. 1ый ряд первая команда, 2ой ряд вторая команда и 3ий ряд третья команда. Первый ряд говорит, какая сейчас погода. Второй называет предмет одежды. Третий соотносит этот предмет одежды с погодой и строит предложение, которое начинается со слов: Take off или Put on.

(Работа по карточкам)

Закрепление изученного материала.

Игра «Отгадай слово»

Домашнее задание.

Т: open your Dairy books and write down your homework for the next lesson.

Выучить слова с.102 упр.1

Подведение итогов урока.

Т: Ребята, наш урок подходит к концу. Подведем итоги. Вы можете сказать, какая сейчас погода?

P: It's raining, It's hot, It's sunny.

Т: Какие предметы одежды вы запомнили?

P: Jacket, coat, shorts, hat.

Т: Какие еще слова и фразы вы запомнили?

P: take off, put on

Т: Well done! Оценки за сегодняшний урок получают …..

That's all for today. Goodbye!