Промежуточная аттестация по английскому языку

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к экзаменационным материалам для проведения промежуточной аттестации по английскому языку за курс 7 класса основной школы.

Данная работа поможет дифференцировать учащихся по уровню подготовки по программе английского языка с целью промежуточной аттестации, а также выявления пробелов в области формирования языковых средств и навыков пользования ими.

Участие в экзамене поможет обнаружить объективное соответствие уровня подготовки обучающихся социальному запросу. Тестовые задания составлены на основе заданий основного государственного экзамена и единого государственного экзамена по английскому языку. Экзаменационные задания составлены по пособиям Английский язык. 7-й класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА/авт.сост. М.А.Молокоедова. - Ярославль: Академия развития, 2011.; Грамматика английского языка. Сборник упражнений. 7 класс./Е.А. Барашкова. - Москва: Экзамен, 2014.

Экзамен организуется на начальном этапе второй ступени основного общего образования и служит решению следующих задач:

• контроль за уровнем реализации программных требований к уровню подготовки оканчивающих 7 класс;

• повышение ответственности субъектов образовательного процесса за результативность обучения английскому языку;

• повышение мотивации обучающихся к овладению английским языком на уроках.

Экзамен проводится в письменной форме и состоит из 4 разделов: аудирование, чтение, лексика и грамматика, письмо.

Распределение заданий работы по блокам содержания:

Аудирование. Задание 1. Задание на понимание основного содержания прослушанного текста. *Аудирование проводится на основе материалов тестов европейского стандарта

Чтение. Задание 2. (2.1-2.7) Задание на понимание основного содержания прочитанного текста.

Лексика и грамматика.

Задание 3. Задание на грамматические навыки употребления нужной морфологической формы слова в данном коммуникативно-значимом контексте.

Задание 4. Задание на лексико-грамматические навыки образования новых слов.

Задание 5. Задание на написание письма личного характера в ответ на письмо-стимул.

Время выполнения работы.

На проведение работы выделяется 60 минут.

Критерии оценивания

промежуточной аттестации по английскому языку в 7 классе

Верное выполнение каждого задания 1-4.6 оценивается в один балл.

Оценивание задания 5 проводится по критериям.

Максимальный балл за задание 5 - 6 баллов.

Максимальный балл за выполнение всей диагностической работы - 32 балла.

Шкала перевода баллов за диагностическую работу в пятибальную систему оценивания:Отметка

по 5-бальной системе

«2»

«3»

«4»

«5»

Набранный балл за диагностическую работу

0 - 10

11 - 19

20 - 25

26 - 32

Критерии оценивания выполнения

задания № 27 «Личное письмо»

Максимальное количество баллов за задание - 6 баллов.Задание выполнено полностью, если:

1. Даны полные ответы на три заданных вопроса.

2. Правильно выбрано обращение.

3. Правильно выбрана завершающая фраза.

4. Правильно выбрана подпись.

5. Есть благодарность.

6. Есть упоминание о предыдущих контактах.

7. Выражена надежда на будущие контакты.

1. Текст логично выстроен, разделён на абзацы. Оформление текста соответствует нормам:

2. Адрес в правом верхнем углу (можно краткий);

3. Дата под адресом.

Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной задаче (допускается 2 лексическо-грамматические ошибки, не затрудняющие понимания текста) и 2 орфографические. В сумме ошибки не должны превышать количество 4 ошибок. Одна и та же ошибка дважды не учитывается.

1

Задание выполнено не полностью, если: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы, ИЛИ ответ на один/два вопрос(а) отсутствует, т.е. в наличии есть один ответ. Имеется более 2 нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости: т.е. отсутствует обращение/ благодарность/ упоминание о предыдущих контактах/надежда на будущие контакты/подпись ИЛИ нарушения в стиле при написании обращения/ благодарности/ упоминания о предыдущих контактах/надежды на будущие контакты/ подписи.

Текст, в основном, логично выстроен, НО имеются недостатки (1-2) в делении на абзацы.

ИЛИ имеются отдельные

нарушения в структурном оформлении текста письма, т.е. отсутствует адрес/ дата.

Имеются лексические и грамматические ошибки, не затрудняющие понимания текста.

В сумме количество лексико-грамматических и орфографических ошибок не должно превышать 8 ошибок.

0

Задание не выполнено, если:

отсутствуют ответы на 3 вопроса, ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объёму. Проверяется объем только от 60 до 90 слов. Написанное свыше 90 слов НЕ подлежит проверке. Работа, содержащая 59 слов и менее, НЕ подлежит проверке и оценивается на 0 баллов по всем критериям.

Текст выстроен нелогично, допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении текста письма, т.е. отсутствует деление на абзацы, адрес и дата.

Допущены многочисленные лексические, грамматические и орфографические ошибки.

В сумме количество лексико-грамматических и орфографических ошибок 9 и более оценивается в 0 баллов.

КЛЮЧИПромежуточная аттестация 7 класс

в форме ОГЭ

Аудирование

Задание 1. Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных А, B, C и D. Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждое место действия из списка 1-5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

1. On a skating rink

2. At a concert

3. On a street

4. In a library

5. In a classroom

Диалог

A

B

C

D

Место действия

Чтение

Задание 2. Прочитайте текст и отметьте, какие высказывания соответствуют тексту (1- True), какие нет (2 - False) и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного ни отрицательного ответа (3 - Not stated).

Supermarkets

It is believed that the idea of supermarkets first belonged to an American businessman who opened a self-service grocery store in 1916. The main advantage of the new American store was that the goods were stocked on the shelves, so the customers could take their own goods and bring them to the front of the store to pay for them. Although there was a high risk of stealing, the owner found the new shop's organisation more effective because it allowed him to reduce the number of shop assistants. Later the new shop organisation spread widely throughout European countries.

Nowadays supermarkets are as British as football and cricket. In the UK 90% of all food is bought at five different supermarket chains. That makes these companies extremely powerful, especially when they deal with small businesses, for example farmers. Milk is a good example. Supermarkets like to use things such as milk and bread, which are at the top of almost everyone's shopping list, to attract customers. To offer the lowest price the supermarkets need to buy milk from dairy farmers very cheaply, so big supermarket chains agree on a very low price and dictate it to farmers. If the farmers don't agree to that price, supermarkets start to look for the cheapest possible products abroad instead.

The consumers are of course happy to get cheaper products, but they should also keep in mind the influence supermarkets have on the environment. First of all there's packaging. Supermarkets like all the products to be packed because it makes it easier to put them neatly on the shelves. Consequently, supermarkets produce nearly 10 million tons of waste packaging in the UK every year, less than 5% of which is recycled. Some supermarkets put large recycling bins in their car parks, trying to create the image that they are environmentally friendly. However, that is just an image.

To reach the supermarket shelves the products often have to travel half the globe. Due to some special things even milk products can stay unspoiled for months. It's a great advantage for the supermarket as yoghurt bought from a farmer can't be kept for longer than 2 days. That is why many small farmers do not even get a chance to compete with long-lasting imported goods.

When a new supermarket is planned, everyone says that a lot of new jobs will be created. In reality the number of jobs lost in the area is greater than the number of new positions in the supermarket. Within a 15km radius of every new supermarket that opens the number of people working in the food business goes down. It happens because all the small shops nearby are forced to close.

2.1 Тhe idea of supermarkets first belonged to a Japanese businessman.

A. True

B. False

C. Not stated

2.2 To offer the lowest price the supermarkets need to buy milk from dairy farmers very cheaply.

A. True

B. False

C. Not stated

2.3 Supermarkets produce nearly 10 million tons of waste packaging in the UK every year.

A. True

B. False

C. Not stated

2.4 Food from the supermarket is healthier than food from the farmer's markets.

A. True

B. False

C. Not stated

2.5 Due to some special things even milk products can stay unspoiled for months.

A. True

B. False

C. Not stated

2.6 Within a 15km radius of every new supermarket that opens the number of people working in the food business goes up.

A. True

B. False

C. Not stated

2.7 The product comes to the supermarket's shelves immediately from the producing company.

A. True

B. False

C. Not stated

Лексика и грамматика

Задание 3. Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию.

It was Friday evening. Liz was looking forward to Saturday because it was her husband's birthday.

She had been preparing for this event for a long time. She had invited __________________3.1(THEY) college friends and they were all coming from different cities. The best part was that Carlos, her husband, __________________3.2(NOT/KNOW) anything about the arrangements. It was going to be a surprise. Liz __________________3.3(MAKE) sandwiches when Carlos came into the kitchen. "Look, darling," he said, "I know it's my birthday tomorrow but I don't want to do anything special for it." Liz thought, "I wish I __________________3.4(CAN) cancel the party but I can't - it's too late. The party will take place anyway and it will be the __________________3.5(GOOD) party ever". When Carlos came home on Saturday, there __________________3.6(BE) lots of people there. Carlos __________________3.7(TELL) them that he felt very happy to see them all and it was true! The guests enjoyed their dinner and then Liz brought in a cake. The cake __________________3.8(DECORATE) with chocolates and jellies, and it had as many candles as the number of years Carlos had reached that day. Carlos couldn't blow them out on the __________________3.9(ONE) try and his friends were delighted to help him.

Задание 4. Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, так, чтобы они лексически и грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию.

Millions of people want to learn English. There are lots of __________________4.1(DIFFER) methods and the main problem is how to choose the best one. Some people believe that the most __________________4.2(EFFECT) way is to study English in Britain or in any other English-speaking country. The advantage of going to Britain seems obvious. Everyone around you speaks English. It's practically __________________4.3(POSSIBLE) to avoid communication, so you'll learn English __________________4.4(QUICK). On the other hand, one can learn English at home. There are lots of possibilities there too: a good __________________4.5(TEACH), a language school or an on-line course. There are many ways to get a good language __________________4.6(EDUCATE) now.

Письмо

Задание 5. Прочитайте отрывок из письма и напишите ответное письмо. Ответьте на вопросы. Задание выполняется на оборотной стороне бланка ответов.

Напишите от 60 до 90 слов. Если вы превысили запрашиваемый объем написания письма, Ваш ответ аннулируется.

You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ann.

Write her a letter and answer her 3 questions. Write 60-90 words. Remember the rules of letter writing.

Промежуточная аттестация по английскому языку в 7 классе

Город Челябинск

Дата _______________________________

Школа _____________________________

Класс _____________________________

Фамилия ___________________________

Имя ___________________________

Отчество ___________________________

БЛАНК ОТВЕТОВ

</ На оборотной стороне выполняется задание 5 по письму.