- Учителю
- Рабочая программа по английскому языку 8 класс Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, К. Макбет
Рабочая программа по английскому языку 8 класс Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, К. Макбет
№ п/п |
Дата урока |
Тема урока |
Предметные результаты |
УУД (личностные, коммуникативные, регулятивные, познавательные) |
Контроль (объекты, формы, методы) |
Учебно - информационное обеспечение | ||
план |
факт | |||||||
|
Starter unit. Повторение | |||||||
1. |
05.09 |
|
Великобритания |
Расширение и систематизация знаний о языке; формирование интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения английским языком |
Постановка учебной, коммуникативной и познавательной задач на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что предстоит освоить. Ценностное отношение к учебе как творческому виду деятельности, ответственное отношение к образованию и самообразованию |
Фронтальный опрос |
Учебник, аудиозапись | |
2. |
06.09 |
|
Личная информация |
Формирование интереса к совершенствованию достигнутого языкового уровня |
Постановка учебной, коммуникативной и познавательной задач на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что предстоит освоить. Ценностное отношение к учебе как творческому виду деятельности, ответственное отношение к образованию и самообразованию |
Фронтальный опрос |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
Unit 1. Interesting lives Интересные личности | ||||||||
3. |
08.09 |
|
Личные достижения |
Способность использовать адекватные языковые средства для выражения собственной мысли; умение читать несложные аутентичные тексты с использованием различных приемов смысловой переработки текста |
Умение рационально планировать свой труд и работать в соответствии со своим планом. Стремление вести активный образ жизни; знание правил вежливого поведения |
Контроль лексических единиц через аудирование |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
4. |
12.09 |
|
Права женщин |
Расширение знаний об истории суфражистского движения; расширение лингвистического кругозора |
Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками; умение работать в паре/группе; способность взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать |
Контроль чтения с целью выявления деталей |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
5. |
13.09 |
|
Простое прошедшее и прошедшее длительное время |
Распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтаксических конструкций английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений |
Умение анализировать, обобщать, классифицировать грамматический материал по различным признакам на английском и родном языках, умение работать в паре, группе, умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь. | |
6. |
15.09 |
|
Черты характера |
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц; умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов |
Умение осмысления и обработки прослушанной информации. Умение выбирать адекватные лексические единицы для аргументации своей точки зрения. Ответственное отношение к образованию и самообразованию; умение проявлять дисциплинированность |
Контроль лексических единиц через аудирование |
Рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
7. |
19.09 |
|
Женщины-лауреаты нобелевской премии |
Представление об особенностях образа жизни страны изучаемого языка. |
Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны. Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран |
Контроль аудирования, лексических единиц |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. | |
8. |
20.09 |
|
Форма прошедшего времени глагола to be |
Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного языка и русского и родного языка |
Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; Умение проявлять дисциплинированность, целеустремленность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно- трудовых знаний |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
9. |
22.09 |
|
Характеристика актера |
Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме, составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке |
Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявлять настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; Умение поиска и выделения необходимой информации |
Контроль письменной речи |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. | |
10. |
26.09 |
|
Встреча на вокзале/в аэропорту |
Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать диалог в стандартной ситуации общения, при необходимости переспрашивая и уточняя |
Умение самостоятельного построения устного высказывания на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств |
Контроль (устной) диалогической речи |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. | |
11. |
27.09 |
|
Контрольная работа №1 по теме «Выдающиеся люди» |
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке расширение грамматического кругозора |
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников; формирование уверенности в себе и в своих силах |
Контроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. Тест |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. | |
12. |
29.09 |
|
Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Выдающиеся люди» |
Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. |
Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и в своих силах Умение передавать информацию (устным, письменным, цифровым способами)
|
Самоконтроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. |
Рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
Unit 2 Crime Преступления | ||||||||
13. |
03.10 |
|
Преступления и преступники |
Умение понимать и использовать синонимы, антонимы, умение читать несложные аутентичные тексты |
Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Правовое сознание, уважение к правам и свободам личности |
Контроль чтения с полным пониманием прочитанного |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация | |
14. |
04.10 |
|
На судебном заседании |
Знание употребительной фоновой лексики; расширение знаний об истории страны изучаемого языка |
Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии; умение доказывать свою точку зрения; умения выдвигать гипотезы и их обосновывать; Представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения; убежденность в приоритете общечеловеческих ценностях |
Контроль устной речи |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация | |
15. |
06.10 |
|
Повторение. Простое прошедшее время |
Знание признаков изученного грамматического явления; расширение лингвистического кругозора |
Умение анализировать обобщать и классифицировать грамматические явления по различным признакам на английском и родном языках; умение работать в паре, группе, умение оказывать поддержку и помощь, умение вести обсуждение |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. | |
16. |
10.10 |
|
Преступления |
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц; умение воспринимать на слух и понимать основное содержание не сложных аутентичных текстов |
Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации. Представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения; убежденность в приоритете общечеловеческих ценностей |
Контроль лексических единиц |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
17. |
11.10 |
|
Профилактика преступности в Великобритании |
Представление о профилактике преступности в стране изучаемого языка |
Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны; правовое сознание, уважение к правам и свободам личности |
Контроль чтения и перевода с английского языка на русский язык |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. Картинки с изображением английских денег. | |
18. |
13.10 |
|
Повторение. Простое прошедшее и прошедшее длительное время |
Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем языка |
Умение выводить самостоятельно правило на основе анализа и обобщения; умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность целеустремленность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно- трудовых знаний |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
19. |
17.10 |
|
Отчет о происшествии |
Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме, согласно особенностям определенного жанра |
Умение сосредоточится на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделения необходимой информации |
Контроль письменной речи |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
20. |
18.10 |
|
Обсуждение маршрута |
Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя |
Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств |
Контроль устной речи |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. Картинки с изображениями выдающихся людей разных эпох. | |
21. |
20.10 |
|
Контрольная работа №2 по теме «Преступления» |
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора |
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников; умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах |
Контроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. Тест |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. | |
22. |
24.10 |
|
Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Преступления» |
Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. |
Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и в своих силах. |
Самоконтроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь.
| |
Unit 3 Money, Money, Money Деньги | ||||||||
23. |
25.10 |
|
Деньги |
Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей, чувств, мотивов и потребностей; умение читать несложные аутентичные тексты разных жанров с использованием различных приемов смысловой переработки текста |
Умение рационально использовать свой учебный труд, планировать и следовать плану; ценностное отношение к труду и достижениям людей |
Контроль чтения с полным пониманием прочитанного |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. | |
24. |
27.10 |
|
Бюджет |
Расширение и систематизация математических знаний. Расширение лексического запаса |
Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие внутри нее; умение работать в паре, группе; умение анализировать, сравнивать, обобщать |
Контроль устной речи |
Рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
25. |
31.10 |
|
Степени сравнения прилагательных |
Распознавание и употребление в речи грамматических конструкций языка |
Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; ценностное отношение к труду и достижениям людей |
Контроль грамматического материала |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. | |
26.
|
01.11 |
|
Реклама. Деньги |
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц; умение воспринимать на слух и понимать основное содержание неложных аутентичных текстов |
Умение использовать адекватные лексические единицы для аргументации своей точки зрения; умения осмысления аудитивной информации; формирование потребности в активном образе жизни |
Лексический диктант |
Учебник, рабочая тетрадь. | |
27. |
10.11 |
|
Подростковая культура в Великобритании |
Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям других народов и культур |
Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке; расширение знаний о социальном укладе в стране изучаемого языка. Интерес к расширению знаний о стране изучаемого языка; ценностное отношение к труду и достижениям людей |
Контроль чтения с полным пониманием прочитанного |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
28. |
14.11 |
|
Some, any, many, much, a lot of |
Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского родного языков |
Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданиях |
Контроль грамматического материала |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
29. |
15.11 |
|
Благодарственное письмо |
Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке |
Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий; умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умение самостоятельного выделения и формирования познавательной задачи; умение поиска и выделения необходимой информации |
Контроль письменной речи |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
30. |
17.11 |
|
Покупки |
Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя |
Умение самостоятельного построения устного высказывания (суждения) на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоции и чувств |
Контроль устной речи |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
31. |
21.11 |
|
Контрольная работа №3 по теме «Деньги» |
Формирование и совершенствование иноязычной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора |
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников; умение находить и корректировать свои ошибки; формирование уверенности в себе и в своих силах |
Контроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. Тест |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
32. |
22.11 |
|
Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Деньги» |
Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть |
Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и в своих силах. |
Самоконтроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
33. |
24.11 |
|
Урок межтематического обобщения и систематизации и контроля |
Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. |
Умение вносить необходимые коррективы в свои речевые действия на основе их оценки; умение видеть ошибку и исправлять её как с помощью, так и без помощи преподавателя. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;
|
Контроль и самоконтроль теоретического и практического материала по темам. |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
Unit 4 Extreme Экстрим | ||||||||
34. |
28.11 |
|
Экстремальные виды спорта |
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц |
Умение рационально использовать свой учебный труд, планировать и следовать плану Потребность в здоровом образе жизни, понимание важности спорта и физической культуры, положительное отношение к спорту |
Контроль чтения с полным пониманием прочитанного |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
35. |
29.11 |
|
Строение человека |
Расширение знаний об анатомии человека, расширение лингвистического кругозора |
Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками; умение работать в паре/ группе; способность взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать |
Контроль устной речи |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
36. |
01.12 |
|
Настоящее совершенное время |
Распознание и употребление в речи основных морфологических форм и синтаксических конструкций английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений |
Умение анализировать обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; умение работать в парах, группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
37. |
05.12 |
|
Чувства человека. Спорт |
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц |
Понимание важности спорта и физической культуры человека для его здоровья; положительное отношение к спорту; Умение осмысления аудитивной информации; умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения |
Контроль аудирования |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
38. |
06.12 |
|
Службы спасения в Великобритании |
Представление об особенностях образа жизни, быта и культуры страны изучаемого языка |
Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны; предоставление о правилах охраны безопасности жизнедеятельности |
Контроль чтения с полным пониманием прочитанного |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. | |
39. |
08.12 |
|
Настоящее совершенное время |
Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических форм |
Умение распознавать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданиях |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь, презентация. | |
40. |
12.12 |
|
Блог |
Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме согласно особенностям определенного жанра |
Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий; умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умение самостоятельного выделения и формирования познавательной задачи; умение поиска и выделения необходимой информации |
Контроль письменной речи |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
41. |
13.12 |
|
Помощь при несчастном случае |
Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя |
Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке; расширение знаний оказания доврачебной помощи при несчастном случае |
Контроль устной речи |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. Картинки с изображениями животных. | |
42. |
15.12 |
|
Контрольная работа №4 по теме «Экстремальные виды спорта» |
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора |
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников. Умение находить и корректировать ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах |
Тест |
Презентации, постеры. | |
43. |
19.12 |
|
Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Экстремальные виды спорта» |
Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. |
Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и в своих силах. |
Самоконтроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. | |
Unit 5 New Media. Новые средства массовой информации | ||||||||
44. |
20.12 |
|
Цифровые технологии |
Способность использование адекватные языковые средства для передачи своих мыслей, чувств, мотивов и потребностей |
Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия; умение вести обсуждение, давать оценки; умение различать полезное и бесполезное времяпровождение и стремление полезно и рационально использовать время |
Контроль лексических единиц через чтение отрывка текста |
Учебник, рабочая тетрадь. | |
45. |
22.12 |
|
Компьютерный язык |
Расширение и систематизация знаний о бинарной системе исчисления |
Умение интегрироваться в группы сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками; Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать |
Контроль устной речи |
Учебник, Рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
46. |
26.12 |
|
Настоящее совершенное с for и since |
Знание признаков изученного грамматического явления |
Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления по различным признакам на английском и русском языках; умение работать в паре /группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. | |
47. |
27.12 |
|
Интернет, газеты и журналы |
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц |
Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации; умение осмысление аудитивной информации; ответственное отношение к образованию самообразованию, умение проявлять дисциплинированность |
Контроль лексических единиц через чтение отрывка текста |
Учебник, аудиозапись, рабочая тетрадь. | |
48. |
29.12 |
|
Молодежные СМИ в Великобритании |
Представление об особенностях образа жизни, быта и культуры страны изучаемого языка |
Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны; способность осознавать особенности родной и зарубежной медийной культуры, сравнивать, делать выводы |
Контроль чтения с полным пониманием прочитанного |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
49. |
12.01 |
|
Настоящее совершенное и простое прошедшее время |
Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языка |
Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданиях |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация, аудиозапись. | |
50. |
16.01 |
|
Отзыв о вебсайте |
Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке |
Умение сосредоточится на выполнении речевых действий; умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умение самостоятельного выделения формирования познавательной задачи; умение поиска и выделения необходимой информации |
Контроль письменной речи |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
51. |
17.01 |
|
Обсуждение совместных планов |
Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя |
Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств |
Контроль устной речи |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
52. |
19.01 |
|
Контрольная работа №5 по теме «Новые средства массовой информации» |
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора |
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом; адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников; Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах |
Тест |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
53 |
23.01 |
|
Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Новые средства массовой информации» |
Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть |
Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и в своих силах. |
Самоконтроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
Unit 6 Final Frontiers Путешествия | ||||||||
54 |
24.01 |
|
Предлоги движения |
Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей чувств, потребностей; умение читать несложные аутентичные тексты разных жанров с использованием различных приемов смысловой переработки текста |
Умение рационально планировать свой учебный труд; умение работать в соответствии с намеченным планом. Стремление к активному познанию окружающей действительности |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
55. |
26.01 |
|
Химические элементы |
Расширение знаний о периодической системе Д.И. Менделеева, расширение лингвистического кругозора |
Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие. Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать; умение работать в парах, группах |
Контроль чтения с полным пониманием прочитанного |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
56. |
30.01 |
|
Will и might |
Распознание и употребление в речи основных морфологических форм и синтаксических конструкций |
Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; умение работать в паре /группе; умение оказывать поддержку и помощь; умение вести обсуждение |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
57 |
31.01 |
|
Планы на путешествие |
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц |
Стремление к активному образу жизни; ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплинированность; Умение использовать адекватные лексические единицы в речи для выражения собственных мыслей |
Лексический диктант |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
58 |
02.02 |
|
Антарктика |
Представление об особенностях жизни в других уголках планеты |
Стремление к активному образу жизни; уважительное отношение к своей и чужим странам; рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке |
Контроль чтения с полным пониманием прочитанного |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
59 |
06.02 |
|
Условное наклонение 1 типа |
Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного языка и русского/ родного языков |
Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями классификации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданиях |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
60 |
07.02 |
|
Описание места, местности |
Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме |
Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умения самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умения поиска и выделения необходимой информации |
Контроль письменной речи |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
61. |
09.02 |
|
Общественный транспорт |
Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя |
Умение самостоятельного построения устного и письменного высказывания (суждения) на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражений эмоций и чувств |
Контроль устной речи |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
62. |
13.02 |
|
Контрольная работа №6 по теме «Путешествия» |
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора |
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; Умение находить и корректировать ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах |
Тест |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
63. |
14.02 |
|
Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Путешествия» |
Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, каков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть |
Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и в своих силах. |
Самоконтроль уровня обученности в соответствии с задачами раздела. |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. | |
64. |
16.02 |
|
Повторение Экстрим в Новой Зеландии |
Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, коков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. |
Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. |
Фронтальный опрос |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. | |
Unit 7 Global Citizens. Граждане | ||||||||
65. |
20.02 |
|
Глобальные проблемы человечества |
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц |
Умение рационально планировать свой учебный труд; умение работать в соответствие с намеченным планом; осознание себя как человека мира; понимания ценности стремления к мирному сосуществованию между людьми и нациями |
Контроль лексических единиц через чтение отрывка текста |
Рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
66. |
21.02 |
|
Глобальное потепление |
Расширение знаний о парниковом эффекте и других вопросов связанных с глобальным потеплением; расширение лингвистического кругозора |
Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, умение анализировать, сравнивать, обобщать. Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками |
Контроль письменной и устной речи |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. | |
67. |
27.02 |
|
Дилеммы. Словосочетания с глаголом get |
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов |
Умение использовать адекватные лексические единицы для аргументации своей точки зрения; умение осмысления аудитивной информации; ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплинированность |
Контроль лексических единиц |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. | |
68. |
28.02 |
|
Этичное потребление |
Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям других культур |
Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежных стран; Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран |
Контроль чтения с целью полного понимания текста |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. | |
69. |
02.03 |
|
Выражение возможности/вероятности |
Знание признаков изученного грамматического явления |
Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и самостоятельность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданиях |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. | |
70. |
06.03 |
|
Письменное высказывание с элементами рассуждения |
Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме |
Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умения самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умения поиска и выделения необходимой информации |
Контроль письменной речи |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. | |
71. |
07.03 |
|
Выражение согласия/несогласия |
Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя |
Умение самостоятельного построения устного высказывания (суждения) на английском языке; значение правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств |
Контроль устной речи |
Учебник, рабочая тетрадь. | |
72. |
09.03 |
|
Контрольная работа №7 по теме «Граждане мира» |
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора |
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки. Умение находить свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах |
Тест |
Учебник, рабочая тетрадь. | |
73. |
13.03 |
|
Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Граждане мира» |
Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, коков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. |
Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. |
Фронтальный опрос |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
Unit 8. Rigths and responsobilities Права и обязанности | ||||||||
74. |
14.03 |
|
Домашние обязанности |
Способность использовать адекватные лексические единицы в речи для выражения собственных мыслей |
Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия. Знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним; желание дальше сохранять семейные традиции |
Контроль лексических единиц через чтение отрывка текста |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. | |
75. |
16.03 |
|
Европейский союз |
Расширение и систематизация знаний из области географии; совершенствование учебной компетенции |
Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать; умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками |
Контроль устной речи (диалогическойи монологической) |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. | |
76. |
20.03 |
|
Have/don't have to |
Распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтактических конструкций английского языка |
Умение анализировать обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать; умение вести обсуждение |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Презентации, постеры. | |
77. |
21.03 |
|
Грамматические омонимы. Обязанности |
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов |
Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации; умение осмысления аудитивной информации; ответственное отношение к образованию и самообразованию; умение проявлять дисциплинированность |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
78. |
21.03 В доп. Журнал |
|
!Защита проекта «Условное наклонение»! |
Распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтактических конструкций английского языка |
Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремленность в выполнении учебных и учебно - трудовых заданий |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. | |
79. |
03.04 |
|
Права и обязанности британских подростков |
Представления об особенностях социальной жизни молодежи страны изучаемого языка |
Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны. Способность осознавать особенности социальной жизни молодежи в родной стране и за рубежом |
Контроль чтения и перевода текста с английского языка на русский язык |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
80. |
04.04 |
|
Can/could |
Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков |
Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремленность в выполнении учебных и учебно - трудовых заданий |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
81. |
06.04 |
|
Конструкция be allowed to |
Знание признаков изученного грамматического явления |
Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
82. |
10.04 |
|
Правила в семье |
Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке |
Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость усилие для достижения поставленной цели; умение самостоятельного выделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделения познавательной задачи |
Контроль письменной речи |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
83. |
11.04 |
|
Выражение совета и необходимости |
Умение начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, уточняя |
Умения самостоятельного построения устного высказывания (суждения) на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств; владение культурой диалогической речи |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. Таблица неправильных глаголов. | |
84. |
13.04 |
|
Контрольная работа №8 по теме «Права и обязанности» |
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора |
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки. Формирование уверенность в себе и своих силах. |
Тест |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись, презентация. | |
85. |
17.04 |
|
Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Права и обязанности» |
Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, коков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. |
Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. |
Фронтальный опрос |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
Unit 9 Body and Soul Раздел 9. Тело и душа | ||||||||
86. |
18.04 |
|
Внешность человека |
Способность использовать адекватные лексические единицы в речи для выражения собственных мыслей; умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов |
Умение рационально планировать свой учебный труд; умение работать в соответствии с намеченным планом; стремление к активному познанию окружающей действительности; умение вести обсуждение, давать оценки |
Контроль лексических единиц через чтение отрывка текста |
Рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
87. |
20.04 |
|
Материалы |
Расширение знаний о производстве шелка и истории шелкового пути; расширение лингвистического кругозора |
Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать; строит продуктивное взаимодействие со сверстниками; умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками |
|
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. | |
88. |
24.04 |
|
Страдательный залог в простом настоящем времени |
Распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтактических конструкций английского языка |
Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках; Умение работать в паре, группе; умение вести обсуждение |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
89. |
25.04 |
|
Страдательный залог в простом настоящем времени |
Знание признаков изученного грамматического явления |
Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения; умения осмысления аудитивной информации; ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплинированность |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
90. |
27.04 |
|
Описание процесса
|
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц |
Умение осмысления аудитивной информации; умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения |
Контроль аудирования |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
91. |
02.05 |
|
Проблемы молодежи в США |
Представления об особенностях социальной жизни молодежи страны изучаемого языка |
Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран; Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны |
Контроль чтения с полным пониманием текста |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
92. |
04.05 |
|
Страдательный залог в простом прошедшем времени |
Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков |
Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремленность в выполнении учебных и учебно - трудовых заданий |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
93. |
08.05 |
|
Страдательный залог в простом прошедшем времени |
Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка; знание основных различий грамматических систем иностранного и русского/родного языков |
Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремленность в выполнении учебных и учебно - трудовых заданий |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
94. |
11.05 |
|
Приглашения |
Умение начинать, вести, поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая и уточняя |
Умение самостоятельного построения устного высказывания (суждения) на английском языке; знание правил речевого этикета; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств; владение культурой диалогической речи |
Контроль устной речи |
Рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
95. |
15.05 |
|
Контрольная работа №9 по теме «Тело и душа» |
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора |
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки. Формирование уверенность в себе и своих силах. |
Тест |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
96. |
16.05 |
|
Урок-анализ теста. Коррекция по теме «Тело и душа» |
Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, коков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. |
Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. |
Фронтальный опрос |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
Раздел 10. Обобщение и систематизация изученного материала | ||||||||
97. |
18.05 |
|
Обобщающее повторение по темам «Деньги», «Преступления», «Экстремальные виды спорта»» |
Знание лексического и грамматического материала по данным темам |
Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать |
Текущий, фронтальный опрос |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация. Карточки с названиями болезней. | |
98. |
22.05 |
|
Обобщающее повторение по темам «Граждане мира», «Путешествия»» |
Знание лексического и грамматического материала по данным темам |
Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать |
Текущий, фронтальный опрос |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация, аудиозапись. | |
99. |
22.05 в доп. журнал |
|
! Образовательная виртуальная экскурсия «Префиксы прилагательных» |
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц |
</<font face="Times New Roman, serif">Умение анализировать, обобщать и классифицировать изученные грамматические явления на английском и русском языках |
Контроль грамматического материала через серию упражнений |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
100. |
23.05 |
|
Обобщающее повторение по темам «Новые СИМ», «Права и обязанности», «Тело и душа»» |
Знание лексического и грамматического материала по данным темам |
Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать |
Текущий, фронтальный опрос |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
101. |
23.05 в доп. журнал |
|
! Образовательная виртуальная экскурсия «Описание фотографии»! |
Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке |
Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели; умение поиска и выделения необходимой информации |
Контроль письменной речи |
Учебник, рабочая тетрадь, | |
102. |
24.05 доп. жур |
|
!Образовательная виртуальная экскурсия «Выдающаяся личность»»! |
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц |
Умение самостоятельного построения устного и письменного высказывания (суждения) на английском языке |
Защита проекта |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
103. |
25.05 |
|
Итоговая контрольная работа №10 |
Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора |
Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном - образцом. Умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; адекватно воспринимать оценки. Формирование уверенность в себе и своих силах. |
Тест |
Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись. | |
104. |
29.05 |
|
Урок-анализ итогового теста. |
Осознание учеником того, насколько хорошо он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать и писать на английском языке, коков его уровень в освоении английского языка, чем ещё предстоит овладеть. |
Умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. |
Текущий, фронтальный опрос |
Учебник, рабочая тетрадь. | |
105. |
30.05 |
|
Урок-викторина «Описание внешности человека» |
Распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц |
Умение работать в паре, группе, способность к взаимопомощи, анализировать, сравнивать, обобщать, умение самостоятельного построения устного высказывания (суждения) на английском языке |
Текущий фронтальный опрос |
Учебник, рабочая тетрадь, презентация, аудиозапись. |
57