Конспект урока по новогреческому языку Кем я хочу стать

3 урок

Тема: Τα θέλω να γίνω; Кем хочу стать?

Цели: обучающая: расширить приобретенные знания по теме, научить правильно читать новые слова и словосочетания, узнавать их в тексте, употреблять их в речи;

образовательная: ознакомить с образованием глаголов в форме Μέλλοντας Απλος та Υποτακτική, формирование умения составлять предложения с сочетанием θελω να ...

Развивающая: развивать готовность к участию в иноязычной беседе, развивать познавательный интерес;

Воспитательная: воспитывать культуру общения;

Оборудование: таблицы, иллюстации

Ход урока

І Организация класса

ІІ Актуализация опорних знаний

1.Речевая зарядка.

Κολλάω επαγγέλματα πολλά,

έναν πιλότο, μια δασκάλα γλυκιά.

Κολλάω πυροσβέστη και οδηγό,

έναν καπετάνιο κι ένα γιατρό.

2. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.

Τι είναι; Ποιός δουλεύει εδώ;

3. Найдите лишнее слово:

ηθοποιός - πηλότος - θέατρο - τηλεόραση

μουσικός - τραγούδι - χορός - τηλεόραση

δασκάλα - δικηγόρος - σχολείο - μαθητής

γιατρός - νοσοκομείο - νοσοκόμος - ταχυδρομείο

ІІІ Изучение нового материала.

Образование глаголов в Μέλλοντας απλός

А) Работа с таблицами:

διαβάζω

διάβασα

θα /να διαβάσω

αγοράζω

αγόρασα

Θα/να αγοράσω

φροντίζω

φρόντισα

Θα/να φροντίσω

μεγαλώνω

μεγάλωσα

Θα/να μεγαλώσω

σταματώ

σταμάτησα

Θα/να σταματήσω

βοηθώ

βοήθησα

Θα/να βοηθήσω

Б) Таблица спряжения глаголов.

Θα\να μεγαλώσ - ω Θα\να μεγαλώσ-ουμε

Θα\να μεγαλώσ - εις Θα\να μεγαλώσ- ετε

Θα\να μεγαλώσ- ει Θα\να μεγαλώσ-ουν

2.Работа с текстом.

а )Словарная работа. Знакомство с новими словами:

θέ­λει να γίνω - хочу стати

να ακουστεί -

διάσημος -

Μαρία Κάλας, Μάικ Δουκάκης, Δημητρης Σγούρος, Οδυσσέας Ελύτης, Τέλης Σαβάλας.

</ Чем прославились эти имена: ?

б) Чтение текста .

Όταν μεγαλώσει η Μαρία...

Η Μαρία θέλει να μεγαλώσει γρήγορα. Δεν μπορεί να περιμένει άλλο.

• Και τι θα γίνεις, όταν μεγαλώσεις; τη ρωτούν. Ηθοποιός, δασκάλα, δι­κηγόρος, μουσικός, ποιήτρια;

Η Μαρία θέλει να γίνει απ'όλα. Μαρία Κάλας, Μάικ Δουκάκης, Δημή- τρης Σγούρος, Οδυσσέας Ελύτης, Τέλης Σαβάλας. Όταν μεγαλώσει, θέ­λει να γίνει και λίγο γιατρός. Να βοηθήσει τους ανθρώπους. Θέλει να γίνει και πολιτικός. Να σταματήσει τους πολέμους. Οταν μεγαλώσει, θέ­λει να φροντίσει τη φύση και το περιβάλλον. Ολα τα θέλει. Μα πιο πολύ θέλει να μεγαλώσει και να βοηθήσει την Ελλάδα. Ν' ακουστεί σ' όλο τον κόσμο το όνομά της.

Έτσι, στην ερώτηση: «Τι θα γίνεις, όταν μεγαλώσεις;», απαντά.

• Θέλω να γίνω διάσημη Ελληνοαμερικανίδα.

Οι «μεγάλοι» γελούν. Γελά κι η Μαρία. Μα η Μαρία ξέρει τι θέλει. Ξέρει τι λέει.

3. Дайте ответы на вопрсы:

• Τι θέλει να γίνει η Μαρια;

• Γιατί θέλει να γίνει γιατρός;

• Τι θέλει πιο πολύ;

  4. Заполните пропуски св соответствии с текстом.

Συμπληρώνω τις προτάσεις, σύμφωνα με το κείμενο.

• Η Μαρία θέλει να μεγαλώσει

ϊ. Θέλει να γίνει και λίγο Να βοηθήσει τους

3. Θέλει να γίνει και

Να σταματήσει τους .

Θέλει να φροντίσει τη φύση και το

5. Μα πιο πολύ θέλει να βοηθήσει την

Συμπληρώνω τις προτάσεις, σύμφωνα με το κείμενο.

• Η Μαρία θέλει να μεγαλώσει

ϊ. Θέλει να γίνει και λίγο Να βοηθήσει τους

3. Θέλει να γίνει και

Να σταματήσει τους .

Θέλει να φροντίσει τη φύση και το

5. Μα πιο πολύ θέλει να βοηθήσει την

Συμπληρώνω τις προτάσεις, σύμφωνα με το κείμενο.

• Η Μαρία θέλει να μεγαλώσει

ϊ. Θέλει να γίνει και λίγο Να βοηθήσει τους

3. Θέλει να γίνει και

Να σταματήσει τους .

Θέλει να φροντίσει τη φύση και το

5. Μα πιο πολύ θέλει να βοηθήσει την

Συμπληρώνω τις προτάσεις, σύμφωνα με το κείμενο.

• Η Μαρία θέλει να μεγαλώσει

ϊ. Θέλει να γίνει και λίγο Να βοηθήσει τους

3. Θέλει να γίνει και

Να σταματήσει τους .

Θέλει να φροντίσει τη φύση και το

5. Μα πιο πολύ θέλει να βοηθήσει τηνΗ Μαρία θέλει να μεγαλώσε_______________. Θέλει να γίνει και λίγο________________ Να βοηθήσει τους_______________

Θέλει να γίνει και ___________________ _______. Να σταματήσει τους_______________ . Θέλει να φροντίσει τη φύση και Μα πιο πολύ θέλει να βοηθήσει την το__________________.

V. Закрепление материала. Работа в парах. Составьте диалог по картинке:

VІ. Итог урока.