Конспект урока в 9 классе Средства массовой информации

УМК: И. Л. Бим, Schritte 5

Конспект урока по немецкому языку

в 9 «Б» классе «Средства массовой информации»

Цель:

1. Научить говорить (высказывать свое мнение) по-немецки о средствах массовой информации в России и Германии.

2. Формирование умений воспринимать на слух иноязычную речь.

3. Формирование произносительных умений.

Задачи:

1. Расширить кругозор.

2. Развивать умения и навыки устной речи (монологические высказывания, ответы на вопросы).

3. Тренировать в употреблении новые лексические единицы по теме «СМИ».

4. Формирование умений письменной речи.

ТСО и оборудование: доска с записями, аудиозапись, наглядные пособия (газеты и журналы).

План урока:

1. Организационный момент.

2. Речевая разминка.

3. Повторение новых лексических единиц.

4. Аудирование.

5. Домашнее задание (доклад).

6. Работа в парах (обсуждение наиболее острых задач СМИ).

7. Работа с книгой.

8. Диктант.

9. Подведение итогов.

10. Домашнее задание.

1. Guten Morgen. Setzt euch. Ich bin sehr froh euch zu sehen. Es ist schon geklingelt und wir beginnen unsere Stunde mit dem Mundgymnastik. Здравствуйте. Садитесь. Прозвенел звонок и мы начинаем наш урок с речевой разминки.

2. Fischer Fritz fischt frische Fische, frische Fische fischt Fischer Fritz.

На доске написана скороговорка. Сначала все читают ее хором, а потом по отдельности, добиваясь правильности произношения.

3.Heute besprechen wir weiter das Thema "Massenmedien'', aber zuerst wiederholen wir die Lexik.

Мы продолжаем изучать тему «СМИ», но сначала повторим новую лексику. На столе на карточках разложены слова по данной теме. Учитель называет слово на русском, а учащиеся должны взять данный эквивалент на немецком.

5. Danke. Und jetzt horen sie bitte einen kleinen Text und antworten auf meine Fragen Аудирование.

• Welche Massenmedium ist das alteste?

• Was ist die wichtigste Informationsquelle?

• Welche Arten der Massenmedien kennen sie noch?

Ученики прослушивают текст на немецком языке два раза и отвечают на вопросы учителя.

6. Nastja hat uns einen Bericht uber die Massenmedien in Russland und Deutschland vorbereitet. Horen sie bitte aufmerksam zu.

Настя подготовила доклад о средствах массовой информации в России и Германии и сейчас она нам его представит. Слушайте внимательно и задавайте вопросы.

7. Naturlich gibt es viele Massenmedien, aber nennen sie bitte die wichtigsten Aufgaben der Massenmedien?

Конечно, есть различные средства массовой информации, но давайте попробуем назвать важнейшие задачи СМИ?

Учитель раздает листочки и ученики в парах пишут задачи СМИ. Затем работы вывешиваются на доску обсуждаются.

8. Jede Zeitung hat viele Rubriken, z.b. Rultur, Sport, Reise. Hier sind Rubriken und Schlagzeilen fus der Zeitung ''Suddeutsche Zeitung''. Was passt zusammen?

Ученики выполняют задание в учебнике (соотносят заголовок и рубрику).

9. Диктант (Laufdiktat). Сначала один ученик диктует абзац своему соседу(каждое предложение он смотрит на доске на листочке, запоминает, а потом бежит диктовать), затем наоборот.

Die Massenmedien spielen eine groBe Rolle im Leben der Menschen. Zu den Massenmedien gehoren Bucher, Zeitungen, Zeitschriften, Computer, Radio, Fernsehen und andere. Sie haben die Aufgabe, Informationen zu verbreiten und tragen zur Meinungsbildung der Menschen bei.

Massenmedien kommentieren politische Ereignisse, kritisieren MiBstande, kontrollieren das Verhalten der Amtsinhaber. Per Radio, Fernsehen, Zeitungen kann jeder fur sich selbst etwas Interessantes und Neues finden.

10. Подведение итогов.

Nun, ihr habt heute gut gearbeitet und bekommt solche Noten…..

11. Домашнее задание (составить свой телеканал).