Учителю
Рабочая программа по английскому языку Веселая грамматика (3 класс)

Рабочая программа по английскому языку Веселая грамматика (3 класс)

Автор публикации: Анисимова А.А.

Дата публикации: 05.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 26 г. ТомскаУТВЕРЖДАЮ

Директор

МАОУ гимназии № 26

Приказ № 397-о

от « 30» августа 2016 г.

_____________ И.Э. Кашенова

СОГЛАСОВАНО

на заседании научно-методического совета МАОУ гимназии № 26

Протокол № 1

от « 29» августа 2016 г.

______________ Р.И. Набатова

Рабочая программа

</ Веселая грамматика (3 класс)

Автор-составитель:

Анисимова А.А.,

учитель английского языка

Томск 2016

1. Пояснительная записка

Обоснование необходимости разработки программы

Данная программа предназначена для учащихся 3-х классов начальной общеобразовательной школы, изучающих английский язык. Занятия проводятся с I по IV четверти (34 занятия) во взаимосвязи с такими учебными предметами как английский язык, литература, история, география. Программа разработана на основе материалов авторских УМК «Spotlight» Н. Быкова, Д. Дули; «Upstream Beginner A1» В. Эванс, Д. Дули.

Данная программа призвана обеспечивать всестороннее и творческое развитие детей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку.

Описание новизны, актуальности программы

Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Иностранный язык как учебный предмет характеризуется

межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);
многоуровневостью (с одной стороны необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой - умениями в четырех видах речевой деятельности);
полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания).

Данная программа по английскому языку расширяет содержание предметных тем образовательного стандарта. Языковой материал распределен с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа предусматривает совершенствование слухо-произносительных навыков, соблюдение интонации в английских словах и фразах; ритмико-интонационных навыков оформления различных типов предложений.

Прогpамма предусматривает расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования, развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц, необходимых для занимательных упражнений, кроссвордов, реплик-клише речевого этикета.

Прогpамма предусматривает совершенствование навыков употребления определенного/ неопределенного артикля, имен существительных в единственном и множественном числе (в том числе исключения:), а также употребления в речи притяжательных, указательных, неопределенных и вопросительных местоимений; прилагательных и наречий, их степеней сравнения; наречий, выражающих количество (mаnу, much, (а) lot of); формирование навыков употребления в речи Present, Past и Future Simple, совершенствование навыков употребления в речи неправильных и правильных глаголов в Past Simple.

Цели программы:

Рабочая программа направлена на достижение следующих целей при обучении младших школьников:

формирование умений общаться на иностранном языке с учетом речевых возможностей и потребностей второклассников: описывать животное, предмет, указывая название, количество, размер, цвет, количество, принадлежность; кратко высказываться о себе, своем друге, своем домашнем животном;
обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения;
освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке;
приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство второклассников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.

В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

соотносить графический образ слова с его звуковым образом,
опираться на языковую догадку в процессе чтения;
наблюдение, сравнение и элементарный анализ языковых явлений (звуков, букв, буквосочетаний, слов, словосочетаний и предложений).
уметь действовать по образцу и по аналогии при составлении собственных высказываний в пределах обозначенной тематики;
уметь списывать слова, предложения, текст на иностранном языке, а также выписывать из него и (или) вставлять в него или изменять в нем слова в соответствии с решаемой учебной задачей, например, с целью формирования орфографических, лексических или грамматических навыков;
умение пользоваться двуязычным словарем учебника, в том числе транскрипцией.

Задачи программы:

культуроведческое обогащение учащихся средствами английского языка, и их социокультурное развитие;
развитие у учащихся языковой культуры, описания реалий жизни стран изучаемого языка;
формирование межкультурной компетенции учащихся с помощью реализации социокультурного компонента во внеучебной деятельности по английскому языку;
развитие навыков индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении культуроведческой, познавательно-поисковой работы.

Срок реализации программы - 2 года.

2. Содержание учебного предмета.

3 класс - 34 часа

1. Дом, семья, родственники - 4 часа

Описание членов своей семьи. Дом, план дома, квартиры. Кроссворды, загадки. Любимая одежда. Спортивная одежда. Игра «Угадай!»

2. Мой рабочий день - 3 часа

Расписание (в школе) и время. Числительные. Игра «Числа». Праздники, карнавалы. Твое свободное время. Просмотр ТV. Кроссворды.

3. Электронные обучающие программы на английском языке - 3 часа

Размер, объем, цвета. Лексика по темам «Мир вокруг нас», «Моя семья»,

« Правила чтения».

4. Спорт, путешествия - 4 часа

Удивительный мир (подводный, животный, растительный). Спорт. Утренняя зарядка. Увлечения. Игра «Ты - чемпион».

5. Что я могу? - 4 часа

Расследования, загадки, путаница слов, кроссворды. Игра «таинственный лабиринт».

6. Природа - 3 часа

Времена года. Погода. Растительный мир, леса. Отдых и природа. Диета и образ жизни. Кроссворды, рифмы.

7. Праздники Великобритании и Америки - 4 часа

Культурные традиции стран изучаемого языка. Особенности английского календаря. Лексико-грамматический КВН «Знаешь ли ты английские праздники?».

8. Музыкальная гостиная - 3 часа

Произносительные навыки. Восприятие речи на слух. Самостоятельная работа с фонетическим материалом стихотворений и песен. Актерские навыки при исполнении песен на английском языке.

9. Мир будущего - 3 часа

Жизнь в будущем. Планы на будущее. Настоящее длительное время. Электронное письмо другу.

10. Путешествия - 3 часа

Правила поведения. Вокруг света. Настоящее завершенное время. Письмо в журнал. Комплименты.

3. Тематическое планирование.

Раздел 1. Дом, семья, родственники - 4 часа

Я и мои друзья: имя, возраст, внешность, характер, увлечения/ хобби. Глагол to be в настоящем неопределенном времени.

Письмо зарубежному другу.

Мир моих увлечений. Моя любимая игрушка. Настоящее неопределенное время: глаголы to be, have (has) got, can.

Раздел 2. Мой рабочий день - 3 часа

Мир моих увлечений. Моя любимая игрушка. Настоящее неопределенное время: глаголы to be, have (has) got, can.

Я и моя семья. Члены моей семьи, их имена, черты характера. Общие вопросы.

Раздел 3. Электронные обучающие программы на английском языке - 3 часа

Мой день (распорядок дня, домашние обязанности).

Рождество и Новый год в России и Англии. Подарки. Ответы на общие вопросы.

Раздел 4. Спорт, путешествия - 4 часа

Семейные праздники. Диалог-расспрос.

День рождения. Дни недели.

Мое любимое блюдо. Меню на завтрак, обед. Диалог этикетного характера.

Мои любимый питомец. Кличка, возраст. Модальные глаголы much, many, a lot of.

Раздел 5. Что я могу? - 4 часа

Мой дом/ Моя квартира/ комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Специальные вопросы.

Моя одежда, обувь. Покупки в магазине.

Числительные от 1до 20.

Раздел 6. Природа - 3 часа

Мое здоровье. Числительные от 20 до 100.

Мой любимый вид спорта. Порядковые числительные.

Моя школа. Буквосочетание еа.

Раздел 7. Праздники Великобритании и Америки - 4 часа

Учебные предметы. Притяжательный падеж.

Правила поведения в школе. Множественное число существительных.

Школьные принадлежности. Местоимения some, any.

Мое школьное расписание. Употребление будущего времени.

Раздел 8. Музыкальная гостиная - 3 часа

Школьные друзья.

Жизнь в будущем.

Планы на будущее.

Раздел 9. Мир будущего - 3 часа

Настоящее длительное время.

Электронное письмо другу.

Правила поведения.

Раздел 10. Путешествия - 3 часа

Вокруг света.

Комплименты. Письмо в журнал.

Проект «Как я проведу летние каникулы».

4. Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения английского языка ученик должен:

понимать:

- особенности структуры простых предложений английского языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

- признаки изученных rpамматических явлений;

- основные нормы речевого этикета (Useful English), принятые в странах изучаемого языка;

- сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка, особенности образа жизни, быта, культуры Великобритании и России.

уметь:

- начинать, вести и поддерживать беседу в ситуациях общения;

- расспрашивать собеседника, высказывать свое мнение, отвечать на предложения собеседника согласием или отказом;

- рассказывать о себе, своих друзьях, интересах, планах на будущее;

- описывать события или явления, предсказывать их; выражать свое отношение, использовать догадку при характеристике действующих лиц;

- понимать краткие тексты (прогнозы погоды, программы телепередач, сказки и т.д.), выделять значимую информацию; выделять главные факты, опуская второстепенные;

- читать несложные занимательные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя языковую догадку, анализ, выборочный перевод; оценивать полученную информацию, выражать своё мнение.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; овладевать знаниями о тематической лексике и реалиях при изучении учебных тем (продукты, одежда, времена года, традиционные национальные праздники, животный мир и т.д.); овладевать умениями представлять свою страну и её культуру на английском языке.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Кузовлев В. П. Английский язык: Английский 3 / English3: учебник для 3

кл. общеобраз. учрежд. / В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, И. П. Костина, Е. В. Кузнецова. -

М.: Просвещение, 2013 Академический школьный учебник).

2. Кузовлев В. П. Английский язык: Рабочая тетрадь к учебнику Английский 3 English. пособие для учащихся 3 кл. общеобраз. учрежд. / В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, И. П. Костина, Е. В. Кузнецова. - Москва: Просвещение,2013

3. Пособие для учащихся 3 кл. общеобраз. учрежд. / В. П. Кузовлев, Н. М.

Лапа, И. П. Костина, Е. В. Кузнецова. - М.: Просвещение, 2013

4. Кузовлев В. П Английский язык: аудиокурс к учебнику Английский 3 /

English

5. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов педвузов.- 3-е изд., М., Просвещение, 2000.

Аудиоматериалы

1. Сборник песен «Game-songs» к учебнику «Enjoy English» для начальных классов. Издательство «Титул».

2. «Enjoy English-1» часть 1,2. Аудиокассета к учебнику английского языка для начальной школы М. З. Биболетовой. Издательство «Титул».

3. «Enjoy English-2». Аудиокассета к учебнику английского языка для начальной школы М. З. Биболетовой. Издательство «Титул»

Дополнительная литература

Белова Е. А. Программа кружка по английскому языку "The Colourful World of English" (3класс) © 2003-2010 издательский дом «Первое сентября».
Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Happy English.ru. Учебник для 3 класса. -Обнинск:Титул ,2012.
Васильева Л. В. Предметные недели в школе. Английский язык. Второй выпуск - Волгоград: Учитель, 2004.
Власова Е. Б. Школьные олимпиады. Английский язык. - М.: Айрис - пресс, 2007.
Программа кружка «Занимательный английский» (3-4класс). Методическая копилка. School70.rubannet.ru - 2012.

6. Наглядный Английский: Наглядно-методическое пособие / М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева. - М.: Центр «Планетариум», 2004.

⇧

⇩

скачать материал