Факультативное занятие по теме Особые случаи употребления неопределенного артикля 6 класс

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ФАКУЛЬТАТИВНОГО ЗАНЯТИЯ КУРСА

«СОВЕРШЕНСТВУЙ СВОЙ АНГЛИЙСКИЙ» В 6 КЛАССЕ

Тема: Особые случаи употребления неопределенного артикля.

Цель: Совершенствование навыков употребления неопределенного артикля

Задачи:

1. Вспомнить и обобщить уже известные правила употребления неопределенного артикля.

2. Познакомиться с особыми случаями употребления неопределенного артикля и первично закрепить изученные правила.

1.This is…baby. 2.…baby is funny.

3.What….nice

baby!

Целеполагание

Сформулировать тему, цель урока, задачи. Определить алгоритм работы над новой темой

Организует формулировку темы, цели и задач урока. Предлагает наметить алгоритм работы

С помощью учителя определяют тему («Особые случаи употребления неопределенного артикля»), формулируют цель, задачи. Предлагают алгоритм работы

Предъявление нового материала

Организовать поиск решения учебной задачи, познакомиться с новым материалом

Предлагает изучить самостоятельно теорию «Особые случаи употребления неопределенного артикля», затем обобщить правила

Самостоятельно изучают правила употребления неопределенного артикля, затем обобщают, что узнали нового

Приложение №1

Физкультминутка

Снять напряжение и усталость

Первичное закрепление. Работа в группах.

- организовать применение нового знания на практике

- организовать самооценку по алгоритму.

Организует в группах самостоятельную работу 1 типа. Затем организует фронтальную проверку или проверку по эталону (можно фронтальную проверку с анализом) и просит сделать первичную самооценку работы . Можно еще раз повторить основные правила, на которые были сделаны ошибки

В группах выполняют упр.1 из приложения №2, затем осуществляют проверку с анализом и делают первичную самооценку

Приложение №2 упр.1

Организация самостоятельной работы с самопроверкой по образцу

- организовать выполнение самостоятельной работы;

- организовать проверку (фронтальную, взаимопроверку или самопроверку)

- организовать самооценку по алгоритму.

Организует выполнение самостоятельной работы 2 типа. Затем организует самопроверку или взаимопроверку и предлагает оценить свою работу

Выполняют самостоятельно упр.2-3 (или одно из них) из приложения №2, проверяют себя по эталону и оценивают свою работу

Приложение №2 упр.2-3

Рефлексия

Осуществить рефлексию собственной учебной деятельности.

Организует ребят на рефлексию учебной деятельности при помощи одной из методик

Оценивают уровень своего продвижения, определяют успехи и недостатки свои и своих одноклассников, высказывают пожелания друг другу и учителю

Методика 3х незавершенных предложений, смайлики

Завершение урока

Подвести общий итог урока

Подводит общий итог урока, прощается с учениками

Прощаются с учителем