Учителю
КТП по английскому языку для 3 класса по УМК 'Spotlight'

КТП по английскому языку для 3 класса по УМК 'Spotlight'

Автор публикации: Кузьмина А.В.

Дата публикации: 11.11.2014

Краткое описание: В данной работе представлено подробное календарно-тематическое планирование по английскому языку для 3-го класса к УМК "Английский в фокусе"/ "Spotlight", авторы: В. Еванс, Дж. Дули, Н. И. Быкова, М. Д. Поспелова, «Просвещение, 2013 г. В представленной таблице присутствуют разделы,

предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование по английскому языку
3 А, Б, В, Г классы на 2014 - 2015 учебный год
(из расчёта 2 часа в неделю, всего 68 часов)

№ урока

Тема урока

Сроки

Планируемые результаты

ЦОР, ЭОР, матери-ально-техническая

база

Личностные

Метапредметные

Предметные

Вводный модуль (2 часа)

Добро пожаловать обратно в школу!

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Коммуникативные: вести элементарный этикетный диалог.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Уметь приветствовать друг друга и учителя, знакомиться и прощаться с новыми одноклассниками.
Лексика активная: again, everyone, today, think.
Welcome back! Nice to see you!

Лексика пассивная: rainbow, duck, pencil case.

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Добро пожаловать обратно в школу! Повторение ЛЕ по темам «Одежда», «Дом», «Еда», «Каникулы»; цифры (1-10).

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Коммуникативные: вести элементарный этикетный диалог.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации

Научиться спрашивать и называть № телефона, рассказывать о своих каникулах.

Лексика активная: day, phone number, begin.
Лексика пассивная: change seats, correct, one point for team.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Модуль 1. Школьные дни! (8 ч)

Снова школа! НЛЕ «Школьные принадлежности». Притяжательные местоимения.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу.

Коммуникативные: Называть и описывать предметы на элементарном уровне.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Научиться называть школьные принадлежности.
Лексика активная: school , school bag, pen, pencil, rubber, ruler, book, pet. Let's go! What's this? It's a school bag.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Снова школа! НЛЕ - числительные 11 - 20. Повелительное наклонение.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Коммуникативные: использовать в речи изученные ЛЕ, в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Научиться называть числа 11 - 20, читать букву 'e' в открытом и закрытом слогах.

Лексика активная: Time to go, get, be late, come, plus.

Лексика пассивная: once more, PE.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Школьные предметы. Введение НЛЕ.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Коммуникативные: адекватно произносить и различать на слух звуки английского языка, соблюдать правильное ударение в словах и фразах.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Научиться называть школьные предметы, вести беседу о любимых школьных предметах, уметь употреблять краткие формы глагола 'to be'.

Лексика активная: school subjects, English, Maths, Geography, PE, History, Science, Art, Music, year. What's your favourite subject? What about you?

Лексика пассивная: e-mail, guess.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Школьные предметы

Fun at school

Arthur & Rascal

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Коммуникативные: Давать команды и выполнять соответствующие команды.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Уметь употреблять глаголы в повелительном наклонении, научиться называть геометрические фигуры.

Лексика активная: clap your hands, stamp your feet, triangle, circle, square, live, stand up, sit down, open/ close your book.

Лексика пассивная: come on, everybody, add, take away, answer, shape, next door.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Чтение 1-й части сказки «Игрушечный солдатик»

Развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания посредством литературного произведения для детей.

Коммуникативные: слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные НЛЕ..

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Познакомиться с произведением английской детской литературы.

Лексика активная: doll.

Лексика пассивная: Here's a toy, for…, on her toes, very nice.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Школы в Великобритании. Начальная школа в России. НЛЕ

Формирование целостного социально-ориентированного взгляда на мир, основ российской гражданской идентичности.

Коммуникативные: Понимать содержание прочитанного текста.

Регулятивные: осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий.

Овладение навыками чтения вслух и про себя, развивать языковую догадку.

Лексика активная: start, age, primary school, uniform, library, lesson, Reading, Handicraft, break, parent, wear.

Лексика пассивная: nursery school, spend, gym, canteen, Nature Study, Computer Study, relax, stay, at work.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Теперь я знаю! Я люблю английский. Урок самоконтроля.

Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

Регулятивные: планировать, контролировать, оценивать УД в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Распознавать и употреблять в речи изученные ЛЕ и грамматические явления.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Контрольная работа к модулю 1 «Школьные дни!».

Формирование навыков анализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Познавательные: овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии..

Научиться применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Тетрадь для контрольных работ.

Модуль 2. Моя семья (8 часов)

Моя семья. Новый член семьи. НЛЕ.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу.

Коммуникативные: называть и описывать членов семьи на элементарном уровне.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Уметь называть и описывать членов семьи на элементарном уровне.

Лексика активная: family tree, big mother, little sister, grandma, grandpa, mum,dad, teddy, chimp; Look! This is my… .

Лексика пассивная: new, member, of course.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Новый член семьи. Притяжательные местоимения.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: выполнять логические действия сравнения и анализа.

Уметь употреблять притяжательные местоимения, научиться читать букву

'a' в открытом и закрытом слогах.

Лексика активная: Who's this? This is my big/ little sister.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Счастливая семья. Множественное число существительных.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Коммуникативные: использовать в речи изученные ЛЕ, в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Научиться задавать вопросы о предметах в единственном и множественном числе и отвечать на них.

Лексика активная: mother, grandmother, father, grandfather, happy; Who's Mag? Her grandmother. What is it? It's a … . What are they? They're ballerinas.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Счастливая семья.

Fun at school

Arthur & Rascal.

Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств, мотивации к творческому труду.

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Уметь употреблять существительные в форме множественного числа.

Лексика активная: tall, great, quick, drop, colour, time to go home, well done.

Лексика пассивная: baby, paint, paintings, in the street, child.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Чтение 2-й части сказки «Игрушечный солдатик»

Коммуникативные: слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные НЛЕ..

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Познакомиться с произведением английской детской литературы.

Лексика активная: end, day, friends, jack-in-the-box, socks, meet; How do you do? It's a lot of fun!.

Лексика пассивная: I like it here, come out..

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Семьи в России и за рубежом.

Коммуникативные: Понимать содержание прочитанного текста.

Регулятивные: осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий.

Овладение навыками чтения вслух и про себя, развивать языковую догадку.

Лексика активная: aunt, uncle, cousin, the UK.

Лексика пассивная: near, far, Australia, only, for short

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Теперь я знаю! Я люблю английский. Урок самоконтроля.

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Распознавать и употреблять в речи изученные ЛЕ и грамматические явления.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Контрольная работа к модулю 2 «Моя семья».

Формирование навыков анализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Познавательные: овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии..

Научиться применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Тетрадь для контрольных работ.

Модуль 3. Все, что я люблю! (8 часов)

Любимая еда.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Уметь расспросить и рассказать о любимых продуктах.
Лексика активная: jelly, vegetables, water, lemonade, Cheese, eggs; What's your favourite food? Pizza, yum!

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Любимая еда. Глагол 'like'

Формирование эстетических чувств посредством литературного произведения для детей.

Коммуникативные: использовать в речи изученные ЛЕ, в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: выполнять логические действия сравнения и анализа.

Уметь употреблять глагол 'like' в утвердительной, отрицательной, вопросительной формах в Настоящем Простом времени, научиться читать букву 'i' в открытом и закрытом слогах.

Лексика активная: Do you like children? Yes, I do/ No, I don't. Does he like eggs? Yes, he does/ No, he doesn't. I like…/ I don't like… My favourite food is…

Лексика пассивная: bare, but, very, small, want. Oh, dear! Welcome to my house!

Лексико-грамматические структуры: have got.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Мой обед в контейнере. Введение НЛЕ.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Коммуникативные: вести элементарный этикетный диалог.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Научиться называть продукты и употреблять слова 'some', 'any'.

Лексика активная: lunch box, menu, potatoes, pasta, carrots, sausages, rice, popcorn, Coke, Shopping list, need; Can I have some meat and potatoes? Here you are.

Мой обед в контейнере. Fun at school

Arthur & Rascal.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Коммуникативные: использовать в речи изученные ЛЕ, в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: выполнять логические действия сравнения и анализа.

Уметь употреблять изученную лексику в речи, составлять высказывания по образцу.

Лексика активная: fruit, drink, munch, eat, catch, ball.

Лексика пассивная: crunch, wet, dry, any, way, figure out, find out, bath time.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Чтение 3-й части сказки «Игрушечный солдатик»

Коммуникативные: слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные НЛЕ..

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Познакомиться с произведением английской детской литературы.

Лексика активная: arm.

Лексика пассивная: follow, march,; Swing your arms! It's time for us to come out.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Перекусим! Песенка «I scream for ice cream!»

Формирование целостного социально-ориентированного взгляда на мир.

Коммуникативные: Понимать содержание прочитанного текста и вести элементарный этикетный диалог.

Регулятивные: осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий.

Овладевать навыками чтения вслух и про себя, развивать языковую догадку.

Лексика активная: teatime, breakfast, Saturday, toast, café, festival, fish and chips, weather, ice cream, yummy.

Лексика пассивная: street, scream, outside, shop, flavour, vanilla

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Теперь я знаю! Я люблю английский. Урок самоконтроля.

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Распознавать и употреблять в речи изученные ЛЕ и грамматические явления.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Контрольная работа к модулю 3 «Все, что я люблю!».

Формирование навыков анализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Познавательные: овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии..

Научиться применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Тетрадь для контрольных работ.

Модуль 4. Заходи, поиграем! (9 часов)

Игрушки для малышки Бетси. Введение НЛЕ. Притяжательный падеж имён существительных.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Научиться называть игрушки, спрашивать и говорить, чьи они.

Лексика активная: musical box, tea set, elephant, rocking horse, aeroplane, train; Whose is this musical box? It's mum's.

Лексика пассивная: What's wrong? Let me see. Try again.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Игрушки для малышки Бетси. Активизация ЛЕ. Использование неопределённого артикля. Указательные местоимения (ед. ч.)

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Коммуникативные: использовать в речи изученные ЛЕ, в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: выполнять логические действия сравнения и анализа.

Научиться употреблять неопределённый артикль 'a/ an', местоимения 'this/ that' и читать букву 'o' в открытом и закрытом слогах.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

В моей комнате. Указательные местоимения в форме множественного числа. Структура 'These are/ those are'.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Научиться называть и описывать предметы в комнате, употреблять указательные местоимения.

Лексика активная: computer, TV, armchair, desk, playroom, radio, lamp, bed, chair, funny, this/ these, that/ those; What's this? It's a computer. These are tables. Those are desks.

Лексика пассивная: look like.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

В моей комнате. Fun at school

Arthur & Rascal.

Формирование уважительного отношения к культуре других народов, мотивации к творческому труду.

Коммуникативные: называть и описывать предметы на элементарном уровне.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Уметь задавать вопросы об окружающих предметах и отвечать на вопросы.

Лексика активная: fairy tale, be careful, silly.

Лексика пассивная: ready, tell a story, naughty.

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Чтение 4-й части сказки «Игрушечный солдатик»

Коммуникативные: слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные НЛЕ..

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Познакомиться с произведением английской детской литературы.

Лексика активная: shout, shelf, windy, today, It's time for tea..

Лексика пассивная: window, by himself, look out, poor, hear.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Магазин «Tesco». Все любят подарки!

Коммуникативные: Понимать содержание прочитанного текста и вести элементарный этикетный диалог.

Регулятивные: осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий.

Овладевать навыками чтения вслух и про себя, развивать языковую догадку.

Лексика активная: game, present, grandparent, granddaughter.

Лексика пассивная: superstore, clothes, sell, everything, furniture, electric items, sportswear, New Year, Father Frost, Snowmaiden, chocolate.

Теперь я знаю! Урок самоконтроля.

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Распознавать и употреблять в речи изученные ЛЕ и грамматические явления.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Контрольная работа к модулю 4 «Заходи, поиграем!».

Формирование навыков анализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Познавательные: овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

Научиться применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Тетрадь для контрольных работ.

С Рождеством и Новым годом!

Формирование уважительного отношения к культуре других народов.

Коммуникативные: слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные НЛЕ..

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Познакомиться с традициями празднования Рождества в Великобритании.

Лексика пассивная: smell, turkey, Christmas pudding, mince pies.

Модуль 5. Пушистые друзья! (8 ч)

Забавные коровки! Введение НЛЕ. Глагол 'have' в 3 лице ед. числе

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу.

Коммуникативные: называть и описывать предметы на элементарном уровне.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Научиться называть и описывать части тела, описывать внешний вид животных.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Забавные коровки! Существительные-исключения (множественное число)

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Коммуникативные: использовать в речи изученные ЛЕ и грамматические структуры, в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Уметь употреблять структуру 'have got' в утвердительной, отрицательной, вопросительной формах, познакомиться с существительными, образующими форму множественного числа не по правилам.

Лексика активная: man - men, woman - women, tooth - teeth, foot - feet, mouse - mice, sheep - sheep, child - children, fish - fish.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Умные животные! Введение НЛЕ.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: действовать по образцу при выполнении упражнений.

Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Уметь спрашивать и говорить о том, что умеют и не умеют делать животные.

Лексика активная: crawl, spider, rabbit, sea horse, walk, tortoise, talk, parrot, fly, bird, jump, swim, run, climb, dance, sing, cute, clever.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Умные животные! Fun at school

Arthur & Rascal.

Формирование мотивации к творческому труду.

Коммуникативные: использовать в речи ЛЕ, обслуживающие ситуацию общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Научиться называть числа 20 - 50, уметь задавать вопросы о возрасте и отвечать на них.

Лексика активная: How old is Chuckles today? He's eleven.

Лексика пассивная: lizard, snake, crocodile, reptile, mammal..

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Чтение 5-й части сказки «Игрушечный солдатик»

Коммуникативные: слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные НЛЕ..

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Познакомиться с произведением английской детской литературы.

Лексика активная: help, flowers, trees, friend, happy.

экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Животные Австралии. Страна чудес дедушки Дурова!

Коммуникативные: Понимать содержание прочитанного текста и вести элементарный этикетный диалог.

Регулятивные: осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий.

Овладевать навыками чтения вслух и про себя, развивать языковую догадку.

Лексика активная: fast, farm, interesting, neck, actor, theatre, trick.

Лексика пассивная: insect, camel, hippo, pigeon, pony, unusual.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Теперь я знаю! Урок самоконтроля.

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Распознавать и употреблять в речи изученные ЛЕ и грамматические явления.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Контрольная работа к модулю 5 «Пушистые друзья!».

Формирование навыков анализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Познавательные: овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

Научиться применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Тетрадь для контрольных работ.

Модуль 6. Дом, милый дом! (8 ч)

Бабушка! Дедушка!

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Уметь спрашивать и говорить о том, кто в какой комнате находится.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Бабушка! Дедушка! Предлоги места.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Коммуникативные: использовать в речи изученные ЛЕ в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Научиться употреблять предлоги места, читать букву 'u' в открытом и закрытом слогах.

Лексика активная: car, next to, in front of, behind, on; Where's Chuckles? He's in the car.

Лексика пассивная: bloom.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Мой дом! Введение НЛЕ. Множественное число существительных.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Познакомиться с образованием множественного числа существительных, оканчивающихся на -ss,

-x, -f, -sh, -y (после согласных), научиться употреблять утвердительную форму структуры 'there is/ there are'

Лексика активная: cupboard, mirror, fridge, sofa, cooker, glass, dish, shelf.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Мой дом! Fun at school

Arthur & Rascal.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения и мотивации к творческому труду.

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Научиться употреблять вопросительную форму структуры 'there is/ there are'.

Лексика активная: how many, surname, prize, winner, drop; How many sofas are there? There are two/ There's only one.

Лексика пассивная: everywhere, family crest, belong to, come from, long ago, get ready.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Чтение 6-й части сказки «Игрушечный солдатик»

Коммуникативные: слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные НЛЕ..

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Познакомиться с произведением английской детской литературы.

Лексика активная: put, sky, poor, sunny.

Лексика пассивная: over there, here.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Британские дома! Дома-музеи в России.

Формирование первоначального опыта участия в учебной деятельности по овладению английским языком и осознании её значимости для личности обучающегося.

Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста.

Регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий.

Научиться описывать игрушки, свою внешность и внешность друзей.

Лексика активная: fair hair, puppet, jack-in-the-box, small, big.

Лексика пассивная: roll up.

Лексико-грамматические структуры: He/ she hasn't got…

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Теперь я знаю! Урок самоконтроля.

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Распознавать и употреблять в речи изученные ЛЕ и грамматические явления.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Контрольная работа к модулю 6 «Дом, милый дом!»

Формирование навыков анализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Познавательные: овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

Научиться применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Тетрадь для контрольных работ.

Модуль 7. Выходной! (8 ч)

Замечательно проводим время!

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Коммуникативные: описывать происходящее, используя речевой образец.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Научиться спрашивать и говорить, что происходит в данный момент.

Лексика активная: have a great time, drive a car, make a sandcastle, watch TV, paint a picture, face, play a game; What are you doing? I'm making a sandcastle.

Лексика пассивная: upside down, over there, look funny.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Замечательно проводим время! Буквосочетание -ng

Формирование эстетических чувств посредством литературного произведения для детей.

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: выполнять логические действия сравнения и анализа.

Научиться спрашивать и говорить, что происходит/ не происходит в данный момент.

Лексика активная: play the piano; What does Cathy like doing? She likes dancing. Is Chuckles running? No, he isn't. He's climbing.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

В парке! Введение НЛЕ.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Рассказывать том, что делают люди в данный момент.

Лексика активная: play soccer/ basketball, eat a hot dog, fly a kite, sleep, wear a mac, ride a bike, drink a coke, park.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

В парке! Активизация ЛЕ. Fun at school

Arthur & Rascal.

Формирование навыков анализа и самоконтроля

Коммуникативные: использовать в речи изученные ЛЕ в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: выполнять логические действия сравнения и анализа.

Научиться подбирать рифму к словам.

Лексика активная: bell, ring, picnic.

Лексика пассивная: fabulous, race, rhyme

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Чтение 7-й части сказки «Игрушечный солдатик»

Коммуникативные: слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные НЛЕ..

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Познакомиться с произведением английской детской литературы.

Лексика пассивная: cheer.

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

На старт, внимание, марш!

Формирование целостного социально-ориентированного взгляда на мир.

Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста.

Регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий.

Овладевать навыками чтения вслух и про себя, развивать языковую догадку.

Лексика активная: finish, runner.

Лексика пассивная: easy, sack race, spoon, take part, three-legged, tie, costume, drama class, judo, karate, martial arts, put on a play

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Теперь я знаю! Урок самоконтроля.

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Распознавать и употреблять в речи изученные ЛЕ и грамматические явления.

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Контрольная работа к модулю 7 «Выходной!»

Формирование навыков анализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Познавательные: овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

Научиться применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Тетрадь для контрольных работ.

Модуль 8. День за днём! (9 ч)

День веселья! Дни недели. Введение НЛЕ. Настоящее простое время.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу.

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Научиться называть дни недели, рассказывать о распорядке дня.

Лексика активная: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, quiz, cartoon, clock; What do we do on Mondays? We play games.

Лексика пассивная: hand, pick a card.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

День веселья! Активизация ЛЕ. Настоящее простое время? 3 лицо единственное число.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Научиться рассказывать о распорядке дня другого человека, читать букву 'c' в различных положениях и буквосочетаниях.

Лексика активная: join.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

По воскресеньям! Который час? Введение НЛЕ.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Научиться называть различное время суток и говорить, который час, спрашивать и рассказывать о том, что мы делаем в разное время суток..

Лексика активная: in the morning/ afternoon/ evening, at night, have a shower, have breakfast/ lunch/ supper, listen to music, visit my friend, go to bed, get up, watch a video, come home; What time do you get up? At seven o'clock..

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

По воскресеньям! Активизация ЛЕ. Fun at school

Arthur & Rascal.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Коммуникативные: использовать в речи изученные ЛЕ, в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Научиться употреблять изученную лексику и структуры.

Лексика активная: midnight, noon, catch, holiday, right.

Лексика пассивная: set your clock, map, relative.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Чтение 8-й части сказки «Игрушечный солдатик»

Коммуникативные: слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные НЛЕ..

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Познакомиться с произведением английской детской литературы.

Лексика активная: playroom, round.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Мультяшные любимцы!.

Формирование целостного социально-ориентированного взгляда на мир, эстетических потребностей, ценностей, чувств.

Коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста.

Регулятивные: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и установления аналогий.

Овладевать навыками чтения вслух и про себя, развивать языковую догадку.

Лексика пассивная: owner, spinach, bright, hare, snack.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Теперь я знаю! Урок самоконтроля.

Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Распознавать и употреблять в речи изученные ЛЕ и грамматические явления.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

Контрольная работа к модулю 8 «День за днём!»

Формирование навыков анализа и самоконтроля

Коммуникативные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Познавательные: овладевать начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

Научиться применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Тетрадь для контрольных работ.

Особый день: День матери!

Развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания.

Коммуникативные: слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные НЛЕ..

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Познакомиться с традициями празднования Дня матери в Великобритании.

Буклет с раздаточным материалом; плакаты;

Компьютер, проектор, экран;

CD для занятий в классе;

DVD-video;

Программное обеспечение для интерактивной доски - IWBS (Interactive Whiteboard Software).

⇧

⇩

скачать материал