Урок немецкого языка с презентацией по теме 'Москва'

Конспект урока

Учитель: Мельникова Надежда Георгиевна

Предмет: Немецкий язык Класс 7

Тема урока:Что мы знаем и можем рассказать о Москве?

Цель урока:расширить знания учащихся о столице нашей Родины - городеМоскве, ее достопримечательностях.

Оборудование: учебник, компьютер, презентация.

Этапы работы

Содержание этапа

(заполняется педагогом)

1.

Организационный момент

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: подготовиться к продуктивной работе на уроке.

Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе: способствовать подготовке учащихся к продуктивной работе.

Задачи: создать положительный эмоциональный настрой, помочь учащимся осознать важность активной работы на уроке.

Метод: метод стимулирования интереса к учению, словесный

Einen schönen guten Morgen wünsche ich euch! Wie geht's euch? Was gibt es Neues? Wie findet ihr das heutige Wetter? Ist es kalt? Regnet es? Welche Jahreszeit ist es? Stimmt, es ist Herbst. Und es ist ziemlich kühl. Heute haben wir neues Thema der Stunde: Was können wir über Moskau erzählen? Welches Ziel stellen wir zur Stunde?(слайды 1,2,3).

2.

Речевая разминка.

Цель: Расширить словарный запас по этой теме, активизировать речевые средства, адаптироваться в языковую среду, учить орфографическому письму наиболее употребительных слов к теме урока.

Задачи: повторить и записать слова к теме и ответить на вопросы, чтобы подготовиться к чтению текста.

Метод: репродуктивный, словесный, словесно-иллюстративный

Am Anfanghörtihr die Wörter, die für eure Arbeit wichtig sind. (слайд4) Jetzt schreibt bitte diese Wörter, stellt die fehlenden Buchstaben auf (слайд5):

w-rde gegr-ndet, der D-m, das Denk-al, der P-last, die Grüna-lage, gehö-en zu, die Se-enswürdigk-iten, historis-he Geb-ude, der Fernse-turm, die Bilder-alerie, das T-eater, die Uni-ersität.

Prüft bitte!(слайд6)

Beantwortet die Fragen (слайд7).

1.Wie heiβt die Hauptstadt Russlands?

2.Wann wurde Moskau gegründet?

3.Von wem wurde Moskau gegründet?

4. Wie ist Moskau ?

3.

Основной этап урока.

Цели: активизировать умение воспринимать текст на слух, отработатьумение читать аутентичный текст, искать в тексте заданную информацию, соотносить немецкие и русские предложения,орфографические умения учащихся;

Задачи: читать текст с общим охватом содержания, осуществлять поиск заданной информации в тексте, соотносить данную информацию с содержанием текста, проверить степень понимания текста.

Методы: репродуктивный, словесный, словесно-иллюстративный, проблемно-поисковый, метод устного контроля и самоконтроля, метод стимулирования интереса к учению

Die Lehrererzählung über Sehenswürdigkeiten Moskaus: (слайд8) Moskau ist die Hauptstadt unseres Landes. Es ist das politische, administrative, industrielle und kulturelle Zentrum des Russlands. In der Geschichte des Landes hat Moskau eine sehr wichtige Rolle gespielt. Moskau ist eine große und schöne Stadt. Hier leben etwa zwȍlf Millionen Menschen. Hier sind breite und schöne Straßen. Hier gibt es auch große Plätze und viele grüne Parks. Der Zentralplatz der Hauptstadt heißt der Rote Platz. Tausende Menschen kommen jeden Tag auf den Roten Platz und in den Kreml, denn alle wollen den Roten Platz, den Kreml sehen. Viele Menschen besuchen die Tretjakow-Galerie und Museen. Die Sportfreunde interessieren sich für das Leninstadion in Lushniki. In der Hauptstadt unseres Landes gibt es viele Hochschulen, Techniken und Schulen. Besonders berühmt ist die Moskauer Universität oder Lomonossow-Universität. An der Universität sind siebzehn Fakultäten.Moskau ist die Stadt mit großen historischen Traditionen. Es gibt hier viele Theater: Bolschoi-Theater, das Puschkin Theater und viele andere. Moskau nennt man Theater-Stadt.

Jetzt prüfe ich, was ihr versteht. Ich teile euch auf 2Varianten. Ihr arbeitet auf die Karten.

I Variant. Seht auf die Wortgruppen links und findet ihre deutsche Äquivalente rechts.

Der Rote Platz Кремль

Die Basilius-Kathedrale Третьяковская

галерея

Der Kreml Исторический

музей

Die Lomonossow-Universität Красная площадь

Der Fernsehturm Собор Василия

Блаженного

Das Historische Museu Университет

им.Ломоносова

Die Tretjakow-Galerie Телебашня

II Variant. Wie nennt man Moskau und warum? Füllt die Tabelle.

eineTheaterstadt

eineStadt der Museen

eine Stadt der Wissenschaft

Das Bolschoi Theater, das Puschkin Museum, die Lomonossow-Universität, die Tretjakow-Galerie,

dasWachtangow-Theater, das Historische Museum, das Puppentheater, viele Hochschulen.

Man nennt Moskau …

Es gibt hier …

Jetzt lesen wir, was uns die Moskauer über ihre Stadt erzählen.

I Variant Seite 49,Übung 4a-Oleg erzählt etwas aus der Geschichte Moskaus. Lest bitte und vollendet die folgenden Sätze: Seite 49, Übung 4b. (Lesezeit 3 min)

II Variant Seite 50,Übung 4c- Und was erzählt Olja?-Lest den Text, nehmt den Kommentar und russische Aquivalenten zu Hilfe. Beantwortet die Frage: Was nennt man das Herz Moskaus? Ja, der Kreml ist das Wahrzeichen, das Symbol von Moskau. Aber warum? (Lesezeit 3 min)

Die Kinder erzählen, was sie über Moskau erfahren. (слайды9-10)

4.

Заключительный этап урока.

Цель: завершить изучение нового материала, обобщить полученные знания, проверить степень понимания учебного и страноведческого материала.

Задача: соотнести части предложений, чтобы получился связный текст, создать условия для краткого высказывания учащихся по теме урока.

Методы: репродуктивный, словесный.

Jetzt schreibt ihr den Test, um alles zu prüfen.(слайд11)

1.Wann wurde Moskau gegründet?

A 1703

B 1147

C 1590

2.Von wem wurde Moskau gegründet?

A Von Jaroslaw Mudrij

B Von Juri Dolgoruki

C Von Peter den Ersten

3. Wo liegt Moskau?

A An der Wolga

B An der Moskwa

C An der Newa

4.Welche Sehenswürdigkeiten befinden sich in Moskau?

A Der Winterpalast

B Die Tretjakow-Galerie

C Das Spielzeugmuseum

D Das Bolschoi-Theater

E Die Lomonossow-Universität

F Das Denkmal Peter dem Ersten

G Der Spasski-Turm

H Das Spasski-Kloster

5.Wo befindet sich die Waffenkammer?

A In der Tretjakow-Galerie

B Im Historischen Museum

C Im Kreml

6.Der Hauptplatz Moskaus heiβt

A Der Alexanderplatz

B Karl-Marx-Platz

C Der Rote Platz

Verbindet die Satzteile, um kleinen Text zu machen. Schreibt, bitte, richtig!(слайд12)

Moskau nennt man das Herz Moskaus.

Der Kreml wurde im 12. Jahrhundert

gegründet.

Hier sind besuchen viele Touristen den Kreml

und bewunderten ihn.

Jeden Tag vielePaläste, Kathedralen und

Kirchen.

5.

Подведение итогов.

Цель: подвести итоги практической и теоретической деятельности на уроке, выставить оценки и прокомментировать степень участия каждого ученика в уроке.

Метод: словесный

Wir haben heute über Moskau gesprochen, über ihre Sehenswürdigkeiten. Vielleicht werdet ihr mal eine Reise nach Moskau machen.

Antwortet, bitte, gefällt ihr unsere Stunde? Ich hoffe, dass ihr viel Neues über Moskau erfahren habt. Ihr habt heute gut gearbeitet. Ich bin mit euch zufrieden. Ihr bekommt folgende Noten.

6.

Домашнее задание.

Цель: закрепить полученные на уроке знания.

Die Hausaufgabe. (Űb. 4e, S. 51-53 - lesen, die Wörter auf der Seite 61 - lernen, die Information über Moskau -wiederholen). (слайд13)

Die Stunde ist zu Ende. Vielen Dank für eure Arbeit! (слайд14) Auf Wiedersehen!

Список использованных источников:

1. Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М. Немецкий язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений . - М.: Просвещение, 2012.

2. Электронный образовательный комплекс на (СD-диске) 05 - блок1, упр.13 - Лексика