Урок Бронируем билеты на англоязычных сайтах 9 класс. Английский язык

Технологическая карта урока английского языка

ФИО учителя: Шевченко О.И.

Класс: 9

Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)

Цель: создание условий для совершенствования лексических навыков, а также для формирования УУД обучающихся

Задачи:

• Развивающая: сформировать лексические и коммуникативные навыки по изучаемой теме, позволяющие применять знания и умения на практике; активизировать познавательную деятельность обучающихся за счет применения ИКТ

• Образовательная: Создать условия для активизации лексического запаса, расширение кругозора

• Воспитательная: осознание обучающимися практической и личностной значимости результатов каждого этапа урока

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

Оборудование: Компьютер, интерактивная доска, СD-диск, аудиоприложение к учебнику «Английский с удовольствием для 9-го класса», издательство «Титул»

Ресурсы интернета:

Организационный

2 мин

Общая готовность детей к уроку. Концентрация внимания детей.

Приветствие, проверка присутствия

Good morning, boys and girls. I'm glad to see you. Sit down, please. Who is absent today?

Самоконтроль готовности, выказывают заинтересованность

Регулятивные:

- волевая саморегуляция

2. Проверка изученного материала. Актуализация знаний.

10 мин

Проверка домашнего задания

Существует два способа запланировать свое путешествие: 1-туристическое агентство, 2 - самостоятельное использование сайтов для бронирования билетов и гостиниц. Вашим домашним заданием было отобразить достоинства и недостатки этих двух способов.

As we know, there are two ways of planning our trips: go to travel agency and to book tickets, a hotel, rent a car by yourself. Your homework was to prepare the list of advantages and disadvantages of both ways of planning. Now let's divide into two groups.

Дети, разделившись на две группы, участвуют в прениях. Сначала высказываются по туристическим агентствам, одна группа - за, вторая - против. Затем высказываются о самостоятельном планировании отдыха.

Коммуникативные:

• слушать и понимать речь других;

• 
  
  принимать позиции других людей

Познавательные:

• осознанное построение речевого высказывания

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

4 мин

Тема и цель урока, основные изучаемые вопросы

Для какого из способов вам понадобиться знание английского языка? Какие именно знания вам потребуются, а умения?

Значит, какую цель на этом уроке мы перед собой поставим?

Возможные ответы: «Для самостоятельного бронирования», «Знание новой лексики», «Умение пользоваться англоязычным сайтом»

Научиться бронировать билеты на англоязычном сайте, изучая новую лексику и используя уже изученную.

Познавательные:

• постановка проблемы

Личностные:

• самостоятельное формулирование темы урока;

• 
  
  принятие целей урока

Регулятивные:

• целеполагание как постановка учебной задачи

Личностные:

• принятие целей урока

4.Решение учебных задач. Первичное закрепление новых знаний.

10 мин

Освоение нового материала. Закрепление пройденного.

Outbound - Outgoing

Trip - Journey

Fare - rate, fee, charge, tax

• customs tax - таможенная пошлина

• extra charge - дополнительная плата

• additional fee - дополнительная плата

• new fare - новый тариф

Route - course

• direct route - прямое направление

Currency - money

• foreign currency - иностранная валюта

Low - cheap

• low price - низкая цена

• cheap car - дешевая машина

Per - for

Select - choose

Luggage

Cabin bag (luggage) - hand bag (luggage)

Cabin staff - Cabin crew

Раздаточный материал (скриншот с сайта) Приложение 1.

На доске: синонимы к выделенным в тексте словам. Учитель контролирует деятельность учащихся, помогает.

Now let's work in pairs. I suggest you to play one game. One of you read the sentence from the card and another try to repeat this sentence using the equivalent from the board.

Now try to give us your own sentences.

Дети, сначала используя языковую догадку, выходят к доске, записывают синонимы, затем переводят с помощью словаря выделенные слова.

Играем в испорченный телефон. Один ученик читает с карточки предложение, другой повторяет, используя синоним с доски. Участвуют все ученики. Усложняем игру: первый ученик придумывает свои предложения. Участвуют по желанию.

Регулятивные:

• умение работать по алгоритму

Познавательные:

• решение проблемы;

• извлечение необходимой информации из текста

Личностные:

• развитие навыков говорения

Познавательные:

• поиск и выделение необходимой информации,

• осознанное построение речевого высказывания;

Регулятивные:

• анализ и самоконтроль деятельности

Коммуникативные:

• умение работать в паре;

• сотрудничество и взаимопроверка

Практическое применение знаний, проблемное задание

10 мин

Заказ авиабилетов на англоязычном сайте.

Do you remember the saying of Franklin Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.

Скажи мне, и я забуду. Научи меня, и я запомню. Заставь меня делать, и я научусь. Бенджамин Франклин

Открываю сайт easyjet.com

Let's use our knowledge in practice. I want you to book a plane ticket from Moscow to London. Who wants to try?

______come to the computer. And ____ will write the algorithm on the blackboard. I ask the other students to write this algorithm in their copybooks. This will help you to do your home task.

Возможный ответ: Скажи мне, и я забуду. Научи меня, и я запомню. Заставь меня делать, и я научусь.

Два ученика за компьютером оформляют покупку билета на сайте, до стадии оплаты билета. Один ученик в это время записывает алгоритм покупки на доске. Остальные составляют алгоритм в тетради.

Познавательные:

• решение проблемы;

Коммуникативные:

• умение работать в паре;

• сотрудничество и взаимопроверка

Познавательные:

• 
  
  решение проблемы;

Регулятивные:

• умение работать по алгоритму

Познавательные:

• структурирование знаний

Информация о домашнем задании

4 мин

Инструктаж в выполнении домашнего задания. Выставление оценок за урок.

Дифференцированный и индивидуальный характер домашнего задания, учет деятельности учащихся на уроке, их способностей и возможностей.

На выбор два сайта: ryanair.com flytap.com

Составить алгоритм покупки билета. Дополнительное задание: алгоритм аренды автомобиля.

Учитель оценивает работу на уроке.

Записывают домашнее задание.

Рефлексия.

4 мин

Подведение итогов занятия.

Students, thank you for your work! You have worked hard. I'm very pleased with you! And what about you? Do you like your work? What was difficult? What have you learnt to do? How can you use it in youк real life?

Спасибо за работу. Вы хорошо потрудились. В чем была трудность? Что нового узнали, чему научились? Достигли ли поставленной в начале урока цели? Пригодятся ли полученные на уроке знания в реальной жизни?

Регулятивные:

• совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке

Приложение1

If you are booking our standard fares:

Fares on this page:

• Are one way per adult passenger.

• Include all taxes, fees and charges.

• Include credit card fee of 2% when "pay by credit card" option is selected.

• Exclude checked baggage and sports equipment.

• Show all times local to the relevant airport.

Admin fee and Charges:

• An admin fee of £13.00 is included in your booking. This has been divided across the number of passengers travelling and included in the fare price.

• Bookings made by Visa Credit Card, MasterCard Credit, Diners Club, American Express, UATP/Airplus will incur an additional fee of 2% of the total transaction value.

• Note this is a UK retail site. Non UK Cardholders transacting on this site may be subject to a cross border fee applied by their Card Issuer.

easyJet operating carrier

• Flights listed above with a prefix of 'EZY' are operated by easyJet Airline Company Limited and 'EZS' are operated by easyJet Switzerland SA.

Check-in (hold) luggage:

• On the next page you can add check-in (hold) luggage to your booking and purchase extra weight, and you'll be shown the relevant fee.

• Pre-booking your hold luggage online is much cheaper than paying at the airport, and much less hassle.

Cabin bags: All fares

• You can bring ONE cabin bag up to a maximum size of 56x45x25cm including handles and wheels, but it's likely that on some of our busy flights your bag may have to go in the hold.

• easyJet Plus cardholders or customers who purchase an easyJet Plus Up Front/ Extra Legroom seat are allowed to bring ONE cabin bag with a maximum size of 56x45x25cm including handles and wheels. In addition you can bring ONE small under seat bag (handbag/laptop) which must be placed under the seat in front.

• Overhead locker space is limited so please use easyJet Plus Speedy Boarding to board first in order to secure your space.

Travel Insurance:

• For your peace of mind you can add travel insurance to your booking when you go on to the next page, "Flight Extras".

• If you don't wish to take up this option, or if you already have travel insurance, you don't have to do anything.

Используемые источники:

Биболетова М. З., Трубанева Н. Н, «Английский с удовольствием. 9 класс», Обнинск, Титул, 2013.

standart.edu.ru/Catalog.aspx?CatalogId=261, Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Поурочное планирование к учебнику М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанёва, «Английский с удовольствием. 9 класс», Обнинск, Титул, 2013.

Сайт easyjet.com

viyoutube.com/video/JNsHfRz7YzI/airport-english-airport-english-conversation.-travel-english-lesson

Раздаточный материал