Рабочая программа кружка английского языка Диалоги друзей 5-6 классы

Личностные и метапредметные результаты освоения курса

Личностные результаты

У обучающегося будут сформированы:

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

- развитое моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам,осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

- осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции;

- формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;

Обучающийся получит возможность для формирования:

- освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах;

- выполнение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

- формирование основ экологической культуры.

Метапредметные результаты

• Познавательные УУД

Обучающийсянаучится:

- умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации;

- определять логические связи между предметами и/или явлениями;

- соотносить полученные результаты поиска информации со своей деятельностью.

Обучающийся получит возможность научиться:

- устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;

- прогнозировать изменения ситуации при смене действия одного фактора на действие другого фактора;

- осуществлять взаимодействие с электронными поисковыми системами, словарями.

• Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач;

- осуществлять самоконтроль своей деятельности в рамках предложенных условий и требований;

- принимать решение в учебной ситуации и нести за него ответственность.

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять потенциальные затруднения при решении учебной и познавательной задачи и находить средства для их устранения;

- планировать и корректировать свою индивидуальную образовательную деятельность;

- сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно;

- самостоятельно определять причины своего успеха или неуспеха и находить способы выхода из ситуации неуспеха.

• Коммуникативные УУД

Обучающийсянаучится:

- играть определенную роль в совместной деятельности;

- играть определенную роль в совместной деятельности определять свои действия и действия партнера, которые способствовали или препятствовали продуктивной коммуникации;

- отбирать и использовать речевые средства в процессе коммуникации с другими людьми (диалог в паре, в малой группе и т. д.);

- использовать информацию с учетом этических и правовых норм.

Обучающийся получит возможность научиться:

- критически относиться к собственному мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его;

- предлагать альтернативное решение в конфликтной ситуации;

- высказывать и обосновывать мнение (суждение) и запрашивать мнение партнера в рамках диалога;

- использовать компьютерные технологии для решения информационных и коммуникационных учебных задач.

Содержание курса

п.п

Раздел

Основные виды

учебной деятельности

Формы организ-и

занятий

1

Что такое разговорная речь-

1 ч.

Знакомство с особенностью разговорной речи и её отличие от литературного языка.

беседа

2

Человек и его семья- 2 ч.

Усвоение тематической лексики.

Использование грамматических навыков и умений в диалогах.

Восприятие на слух и коррекция ошибок языкового партнёра.

Создание коммуникативной ситуации с использованием речевых навыков.

Ведение дискуссий на заданную тему, умение отстаивать свою точку зрения.

Участие в ролевых играх.

Написание тематических писем сверстникам.

Составление монологического сообщения о себе и окружающих.

Составление рецептов любимого блюда.

беседа,

практикум, работа в парах,

ролевая игра

3

Общение с людьми- 2ч.

4

Мы учимся в школе- 3 ч.

5

У врача-2ч.

6

Мой дом - моя крепость-2ч.

7

Приятного аппетита-3ч.

8

В выходные за покупками-2ч.

9

Одежда-2ч.

10

Отдых и развлечения-2ч.

11

В здоровом теле - здоровый дух-3ч.

12

Город детства моего-2ч.

13

Мы любим путешествовать-2ч.

14

Мы тоже любим писать письма-2ч.

15

У природы нет плохой погоды-3ч.

Календарно- тематическое планирование

п/п

Тема занятия

Дата

план

факт

1

1. Что такое разговорная речь-1 ч.

Наиболее употребительные примеры речевых ситуаций и способы их выражения.

01.09

2

2. Человек и его семья- 2 ч.

Имя, возраст и происхождение.

08.09

3

Внешность и характер

15.09

4

3. Общение с людьми- 2ч.

Формы общения.

22.09

5

Приглашение и визит в гости.

29.09

6

4. Мы учимся в школе- 3 ч.

На школьных уроках.

06.10

7

Наши одноклассники и педагоги.

13.10

8

Тематический разговорный практикум «Расскажи мне о себе»

20.10

9

5. У врача-2 ч.

Вам нужно побывать у врача.

27.10

10

Визит в поликлинику.

10.11

11

6. Мой дом- моя крепость- 2ч.

Здание и двор.

17.11

12

Моя комната.

24.11

13

7. Приятного аппетита- 3ч.

За столиком в кафе.

01.12

14

Моё любимое блюдо.

08.12

15

Тематический разговорный практикум «День за днём».

15.12

16

8. В выходные за покупками- 2ч.

В супермаркете.

22.12

17

Покупки на рынке.

12.01

18

9. Одежда- 2ч.

Одежда и обувь.

19.01

19

У портного.

26.01

20

10. Отдых и развлечения- 2ч.

Посещение театра и кино.

02.02

21

Музеи и выставки.

09.02

22

11. В здоровом теле- здоровый дух- 3 ч.

Наши любимые виды спорта.

16.02

23

Вперёд на стадионы!

02.03

24

Тематический разговорный практикум «Наш активный отдых».

09.03

25

12. Город детства моего- 2 ч.

Городской транспорт.

16.03

26

Экскурсия по городу.

06.04

27

13. Мы любим путешествовать- 2ч.

Покупкапроездныхбилетов.

13.04

28

На вокзале.

20.04

29

14. Мы тоже любим писать письма- 2 ч.

На почте.

27.04

30

Интернет сближает нас.

04.05

31

15. У природы нет плохой погоды- 3 ч.

То дождь, то снег…

11.05

32

Ласково жмурится солнце золотое.

18.05

33

Тематический разговорный практикум «Разговоры друзей»

25.05