Открытый урок . Тема Школа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №24 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

In der Deutschstunde haben wir viel zu tun

Открытый урок в 3 классе

Учитель немецкого языка Шепилова Наталья Васильевна

Симферополь 2016 год

Цели деятельности педагога:

• создать условия для развития навыков монологической речи умений отвечать на вопросы, используя в речи устойчивые словосочетания, оценочную лексику и речевые клише в соответствии с коммуникативной задачей;

• читать и понимать новую рифмовку, содержащую известные глаголы в Perfekt;

• самостоятельно сочинять рифмовки, читать текст с частичным охватом содержания;

• способствовать тренировке в употреблении количественных числительных, примеров в пределах 20;

• содействовать воспитанию и разностороннему развитию школьника средствами иностранного языка.

Планируемые результаты образования:

Предметные:

• знают лексику по теме, порядковые числительные до 20;

• умеют делать сообщения о том, что происходит на уроке немецкого языка;

• употреблять количественные числительные в речи и решать примеры;

• читать и понимать текст, построенный на знакомом языковом материале.

Личностные:

• правильно идентифицируют себя с позицией учащегося;

• проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка.

Метапредметные:

- регулятивные:

• при выполнении действий ориентируются на правило контроля и успешно используют его в процессе выполнения упражнений;

• выполняют учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме;

- познавательные:

• ориентируются в учебнике, формулируют ответы на вопросы учителя и собеседника;

- коммуникативные:

• работают в группе в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета;

• контролируют действия партнера;

• осуществляют взаимопомощь в совместном решении поставленных задач..

ОБОРУДОВАНИЕ: магнитофон, интерактивная доска,тематические картинки, раздаточный материал

STUNDENVERLAUF.

1. Anfang der Stunde.

1. Begrüßung.( Дети поют песню «Schule )

2. Ziele.

- Сегодня мы будем учиться говорить о том, что мы с вами делаем на уроке немецкого языка, решать примеры и небольшие задачи, познакомимся с новой немецкой рифмовкой и прошедшим временем в немецком языке.

II Mundgymnastik.

• Heute trainieren wir den Laut [i:]. Sprecht mir nach:

liegen fliegen hier sieben Ziege tief die

Учащиеся повторяют за учителем слова и словосочетания:in die Schule gehen/ ich bin sieben Jahre alt/

III.Redegymnastik.

Wie heisst du?

Wie alt bist du?

Wo wohnst du?

Gehst du in die Schule?

In welche Klasse gehst du?

Wer hat heute Klassendienst?

(рапорт дежурного)

IV.Kontrolle der Hausaufgabe.

• Was habt ihr zu Hause gemacht? (Ответ учащегося) Kontrollieren wir.

(рассказ - описание классной комнаты)

Üb.3, S.18 (Arbeitsbuch).

V.Festigung des lexikalischen und grammatischen Stoffes.

1. Üb.1(a), S.29 (Lehrbuch).

- Was machen wir in der Deutschstunde?

Wir lesen und schreiben.

Wir singen und reimen.

Wir sprechen Deutsch und lachen.

Sagt schnell, was wir noch machen?

2.Üb.1 (b), S.29 (Lehrbuch)

- Könnt ihr das lesen?

Учащиеся вставляют пропущенные буквы.

Ответ: In der Deutschstunde zählen und rechnen wir. Wir lesen, malen und schreiben in der Deutschstunde. Wir spielen Ball. Wir spielen auch Szenen.

3,Дети решают кроссворд.

4.Sportpause

5.Üb.5(a), S.30 (Lehrbuch)

- Wer zählt gern Deutsch? Schaut auf das Bild auf der Seite 26 und zählt bitte!

6. Üb.5(b), S.30 (Lehrbuch)

- Wer rechnet gern?

- Und hier einige Rechenaufgaben.

- Lest, übersetzt und rechnet!

Muster: Wie viel ist fünf plus drei? - Fünf plus drei ist acht. (Usw.)

VI. Arbeit am Lesen

7. Üb.6, S.30(Lehrbuch).

- Und hier einige Aufgaben. Lest, übersetzt und rechnet!

Ответы: a) 1 Sache hat Anja zum Maskenball vorbereitet.

2. 2 Sachen hat Sascha vorbereitet und 3 Sachen hat er nicht vorbereitet

8.Повторение грамматического материала(спряжение слабых и сильных глаголов в Prasens,особенности спряжения сильных глаголов)

9.Познакомить с прошедшим временем Perfekt

10.Чтение рифмовки Üb.3в, S.29(Lehrbuch)

• 11. Was macht ihr besonders gern in der Deutschstunde? (Мнения учащихся.)

• (дети поют песню» Was mochtest du den machen ?»

VII. Ende der Stunde.

Подведение итогов (Was habt ihr heute gemacht Was habt ihr Neues efahren)

Рефлексия Was war leicht /schwer?

Hausaufgabe:

1. Выучить рифмовку на с.29

2. . Упр.1, стр.19-22 Р.Т