- Учителю
- Календарно-тематическое планирование 7 класс New Millennium English
Календарно-тематическое планирование 7 класс New Millennium English
Раздел | № урока | Тема урока. | Содержание раздела | Тип урока | Виды контроля | Дата | Фактическая |
1.Keep in touch. Приятно было пообщаться. (8 ч.) | 1 | Школьная болтовня.
| Введение и отработка новой лексики. Говорение: советы с глаголом should.
| Комбинированный урок | контроль навыков говорения |
|
|
2 | Повторите, пожалуйста.
| Говорение: диалог этикетного характера. | Комбинированный урок | контроль навыков диалогической речи |
|
| |
3 | Читайте внимательно.
| Введение и отработка новой лексики. Письмо: написание запрещающих и предупреждающих знаков.
| Комбинированный урок | контроль лексико-грамматических умений, контроль навыков письма |
|
| |
4 | Кто сказал «мяу»? | Чтение текста с извлечением основной информации. | Комбинированный урок | контроль навыков чтения |
|
| |
5 | СМС
| Письмо: написание текстовых сообщений | Комбинированный урок | контроль навыков письма |
|
| |
6 | Перезвони мне, пожалуйста. | Говорение: телефонный разговор. | Комбинированный урок | контроль навыков диалогической речи |
|
| |
7 | Проверочная работа по разделу Приятно было пообщаться. |
| Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
8 | Работа над ошибками. |
| Комбинированный урок |
|
|
| |
2.Ready, steady, go!На старт, вниманье, марш! (10 ч.) | 9 | В спортивном центре.
| Введение и отработка новой лексики. Аудирование с поиском специальной информации | Комбинированный урок | Контроль навыков аудирования |
|
|
10 | Знакомьтесь - чемпион.
| Говорение: выражение согласия-несогласия.
| Комбинированный урок | контроль навыков говорения |
|
| |
11 | Почему я пропускаю уроки физкультуры...
| Чтение текста с поиском информации.
| Комбинированный урок | контроль навыков чтения |
|
| |
12 | Футболомания.
| Развитие навыков написания письма по образцу.
| Комбинированный урок | контроль навыков письменной речи |
|
| |
13 | Добро пожаловать на марафон.
| Аудирование с извлечением основной информации и с детальным понимание прослушанного
| Комбинированный урок | контроль навыков аудирования |
|
| |
14 | А ты фанат олимпиады?
| Развитие навыков монологической речи. | Комбинированный урок | контроль навыков монологической речи |
|
| |
15 | Проверочная работа по разделу На старт, вниманье, марш! |
| Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
16 | Работа над ошибками.
|
| Комбинированный урок |
|
|
| |
17 | Проект на тему: «Школьные дебаты». | Закрепление полученных знаний по разделу. | Урок-проект. | контроль навыков диалогических речи |
|
| |
3. Sounds cool! Звучит здорово! (11 ч) | 18 | Музыкальные привычки.
| Введение и отработка новой лексики. Аудирование с общим пониманием. | Комбинированный урок
| контроль навыков аудирования |
|
|
19 | Урок репа. | Введение настоящего совершенного длительного времени (Present Perfect Continuous Tense). | Урок введения нового материала | контроль грамматических навыков |
|
| |
20 | Урок репа. | Тренировка настоящего совершенного длительного времени (Present Perfect Continuous Tense). | Урок закрепления изученного материала | контроль грамматических навыков |
|
| |
21 | Знакомьтесь - муз. группа.
| Письмо: формирование навыков перевода.
| Комбинированный урок | контроль навыков письма |
|
| |
22 | Как давно?
| Говорение: развитие навыков монологической и диалогической речи.
| Комбинированный урок | контроль навыков говорения |
|
| |
23 | Горячая десятка.
| Письмо: отзыв на музыкальную группу. | Комбинированный урок | контроль навыков письма |
|
| |
24 | Проверочная работа по разделу Звучит здорово!
|
| Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
25 | Работа над ошибками
|
| Комбинированный урок |
|
|
| |
26 | Повторение материала по разделам Приятно было пообщаться. На старт, вниманье, марш! Звучит здорово! |
| Урок обобщения и систематизации знаний |
|
|
| |
27 | Контрольная работа по разделам Приятно было пообщаться. На старт, вниманье, марш! Звучит здорово! |
| Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
28 | Работа над ошибками. |
| Комбинированный урок |
|
|
| |
4. Stars and Stripes. Звёзды и полосы. (9 ч) | 29 | От Калифорнии до Нью-Йорка. | Введение и отработка новой лексики. Чтение: понимание общего смысла. | Комбинированный урок | контроль навыков чтения |
|
|
30 | Школьная дипломатия. | Письмо: составление инструкций и правил поведения. | Комбинированный урок | контроль навыков письменной речи |
|
| |
31 | Как быть независимым. | Формирование навыков аудирования с детальным пониманием. | Комбинированный урок | контроль навыков аудирования |
|
| |
32 | История джинсов. | Введение пассивного залога прошедшего времени (Past Passive). | Урок введения нового материала | контроль грамматических умений |
|
| |
33 | Торнадо. | Тренировка пассивного залога прошедшего времени (Past Passive). | Урок закрепления изученного материала | контроль грамматических навыков |
|
| |
34 | С днём рождения, Америка! | Развитие навыков изучающего чтения. | Комбинированный урок | контроль навыков чтения |
|
| |
35 | Проверочная работа по разделу Звёзды и полосы. |
| Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
36 | Работа над ошибками.
|
| Комбинированный урок |
|
|
| |
37 | Проект «Клуб фанатов» | Закрепление полученных знаний по разделу. | Урок-проект. | контроль навыков монологической речи |
|
| |
5. On screen. На экране. (11ч.) | 38 | Любимые фильмы.
| Введение и отработка новой лексики. Письмо: написание короткого отзыва на кинофильм. | Комбинированный урок
| контроль лексических навыков, письма |
|
|
39 | Кинообзор.
| Развитие навыков просмотрового чтения.
| Комбинированный урок | контроль навыков чтения, |
|
| |
40 | Детская ерунда?
| Аудирование с детальным пониманием.
| Комбинированный урок
| контроль навыков аудирования |
|
| |
41 | Создавая легенду.
| Чтение текста с детальным пониманием. | Урок введения нового материала | контроль навыков чтения
|
|
| |
42 | Дьявольская гора.
| Формирование навыков перевода.
| Комбинированный урок | контроль навыков чтения |
|
| |
43 | Пишем сценарий.
| Письмо: пунктуация при прямой речи. | Комбинированный урок | контроль навыков письменной речи |
|
| |
44 | Проверочная работа по разделу На экране.
|
| Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
45 | Работа над ошибками
|
| Комбинированный урок |
|
|
| |
46 | Повторение материала по разделам Звёзды и полосы. На экране.
|
| Урок обобщения и систематизации знаний |
|
|
| |
47 | Контрольная работа по разделам Звёзды и полосы. На экране.
|
| Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
48 | Работа над ошибками. |
| Комбинированный урок |
|
|
| |
6. Me in the world. Я в этом мире. (8 ч.) | 49 | Какой я?
| Введение и отработка новой лексики. Аудирование с общим пониманием. | Комбинированный урок | контроль аудирования |
|
|
50 | Как найти друга?
| Развитие навыков чтения с пониманием общего смысла. | Комбинированный урок | контроль навыков чтения |
|
| |
51 | Как всё начиналось. | Введение и тренировка придаточного условия второго типа (Conditional 2). | Урок введения нового материала | контроль грамматических умений |
|
| |
52 | Настоящий друг.
| Письмо: составление описания друга.
| Комбинированный урок | контроль навыков письменной речи |
|
| |
53 | Как остановить обидчиков.
| Активизация грамматических навыков. | Урок обобщения и систематизации знаний | контроль грамматических умений |
|
| |
54 | Давай сотрудничать. | Формирование навыков аудирования с общим пониманием текста. | Комбинированный урок | контроль аудирования |
|
| |
55 | Проверочная работа по теме Я в этом мире.
|
| Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
56 | Работа над ошибками. |
| Комбинированный урок |
|
|
| |
7. Past, present, future. Прошлое, настоящее, будущее. (10 ч.) | 57 | Вещи из прошлого.
| Введение и отработка новой лексики. Развитие навыков аудирования с пониманием общего смысла. | Комбинированный урок | контроль навыков аудирования |
|
|
58 | Побудь историком…
| Письмо: описание предметов и быта прошлого.
| Комбинированный урок | контроль навыков письменной речи |
|
| |
59 | Манеры за столом.
| Говорение: выражение мнения, сравнение.
| Комбинированный урок | контроль навыков монологической речи |
|
| |
60 | Расскажи мне о прошлом.
| Говорение: выражение мнения в косвенной речи в прошедшем времени.
| Урок введения нового материала | контроль навыков грамматических умений, навыков говорения |
|
| |
61 | Что грядущее нам готовит?
| Письмо: составление описания объекта. Повторение простого будущего времени (Future Simple Tense).
| Урок обобщения и систематизации знаний | контроль навыков письменной речи |
|
| |
62 | Школа в давние времена.,
| Развитие навыков аудирования и чтения с общим пониманием текста | Комбинированный урок | контроль навыков аудирования и чтения |
|
| |
63 | Повторение материала из раздела Прошлое, настоящее, будущее.
|
| Урок обобщения и систематизации знаний |
|
|
| |
64 | Проверочная работа по теме Прошлое, настоящее, будущее.
|
| Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
65 | Работа над ошибками. |
| Комбинированный урок |
|
|
| |
66 | Проект «Вещи из будущего» | Закрепление полученных знаний по разделу. | Урок-проект. |
|
|
| |
8. The world of mystery. Мир загадочного. (10 ч.) | 67 | Найди улику, раскрой преступление. | Введение и отработка новой лексики. Аудирование с пониманием общего смысла | Комбинированный урок | контроль навыков аудирования |
|
|
68 | Найди улику, раскрой преступление.
| Развитие грамматических навыков. | Комбинированный урок | контроль грамматических навыков |
|
| |
69 | Сочиняем мистическую историю. | Говорение: развитие навыков монологической речи: выражение мнения | Урок введения нового материала | контроль навыков говорения |
|
| |
70 | Загадка реки Тунгуски.
| Развитие навыков чтения с детальным пониманием текста | Урок введения нового материала | контроль навыков чтения |
|
| |
71 | Тайны нашего мира.
| Развитие навыком монологической и диалогической речи: Выражение мнения; косвенный вопрос.
| Комбинированный урок | контроль навыков говорения |
|
| |
72 | Кто построил пирамиды?
| Развитие навыков чтения с детальным пониманием текста. | Комбинированный урок | контроль навыков чтения |
|
| |
73 | Повторение материала из разделов Я в этом мире. Прошлое, настоящее, будущее.Мир загадочного.
|
| Урок обобщения и систематизации знаний |
|
|
| |
74 | Контрольная работа по разделам Я в этом мире. Прошлое, настоящее, будущее. Мир загадочного.
|
| Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
75 | Работа над ошибками. |
| Комбинированный урок |
|
|
| |
76 | Проект «Будь детективом» | Закрепление полученных знаний по разделу | Урок-проект. | контроль навыков монологической речи |
|
| |
9. The universe is calling. Вселенная зовёт. (10 ч.) | 77 | Наша солнечная система.
| Введение и отработка новой лексики. Чтение текста научно-популярного характера. | Комбинированный урок | контроль навыков чтения |
|
|
78 | Что такое МКС?
| Говорение: описание и сравнение планет.
| Комбинированный урок | контроль навыков монологической речи |
|
| |
79 | Жизнь в космосе.
| Чтение текста с детальным пониманием. | Комбинированный урок | контроль навыков чтения |
|
| |
80 | А ты можешь быть членом команды?
| Развитие навыков аудирования с целью поиска информации.
| Комбинированный урок | контроль аудирования |
|
| |
81 | Неделя на орбите.
| Говорение: выражение предпочтений с помощью conditional 2. | Комбинированный урок | контроль навыков говорения |
|
| |
82 | Космические города.
| Письмо: описание фантастического космического города и образа жизни в нем | Урок обобщения и систематизации знаний | контроль навыков письма |
|
| |
83 | Подготовка к проверочной работе по разделу Вселенная зовёт. |
| Урок обобщения и систематизации знаний |
|
|
| |
84 | Проверочная работа по теме Вселенная зовёт. |
| Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
85 | Работа над ошибками
|
| Комбинированный урок |
|
|
| |
86 | Проект «Наш космический дом» | Закрепление полученных знаний по разделу. | Урок-проект. | контроль навыков монологической речи |
|
| |
10. Welcome to Russia. Добро пожаловать в Россию. (12 ч.) | 87 | Красивый и замечательный.
| Введение и отработка новой лексики. Чтение: понимание общего смысла текста. | Комбинированный урок | контроль навыков чтения |
|
|
88 | Люди, которыми мы гордимся. | Развитие навыков чтения с детальным пониманием.
| Комбинированный урок | контроль навыков чтения |
|
| |
89 | Легенды истории. | Говорение: описание истории родного города/села/деревни | Комбинированный урок | контроль навыков говорения |
|
| |
|
|
| |||||
90 | Мой родной город известен... | Развитие навыков письменной речи: составление буклета о своём городе.
| Комбинированный урок | контроль навыков письменной речи |
|
| |
91 | Традиции и праздники.
| Развитие навыков письменной речи: описание праздников. | Комбинированный урок | контроль навыков письменной речи |
|
| |
92 | Весёлого праздника.
| Говорение: обсуждение популярных видов отдыха | Комбинированный урок | контроль навыков говорения |
|
| |
93 | Подготовка к проверочной работе по разделу Добро пожаловать в Россию. |
| Урок обобщения и систематизации знаний |
|
|
| |
94 | Проверочная работа по теме Добро пожаловать в Россию. |
| Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
95 | Работа над ошибками. |
| Комбинированный урок |
|
|
| |
96 | Повторение материала из разделов Вселенная зовёт. Добро пожаловать в Россию. |
| Урок обобщения и систематизации знаний |
|
|
| |
97 | Контрольная работа по разделам Вселенная зовёт. Добро пожаловать в Россию.
|
|
| контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
98 | Работа над ошибками |
| Комбинированный урок |
|
|
| |
11. Подведение итогов. (5ч) | 99 | Подготовка к годовой контрольной работе.
|
| Урок обобщения и систематизации знаний |
|
|
|
100 | Годовая контрольная работа.
|
| Контроль знаний, умений | контроль лексико-грамматических навыков, навыков чтения, аудирования |
|
| |
101 | Анализ годовой контрольной работы. |
| Комбинированный урок |
|
|
| |
102 | Итоговый урок. |
|
|
|
|
|