Урок английского языка на тему 'Доброе утро!' (2 класс, 'Школа 21 века')

07.09.2015 г.

Unit I

Lesson 2

Тема: ДОБРОЕ УТРО!

Задачи: 1. Ввести этикетный диалог: индивидуальное приветствие, благодарность.

2. Начать формировать навыки произношения английских гласных и согласных звуков, ввести понятие «краткий гласный звук». Познакомить со знаками транскрипции.

3. Познакомить с английскими буквами Аа, Вb, Кk, Тt.

4. Обучать работе с УМК.

Речевые образцы:

Good morning! Thank you!

Лексика:

car, cat, book, hobby, music, computer, sport

Звуки:

• краткие гласные [ı], [æ], [e], [ʊ], [ɒ]; согласные [k], [b], [t] - отработка

Ход урока:

Teacher

Children

• 1. Организационный момент.

- Доброе утро, ребята! Good morning, children!

Поприветствуйте меня, добавив слово «teacher» - учитель (Good morning, teacher).

Sit down, please.

2. Речевая зарядка.

- А теперь поприветствуйте друг друга по-английски и представьтесь, как вас зовут. В этом вам поможет кот Том. Послушайте и вспомните, как он это делает: Good morning. I am Tom.

- Какие имена ребят вы записали в домашнем задании?(AB Ex.B p.3)

- Thank you.

Ребята, что означает это важное выражение?

- Давайте его повторим хором и запомним:

- Thank you.

3. Проверка д/з

- Что вы делали дома?

- Покажите, как вы выполнили это задание. Откройте AB Ex.D p.4. Я пройду и посмотрю.

ФИЗМИНУТКА

4. Изучение нового материала.

4.1. Повторение звуков

- Откройте учебники на стр.6 упр.7

Елена Ивановна знакомит ребят со звуками.

- Какие звуки называются «краткими»?

- Какие звуки ребята узнали?

• Слушание учителя

• Работа с карточками звуков (показываются звуки в разноброс)

• Карточки раздаются учащимся. Называется звук.

4.2. Аудирование и чтение слогов

!!! Обратить внимание на различие звуков

[æ] и [e]

- Очень важно в английском языке правильно произносить звуки. Изменение звука может изменить значение слова. Это касается гласных звуков [e] и [ǣ]. Например:

рen - ручка; рan - сковородка

bed - кровать; bad - плохой.

В русском языке также изменение гласного меняет смысл слова. Измените в слове «роль» гласную, чтобы получилось другое слово (лес, кот).

- Что можно составить из звуков?

- Давайте прочитаем, какие слоги и слова составила Елена Ивановна для своих учеников.

Учебник Упр. 8 стр.6

4.3. Отработка букв Аа, Вb, Kk, Tt

- Эти звуки дают буквы, из которых складываются слова - большие и маленькие. Какие буквы спрятались в словах?

Слова на доске:

Apple

Bat

King

Toy

- Какие буквы гласные, а какие - согласные?

- Соотнесите букву и звук

(запись на доске)

Аа [t]

Bb [ǣ]

Kk [k]

Tt [b]

- Откройте учебник на стр. 79. Посмотрите, где располагаются на клавиатуре изученные нами буквы.

- Напишите эти буквы на клавиатуре: большую и маленькую. (РТ стр. 103).

4.4. Введение лексики (увлечения)

SB ex. 12 р.7

Лексика:

car, cat, book, hobby, music, computer, sport

• Называются увлечения ребят

Д/З

АВ ex. E, F p.4 (закрасить шарики со звуками, обведение скобок транскрипции)

SB p 6-7 - повторить звуки и буквы

- Good morning, teacher (повторение хором 3 раза)

Работа в парах:

- Good morning. I am …

- Good morning. I am …

• Максим, Даша

- Спасибо!

- Thank you. (класс хором)

- Писали буквы.

- Состоят из одного значка.

• Учащиеся повторяют звуки за учителем хором.

• Учащиеся смотрят на карточки со звуками и называют тот звук, который указывает учитель.

• К доске выходят учащиеся с карточкой со звуком, который называет учитель.

• Учащиеся слушают запись и повторяют за диктором слоги.

- Руль, лис, кит

- Слоги, слова

Режим работы: учитель читает - учащиеся повторяют хором

• Учащиеся повторяют буквы и слова хором за учителем.

- Аа - гласная, Вb, Kk, Tt - согласные

• Учащиеся выходят к доске (по цепочке) и соединяют буквы и звуки стрелочками.

Показ презентации букв Аа, Вb, Кk, Тt.

Учащиеся слушают и повторяют названия букв хором.

Учащиеся обводят по одной букве и по одной прописывают самостоятельно.

• Учащиеся рассматривают картинки и называют по-русски увлечения каждого из ребят.

• Учащиеся хором за учителем называют увлечения каждого из ребят.