- Учителю
- Конспект урока по английскому языку в 4 классе 'Описание дома'
Конспект урока по английскому языку в 4 классе 'Описание дома'
Конспект урока по английскому языку в 4 классе «Описание дома».
Цель: ознакомление с новой лексикой по теме «Описание дома»; введение описательного оборота There is / there are.
Задачи урока:
1) образовательные: ознакомление с новой лексикой по теме «Дом» и формирование умения употреблять эту лексику в языковых и речевых упражнениях; формирование умения описывать дом с помощью грамматической конструкции There is / there are.
2) развивающие: формирование лексических навыков чтения и говорения; развитие речи; развитие внимания, памяти, мышления, творческих способностей детей.
3)воспитательные: воспитание навыков культуры общения; воспитание интереса к занятию; воспитание активности, умения работать в паре; воспитание самостоятельности детей.
Технологии: ИКТ, здоровье-сберегающая.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация «Дом. Описание дома», учебники, рабочие тетради, раздаточный материал (пословицы по теме, кроссворд), наглядный материал (плакат с оборотом There is / there are).
Ход урока.
Этапы урока
Время
Действия учителя
Действия учеников
Примечания
1.Организа-ционный этап.
2.Фонетическая зарядка.
3.Основной этап.
4.Физкульт-минутка.
5.Заключи-тельный этап.
5-7 мин.
5 мин.
15-20 мин.
5 мин.
5-7 мин.
- Good morning, boys and girls!
- I am glad to see you.
- Sit down, please.
- How are you, Ira?
- I am fine too.
- Get ready for the lesson. Let's begin our lesson.
- What is date today?
- What day of the week is it today?
- What is the weather today?
- Who is absent today?
- Ok.
- What season is it now?
- Diana, what is your favorite season?
- Children, do you remember any poems about the seasons?
- Please, look at the screen and let's practice the sounds. Repeat after me:
[u:] room, bathroom, living room, bedroom.
[o:] wall, hall, floor, door.
[tʃ] kitchen, chair.
[æ] Pantry, flat, has.
[ə] There, where, chair, share.
- Ребята, а какие вы знаете какие-нибудь пословицы о доме? Назовите их.
- Сейчас я вам предлагаю выполнить небольшое задание. Перед вами лежат три пословицы о доме на английской языке. Ваша задача: найти к ним перевод из предложенных вариантов.
- Вы догадались, о чем сегодня пойдет речь? Правильно.
- The new topic of our lesson is «Home. Describing house». Today we will speak about your houses and rooms and we'll learn some new words.
Новая тема нашего урока «Дом. Описание дома». Сегодня мы с вами поговорим о ваших домах и комнатах, а так же выучим новые словами по теме и научимся описывать свой дом с помощью описательного оборота There is/ there are.
- Look at the screen. Listen and repeat the words.
- В английском языке есть два слова, которые обозначают слово «дом» - это слова «House», «Home». «Квартира» по-английски «Flat».
- В каждом доме, в каждой квартире есть комнаты, которые выполняют определенные функции. Комната по-английски «Room». Вот сейчас мы с вами узнаем, как же эти комнаты называются.
- Look at the screen. Listen and repeat the words: the bedroom, the living room, the bathroom, the toilet, the kitchen, the hall, the pantry; the floor, the door, the window, the wall.
- Now open your copybook, write the date and write the new words.
- Open your book page 21, ex.2.
- Ira, how many rooms you have got?
(учитель спрашивает несколько учеников)
- Look at the ex.6. Мистер Рулэ приготовил нам сегодня новое правило. Посмотрите внимательно на выделенные в рамочке слова.
- Для того чтобы указать на наличие или отсутствие какого-либо лица или предмета в определенном месте, употребляется описательный оборот There is/there are. For example: There is bedroom in my flat. В моей квартире есть спальня. There are two bedrooms in my friend's flat. В квартире моего друга есть 2 спальни.
Обратите внимание, что предложения с оборотом There is / there are переводятся с конца. There is / there are отдельно на русский язык не переводятся.
Оборот there is употребляется, если за ним следует существительное в единственном числе. Оборот there are употребляется, если за ним следует существительное во множественном числе.
- In sentence is missing some words. Fill in the words. В предложении пропущены несколько слов. Вставь эти слова.
- Well done!
- А сейчас еще одно небольшое задание для закрепления новой лексики. Вам нужно найти в кроссворде все новые слова по теме «Дом», которые мы с вами сегодня узнали.
- Very good, children!
- Now it is time to have a rest. Stand up, please!
- Hands up! Clap! Clap! Clap!
Hands down! Shake! Shake! Shake!
Hands on hips! Jump! Jump! Jump!
Hop! Hop! Hop! Stop! Stand still!
- Our lesson comes to an end. Do you like the lesson? Today we know some new words and the rule how to make a sentence with them. Next time we'll continue our work.
- А сейчас я хочу вас попросить оценить свою работу на уроке с помощью смайликов. Красный смайлик означает, что вы отлично работали на уроке, желтый - хорошо и возможно что-то у вас не получилось, а синий смайлик означает, что материал урока вам показался сложным и вы с ним не справились.
- Write the home task, please.
- Your marks for the lesson: …
- Thank you for your good work! Stand up, please! The lesson is over. Good bye! Встаньте, пожалуйста! Урок окончен. До свидания!
- Now,
- Now,
- Now
- Good mo
- Good morning! Good morning! Good morning to you! Good morning! Good morning! We are glad to see you!
- I am fine. Thank you! And you?
- Today is the 12th of March.
- It is Tuesday.
- The weather is…
- The absent is…
- It is spring.
- My favourite season is …
- Spring is green,
Summer is bright,
Autumn is yellow,
Winter is white.
Дети повторяют за учителем.
Дети отвечают.
- о доме.
Дети слушают, затем произносят слова.
Дети слушают, затем произносят слова.
Дети выполняют задание.
- I have got … rooms. They have got a living room, kitchen, … .
Дети устно выполняют задание.
Дети выполняют движения вместе с учителем.
Дети записывают домашнее задание.
Слайд 1
Santa
Слайд 2
Слайд 3
1. East or West home the best.
2. There is no place like home.
3. In the house and walls help.
Слайд 4
House, home, flat.
Слайд 5-10.
Слайд 11.
Слайд 12-13.
(работа в паре)
Слайд 14.
Выставление оценок.
Слайд 15.