Аоткрытый урок английского языка 'Животные и цвета'

КГУ «Тополевская СШ Сарканского РОО»

2014-2015 учебный год

Учитель английского языка Никонова Г. А.

Открытый урок

Класс: 4

Тема урока: Повторение изученных тем

Дата проведения:

Цель: повторить, обобщить, закрепить и проверить знания учащихся

Задачи: повторить глагол «Иметь», глаголы «to be» с личными местоимениями, научить детей использовать эти глаголы в разговорной речи учащихся, закрепить знания о числительных;

развивать память, логику и мышление,

воспитывать интерес к предмету, используя новые подходы в преподавании и обучении

Ключевые идеи: повторить, обобщить, закрепить и проверить знания учащихся по изученным темам;

Ожидаемые результаты: дети повторять все изученные темы и выполнят самооценку и взаимооценку

Форма работы: Индивидуальная, работа в парах, групповая

Модули: Критическое мышление, новые подходы, ИКТ, оценивание для обучения и оценивание обучения, Работа с одаренными и талантливыми детьми, управление и лидерство

ХОД УРОКА

 Организация начала урока.

Good day, children! How are you?

I am glad to see you! Let's begin our lesson!

Are you ready, children?

Психологический настрой учащихся «Пожелание по кругу »(Паутинка).

Дети здороваются и говорят, что они готовы к уроку

Дети говорят друг другу пожелания

 Warm-up.

Now Let's sing the song «Hello»

Дети поют песню

- Dialog (работа в парах)

Дети в парах готовят диалог

- Ромашка Блума

Дети выбирают лепесток Ромашки и отвечают на вопросы

Let's divide in groups.

(Дети выбирают себе конфету: золотой ключик - 1 группа, тофикс - другая группа

Дети делятся на группы

3. Подготовка к основному этапу занятия. Повторение домашнего задания.

-What was your home task! Nice! Let's remember your homework.

- Let's repeat the words

- Игра «Поймай Слово»

- Песня "Where are you from"

- Ученики повторяют слова

Передают другу другу мяч и спрашивают слово

Дети поют песню

4. Метод символического видения

A) Физминутка

Дети смотрят на слово на английском языке и рисуют на постере

Дети под музыку повторяют движения

5. Game "Show me". Игра «Покажи мне»

Учитель называет слово или цифру

Дети показывают это слово или цифру

6. Игра «Пересчитай и назови»

Дети считают сколько кругов, квадратов, треугольников, звезд и называют эти цифры

7. Игра «Змейка»

Дети играют в игру

8. Игра «Соедини»

Дети соединяют местоимения с глаголами

9. Вставь слово (индивидуальная работа, самопроверка и самооценка)

Дети индивидуально работают

10. Закрепление изученных тем

- С какими местоимениями мы сегодня познакомились?

- как употребляется глагол «Иметь»?

А) Тест на закрепление

Дети отвечают на вопросы

Дети индивидуально выполняют тест, затем выполняют самопроверку и самооценку

6. Рефлексия

«Сообщение»

«Настроение»

Ученики пишут сообщение учителю, в котором указывают, понравился им урок или нет

Дети выбирают определенный этап, который символизирует их настроение

7. Домашнее задание и выставление оценок

T: And now open your daybooks and write down your home task. Составить предложения

Ученики записывают д\з в своих дневниках

8. Подведение итогов.

T: Вы сегодня работали очень хорошо, я очень довольна вашей работой. Вы показали очень хорошие знания по теме.

Thank you for your work! The lesson is over. Good-bye!

(учитель приклеивает смайлики на тетради учащихся)

Ученики говорят «до свидания»