Урок по английскому языку 'Степени сравнения прилагательных' (4 класс)

Тема: Степени сравнения прилагательных(Degrees of comparison)

Цель: научить учащихся образовывать степени сравнения прилагательных в английском языке.

Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):

• познакомить уч-ся с образованием и употреблением степеней сравнения прилагательных и обеспечить отработку данного материала в серии языковых и речевых упражнений;

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

• обучать учащихся работе в группах, этике поведения при групповой работе;

• воспитывать самостоятельность и настойчивость в получении новых знаний;

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

• развивать навыки самопрезентации учащихся;

• развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, формировать коммуникативную компетенцию учащихся.

Продолжительность урока - 45 минут

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Основные понятия: сравнительная степень, превосходная степень.

Ресурсы:

основные: учебник «Rainbow English» Афанасьева О.В., Михеева И.В.

дополнительные:

Ход урока

1. Приветствие . (1 слайд)

T: -Good morning, pupils, I'm very glad to see you. Take your seats, please. Let's start our work.

2. Речевая разминка (1 мин.)

What's the weather like today? Do you like it? What is your favorite season?

• Well, boys and girls, look at the screen, please. Создание проблемной ситуации. Картинки в сравнениях (2 слайд)

What is this? Как мы скажем, что красный карандаш больше? Мы может выполнить это задание? В чём проявляется затруднение?

T: Do you know how to say?

P: We don't know

Формулирование проблемы (1 мин)

T: What must we do? What will we learn today? What are we going to speak about?

• (ответы учеников)

T: Yes, you are right. Степени сравнения прилагательных. Degrees of comparison. (3 слайд)

3. Актуализация знаний (1 мин)

T: what do we know about this problem? How many degrees of comparison are in Russian language? Are they alike? Они такие же, как и в русском языке?

- Ответы учеников

T: what do we need to solve this problem? (что нам нужно знать, чтобы решить эту проблему?)

• ответы учащихся

4. Открытие новых знаний (5 мин)

Объяснение специфики степеней сравнения в целях лучшего запоминания и понимания лучше на русском языке, поскольку урок интегрированный.

T: Boys and girls you should look at the screen and try to understand it. Be very attentively. You can write something in a copybook if you think it needs.

(просмотр видеоролика). (4 слайд)

-Well, video is over. Now, who can try to explain the rule? What do you remember? Обсуждение фильма, кто и что запомнил.

- ответы учащихся

T: Look at the pictures. (5 слайд) (5 мин) (На экране и на партах лежат таблицы-степени сравнения прилагательных). Как вы можете объяснить образование сравнительной и превосходной степени. (Приложение 1)

1. Что добавляется в сравнительной степени в односложных словах? (суффикс er)

2. Что добавляется в сравнительной степени в многосложных словах?

(the + суффикс est)

3. Что добавляется в превосходной степени в односложных словах?

(more)

4. Что добавляется в превосходной степени в многосложных словах?

(the most)

T: Давайте прочитаем слова исключения.

Ребята, как же образуются степени сравнения прилагательных? Мы ответили с вами на этот вопрос? - Да.

5. Физкультминутка. (2 мин)

Песня clap, clap, clap your hands. (видеоролик) (6 слайд) (Приложение 2)

T: Well, take your places. (закончили)

6. Закрепление

1. Let's do some exercises. Let's divided into 4 groups. You should form the degrees of comparison (образуйте степени сравнения прилагательных)

(11 мин) (7 слайд) (Приложение 3)

После чего на экране появляются ответы, и ученики проверяют себя, говорят какие ошибки были допущены и обсуждение правильно ответа. После проверки ученики сами выставляют себе оценку в лист самооценивания. (8 слайд) (Приложение 4)

2. Индивидуальная работа. Form degrees of comparison. (образуйте степени сравнения прилагательных) (7 мин) (9 слайд)

Проверка.

T: Let's check up your task. (2 мин) (10 слайд) После проверки выставляют себе оценку в лист самооценивания (11 слайд) (Приложение 4)

7. Рефлексия. (5 мин)

Good for you. Our lesson is almost over. But now answer my questions. (12 слайд)

1. What did we do?

2. What do you like most of all?

3. What emotions do you have?

4. Who can form the degrees of comparison?

5. Какие вы себе поставили оценки за первое задание и за второе?

8. Write down your Home work. (13 слайд) (5 мин)

Выучить правило и слова исключения.

T: Thank you being active at the lesson. Your marks for the lesson are the following _______. The lesson is over. Good-bye! (14 слайд)