Методическая разработка к открытому уроку по английскому языку.

Открытый урок по английскому языку в 9 классе по теме

«Ролевая игра на тему «Последнее дело Шерлока Холмса»

Подготовила:

учитель английского языка

МАОУ ВСОШ №3 с УИОП

Шикалова Ю.А.

Цель:

1. Обучение устной речи и развитие навыков аудирования.

2. Выявление одаренных детей.

3. Создание условий, способствующих их оптимальному развитию.

Задачи:

1. Проведение целенаправленных наблюдений за учебной и внеурочной деятельностью обучающихся для выявления детей, имеющих склонность и показывающих высокую результативность в различных областях деятельности.

2. Проведение целенаправленных наблюдений за учебной и внеурочной деятельностью обучающихся для выявления детей, имеющих склонность и показывающих высокую результативность в различных областях деятельности.

3. Подбор материалов и проведение тестов, позволяющих определить наличие одаренности.

4. Отбор среди различных систем обучения тех методов, форм и приемов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества.

5. Предоставление возможности совершенствовать способности в совместной деятельности с руководителем (учителем).

6. Работа с родителями по дальнейшему развитию одаренности ребенка.

Учебник: Spotlight 9.

Учебные пособия: Презентация «The Final Problem», видеоролик о Шерлоке Холмсе, раздаточный материал игры «It wasn`t me, Officer»

Аппаратное обеспечение:

• мультимедийная техника

Ход урока

1. </ Good morning! I hope that you are fine today. I think you'll like our lesson as we are going to solve the mysterious Sherlock Holmes` cases. we are going to watch a video which you prepare for this lesson about the main character of Arthur Conan Doyle`s stories -Sherlock Holmes. Then we are going to discuss episode «The Final Problem».

Доброе утро! Я надеюсь, что сегодня вам понравится наш урок, т.к. мы сегодня будем решать загадочные дела Шерлока Холмса. Мы посмотрим видеоролик, который вы подготовили к сегодняшнему уроку о главном герое рассказов Артура Конан Дойля. Далее мы обсудим рассказ «Последнее дело Шерлока Холмса».

2. But before we begin I think it will be interesting to solve a puzzle ourselves. (на экране Can you solve the mystery? A man goes into the bar. He says something to the barman. He turns his back to the barman and the barman takes a gun and fires at the ceiling. Why? Учащиеся работают в группах, высказывают свои предположения. (Answer. Let me reveal the solution. The man had hiccups. One cure for hiccups is to give the person a shock, so that's why the barman fired the gun)

Перед тем как мы начнем, я думаю, что вам будет интересно решить, использую дидактику, одно загадочное дело. (Мужчина заходит в бар. Говорит что-то бармену. Бармен берет ружье и стреляет в потолок. Почему?) Учащиеся работают в группах, высказывают свои предположения. (Ответ. Мужчина икает. Что бы избавиться от икоты, нужно человека напугать, поэтому бармен и выстрелил)

3. Now look at the screen as you are going to watch your video material and then try to answer my questions.

Сейчас взгляните на экран, мы посмотрим ваш видеоролик. Затем, попытайтесь ответить на мои вопросы.

Questions:

Does Sherlock Holmes have address? What is it? - Какой адрес Шерлока Холмса?

In what field of science can you call him an expert? - В какой науке он считал себя экспертом?

Was he married? Why? - Был ли он женат и почему?

Who was Holmes' enemy? - Кто враг Холмса?

How did Ds Watson describe Sherlock Holmes? - Как описывает Доктор Ватсон Шерлока Холмса?

Where was Arthur Conan Doyle born?- Где родился Артур Конан Дойль?

What was his occupation?- Какой его род занятий?

4. Your hometask was to read «The Final Problem». Let`s discuss this part and remember this story.

Вашим домашним заданием было прочитать книгу «Последнее дело». Давайте вспомним и обсудим эту историю.

5. At last we have come to the last part of our discussions. You are going to play a game according to stories about Sherlock Holmes` advantages. Each of you have a role, which you should play. Some of you are crimes and some are Scotland Yard officers. Police officers should user their sense of deduction to solve the cases.

Наконец мы пришли к последней части наших обсуждений. Давайте сыграем в игру по мотивам приключений Шерлока Холмса. У каждого из вас есть роль, которую вы играете. Кто-то из вас преступники, а кто-то офицеры Скотлэнд-ярда. Полицейским нужно использовать свое чувство дедукции, чтобы раскрыть дела.

Итог: Finally, together we solved the mystery.

Наконец-то мы решили загадки.

Therefore, the last point of our lesson is a simple record of what how well you worked in class. Let me monitor your progress and reward your efforts..

(:..ex., :.I wish you tried to work harder at home.) Thank you for your lesson. Goodbye.