Технологическая карта урока по английскому языку на тему Проекты британских школьников ( 7 класс)

7 класс раздел 5 урок 4(31) «Школьная деятельность»

Тип урока: комбинированный урок.

индивидуальная, групповая

фронтальная.

Учебник; Книга для учителя Звуковое приложение (CD);

www.youtube.com/watchfeature=player_embedded&v=71hqRT9U0wg</</u>

Деятельность

учащихся

Задания для учащихся,

выполнение которых приведет к

достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1.Организационный этап.

( 1-2 мин.)

Приветствие учащихся, разговор о том, где и как ученики провели лето.

В парах проверяют друг друга, все ли готово к уроку. Отвечают на вопросы учителя.

Полная готовность класса, быстрое включение в работу

личностные, коммуникативные

2)Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний. (7-8 мин)

Проверяет домашнее задание: 1. Чтение вслух и обсуждение краткого изложения содержания текста о Великом Новгороде и/или домашних правил, 2.отработка активной лексики ( фразовые глаголы и предлоги) в коммуникативно значимом контексте, 3*. Использование модального глагола must в коммуникативно значимом контексте

1. Читают вслух и обсуждают краткое изложение содержания текста о Великом Новгороде и/или домашних правил,

2.отрабатывают активную лексику ( фразовые глаголы и предлоги) в коммуникативно значимом контексте,

3*. используют модальный глагол must в коммуникативно значимом контексте

У. с. 50 №16 = РТ с.39 №18 или У. с. 51 №20

РТ с. 38 №14

РТ с. 38 №15

Навыки монологической речи грамматики

коммуникативные

2)Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

(3мин.)

Предлагается наглядность в виде картинок (у. с. 52-53) для обеспечения мотивации и формулирования учащимися цели учебно-познавательной деятельности.

Просматривают с. 52-53и формулируют цели урока, готовятся к следующему этапу урока.

Определить цель занятия, просмотрев у. с. 52-53

умение извлекать информацию для определения цели

личностные, регулятивные коммуникативные

3) Актуализация знаний

(7-8мин)

Создает условия для выполнения задания. Организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации ( Просмотровое чтение проектов англоязычных подростков, соотнесение фотографий с текстами, ответы на вопросы задания)

Выполняют просмотровое чтение проектов англоязычных подростков, соотносят фотографии с текстами, дают ответы на вопросы задания

У с.52 №21

Навыки просмотрово- го чтения

личностные, коммуникативные

4) Первичное усвоение новых знаний (4-5 мин)

Создает условия для выполнения задания. Организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации ( Повторное чтение с пониманием запрашиваемой информации, определение соответствия предложенных утверждений содержанию текста (true/false)

Повторно читают с пониманием запрашиваемой информации, определяют соответствия предложенных утверждений содержанию текста (true/false)

У с.52 №22

Навыки чтения

Познавательные,

коммуникативные

5)Физкультминутка(2-3 мин)

Создает условия для выполнения зарядки

Выполняют зарядку и поют с опорой на видео

коммуникативные

6) Первичное закрепление. (10 -12 мин)

Создает условия для выполнения задания, организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1. Чтение сообщений на форуме в Интернете и обсуждение вопросов задания

2. Отработка употребления артиклей с именами собственными в коммуникативно-значимом контексте).

1. Читают сообщения на форуме в Интернете и обсуждают вопросов задания 2. Отрабатывают употребление артиклей с именами собственными в коммуникативно-значимом контексте

У с.52 №23

РТ с. 38 №12

Навыки чтения, устной речи и грамматики.

Познавательные,

коммуникативные

7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

(1мин.)

предлагает задание и дает инструкции по выполнению

прослушивают инструктаж по выполнению д/з

Короткий рассказ о Уэльсе, Ирландии и Шотландии.

Познавательные, личностные

8) Рефлексия (подведение итогов занятия)

( 1 мин.)

Анализирует и оценивает успешность достижения цели

Выполняют самооценку деятельности на уроке. Соотносят результаты своей деятельности с целями урока

личностные