Технологическая карта урока в 4 классе 'Моя английская книга каникул' по материалам К. Билсбороу

Конспект урока в 3-4 классе по теме "Моя английская книга каникул" учителя МОУ "СОШ № 75" г.Саратова Зайцевой С.Г. по материалам К.Билсбороу .

Цели :

• использовать англ.яз в творческом ключе

• повысить мотивацию учеников к изучению и применению англ. языка в жизни, развивать регулятивные функции.

• повторить ,закрепить и практиковать знания англ. яз на каникулах

Начальная школа: 3-4 класс,А1 ,А2, 50 мин

Оборудование: Дидактический материал, идеи для книги, бумага (можно цыетную) степлер, ножницы,комбинация чистой и линованной бумаги А4 для книги, карандаши, проектор, аудио.,видео файл или доступ в сеть Интернет.

Описание урока:

В этом уроке учащиеся 3-4 класса имеют возможность использовать английский язык творчески. На уроке они будут планировать и создавать свою собственную книжку по англ.яз ыке,которую можно заполнять во время зимних или летних каникул. Сначала учащиеся выполняют задания по чтению в парах. Первый текст расскажет им, почему создавать свою книгу англ.яз интереснее, чем просто купить в магазине подобную .Затем второй текст расскажет им инструкции по созданию и написанию книжки-журнала .

Учащиеся могут посмотреть идеи создания своих страниц в этой книжке ,на уроке работают в малых группах по 2 -3 человека, делятся своими идеями и создают каждый свою книгу , решив, сколько в ней будет страниц, чем они будут заполнены, какую обложку на книгу выбрать или нарисовать.Собрав книгу ,они оформляют ее, показывают классу и учителю. Заполняться книга-журнал будет ими дома во время каникул.

Лексический материал: pages, choose, cover, design, artist, special, teacher, activity, heading, numbers, front, back, ideas.

Грамматический материал: Past simple tense, special questions What,Where, prepositions On , With, From.

Технологическая карта._________

предмет: английский язык

учитель: Зайцева СГ

класс: 3-4

Тема урока: My Holiday English book

Цель урока:

-закрепление и повторение пройденного материала ЛЕ по теме Книги

-совершенствование слухопроизносительных навыков, совершенствование монологической речи и навыков чтения, развитие творческих способностей и регулятивной функции.

Основные задачи:

-формировать общепредметные умения и навыки(сравнивать,анализировать,делать выводы),

-учить описывать книгу

- развивать умения монологической речи,аудирования,чтения;

- развивать творческие способности учащихся,

-воспитание любви к книгам и чтению

Тип урока: комбинированный.

Методы: ,частично-поисковый,коммуникативный.

Оборудование:видеофайлы или видео онлайн ,доступ к сети Интернет, электронная доска для показа( обычная доска) слайдов, дидиктический материал, карандаши ,ножницы, степлер, рисунок книги.

Планируемые результаты:

-принятие роли ученика ,соблюдение правил поведения;

-развитие самостоятельности;

-развитие памяти ,внимания ,воображения.

-развитие умения работать в коллективе.

-формирование способности к систематизации раннее приобретенных знаний.

Структура урока

Задачи

Формы работы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Результат

Организация начала урока.Создание положительной атмосферы.

Приветствие. Музыкальное приветствие. 2мин

Good morning ,boys and girls.Nice to see you.Let's sing the song.

Слушают песню " I love reading "

https^||www/youtube/com|watch&v=0ouL4ZMEdIs

Коммуникативные: готовность общаться на английском языке.

Личностные: соблюдение определенных правил поведения.

Стимулирование познавательного интереса.

Цели и задачи урока.2 мин

1.Try to guess what will be the theme of this lesson today? Who can answer?

2.Name the aims of this lesson. What are we going to do ?

Отвечают о теме урока, делают предположения.

The theme of this lesson will be…

Называют задачи урока ,минимум 3 задачи.

We will read, we will learn new words…

Личностные:формирование мотивации и интереса.

Метапредметные: развитие умений : целеполагания,планирования.

Актуализация изученного материал, развитие внимания, подготовка к основному этапу урока.

1.Речевая разминка..

5мин

2.Организация самостоятельного выполнения каждым учеником задания. активизация лексического материала слова на индивидуальных карточках c переводом 3-4 мин Приложение 1

3 Парная работа 5 мин

4 работа в парах 10мин

1.картинка книги

What is this?

What is this for?

Who does belong it to?

How many pages has it got?...

What is it about?

Объясняет ,что сегодня дети будут делать на уроке такую же книгу англ.яз. для каникул. Они будут авторами и художниками собственной книги и решат ,сколько страниц в ней будет, о чем эти страницы, какую обложку сделают, какие иллюстрации добавят…

Мотивирует детей сделать свою книгу.

2.Активизирует и повторяет с детьми слова по теме.

pages, choose, cover, design, artist, special, teacher, activity, heading, numbers, front, back, ideas.

3.Работа в парах:

Раздает дидактический материал в пару Лист А (Приложение 2) Holiday English book.Читает инструкцию.

.После прочтения спрашивает Why is making your own book more fune then buying one? reasons?

Важно показать детям ,что создание своей книги может быть увлекательным и веселым, увмдеть их мотивацию.

4 a) раздает дидактический материал с листом B, (Приложение 2) зачитывает инструкции, проверяет как поняли перевод ,

1.смотрят на изображение, делают предположения о книге,отвечают на вопросы.

2.Дети повторяют звуки и называют слова.

/p/pages,pig,pan,pencil…

/d/ design,dog, duck,desk..

/a/ artist, arm, aunt, article, …

/h/ heading, hat, ham, head,here…

/f/ front, fan.frame, fun, funny, film.

/b/ back, bin, best, bunny, bell, ball

3.Ребята работают в парах.Читают текст 1 ,переставляя буквы в словах, вписывают слова в предложения.,переводят.

Отвечают по -английски причины .

4. в парах выполняют задания, переводят инструкцию и заполняют пропуски в предложениях.

Метапредметные:развитие внимания и памяти,умение воспринимать информацию на слух.

Личностные: развитие самостоятельности.

Предметные: применение лексических знаний на практике.

Физкультминутка

Снять напряжение и усталость. 2 мин

Library song with actions

https://www.youtube.com/watch?v=Qk3C1SNvtSU

Показывают заданные действия. слушают повторяют, изображают животных.

Позновательные:восприятие на слух глаголов действия.

Работа в группах. 20 мин

Развивать умение находить нужную информацию

1.раздает дидактический материал Ideas for pages Приложение 3

2.проверяет и контролирует понимание учеников

1. в парах или в группах по 3 учащиеся знакомятся с идеями по оформлению книги Ideas for pagesобсуждают свои проекты ,делятся друг с другом мнениями .выбирают страницы и доделывают свои.

Составляют небольшой план совей книги в тетрадях.

2.складывают необходимое количество листов, скрепляют , рисуют обложку. складывают А4 лист пополам ,подписывают.

Метапредметные: поиск необходимой информации.

Личностные: развитие внимания.

Закрепление знаний.5 мин

Монологическое высказывание по модели.

Просит по модели на экране или доске рассказать о проделанной работе и своих планах по использованию книги на каникулах.

It is fun to make your own Holiday English book. You can decide…

You can choose…

You can design…

My Holiday English Book is for things I …, for new English words, for pictures…

Составляют монологическое высказывание по модели.2-3 чел

Метапредметные и личностные: умение работать в коллективе,умение находить общее решение.Предметные:умение планировать свою работу, ставить цели, мыслить творчески,

,спользуя изученный лексический материал.

Информация о домашнем задание 1 мин

Обеспечение понимания содержания и способов выполнения домашнего задания.

Учитель сообщает домашнее задание о том, что эту книгу нужно заполнять каждый день .

Записывают задание в дневники.

Рефлексия 3 мин

Опрос учащихся

Оценивает учащихся.Подводит итоги работы. Задает вопросы для рефлексии:

-Мне было интересно…

-Мне было сложно…

-Мне следует повторить…

Высказывают степень своей заинтересованности.

Метапредметные: самооценка,умение анализировать и подводить итоги.

Приложение 1

pages- страницы

choose- выбирать

cover- обложка

design- моделировать

artist-художник

special- особенный

teacher- учитель

activity-деятельность

heading- заглавие,название

numbers- числа

front- передний

back-задний

ideas-идеи

pages- страницы

choose- выбирать

cover- обложка

design- моделировать

artist-художник

special- особенный

teacher- учитель

activity-деятельность

heading- заглавие,название

numbers- числа

front- передний

back-задний

ideas-идеи

pages- страницы

choose- выбирать

cover- обложка

design- моделировать

artist-художник

special- особенный

teacher- учитель

activity-деятельность

heading- заглавие,название

numbers- числа

front- передний

back-задний

ideas-идеи

Приложение 2

Лист А

My Holiday English Book

A) Un-jumble the letters and write the words.

Why make a Holiday English Book?

You can buy an activity book to practise English in the holidays but it's much more fun to make

one because:

1. You can decide how many (sepag) __________ to have.

2. You can (osheoc) __________ the activities.

3. You can design the (vecro) __________.

4. You can (gendis) __________every page.

5. You can be an author and an (stirat) __________!

6. Your book will be very (clasepi) __________.

7. __________________________________________.

Лист В

B) Write the missing letters.

How to make your Holiday English Book.

1. Look at some ideas for activity pages (Your t_a_h_r will show you some).

2. Decide how many p_g_s to have.

3. Choose an a_t_v_t_ for each page.

4. Design each page. Write the h_a_i_g_ and any text you need.

5. Write page n_m_e_s at the top or bottom of the pages.

6. Design the f_o_t cover.

7. Write your personal information (name, etc.) on the b_c_ cover.

Приложение 3

Ideas for Pages

Date

Today I …

More information

5 th July

… went to the market

with my sister

… played

… made

… watched

… had

… saw

Things I saw (in the park)

A blue bike

A green …

A red …

A purple …

A brown …

What? Where?

Open On a restaurant

STOP On a road sign

New English words & their translations

A

J

S

B

K

T

C

L

U

D

M

V

E

N

W

F

O

X

G

P

Y

H

Q

Z

I

R

Other ideas for lists:

Things I saw at the beach / at the skating rink

Sounds I heard today

Sounds I heard yesterday

Things beginning with 'M'

Animals that live in the wild

An English Song

Name of song:

Singer:

Words

The song is about …

I like this song because …

Picture

Other ideas for fact-files:

An English Book

An English Film

An English Poem

An English Joke

An English Recipe

An English Website

3: Pictures and words

Draw pictures, plans or designs and label them. Or take photos and label them.

Here are some ideas:

Other ideas for pictures with words:

Things I can see in my street _______________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

My favourite (clothes, food, hobbies) ________________________

______________________________________________________

Things I can see from my window _________________________

My family _______________________________________

_______________________________________________

My Dream House

A picture from my favourite film/book

Other ideas for pages:

• Make a word search or another puzzle for a friend to do

• Invent a secret code and write a message

• Write a poem